五年级上册语文句型转换练习题

五年级上册语文句型转换练习题亲爱的同学们，句型转换是我们语文学习中的一项重要技能，它能帮助我们更灵活地运用语言，让表达更加生动多样。通过练习，我们可以加深对不同句式特点的理解，提升语感。下面，就让我们一起进入今天的句型转换练习吧！请同学们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！一、“把”字句与“被”字句的转换知识点回顾：“把”字句强调动作对事物的处置结果，基本结构是“谁把谁怎么样”；“被”字句则强调事物被处置的状态，基本结构是“谁被谁怎么样”。转换时，要找准动作的执行者和承受者，然后调整词语顺序。练习题：1.我们打扫干净了教室。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________2.乌云遮住了太阳。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________3.妈妈洗完了所有的衣服。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________4.解放军叔叔扑灭了森林大火。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________5.我终于读完了这本厚厚的书。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________6.雨水打湿了他的新书包。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________7.弟弟弄坏了我的玩具汽车。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________8.老师批改完了我们的作业。*改成“把”字句：_________________________*改成“被”字句：_________________________二、陈述句与反问句的转换知识点回顾：陈述句是直接陈述事实或表达观点；反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中，语气更强烈。转换时，要注意否定词的增减和语气词、标点符号的变化。反问句改陈述句，要去掉反问词（如“难道”、“怎么”）和句末的语气词（如“吗”、“呢”），问号变句号，同时调整否定词。陈述句改反问句则相反。练习题：（一）把下列陈述句改为反问句。1.我们应该遵守学校的规章制度。_________________________________________2.这幅画是小明画的。_________________________________________3.我们不能浪费粮食。_________________________________________4.这件事让人很感动。_________________________________________（二）把下列反问句改为陈述句。1.难道我们不应该好好学习吗？_________________________________________2.这点困难，怎么能吓倒我们呢？_________________________________________3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_________________________________________4.西湖的景色难道不秀丽吗？_________________________________________三、肯定句与否定句的转换（意思不变）知识点回顾：肯定句表达肯定的意思，否定句则通过使用否定词（如“不”、“没”、“没有”、“无”、“非”等）来表达否定的意思。在意思不变的前提下进行转换，通常是将肯定句改为双重否定句，双重否定句表达的是肯定的意思，而且语气比一般肯定句更强烈。转换时，要在恰当的位置加上“不得不”、“不能不”、“不是不”、“没有……不……”等双重否定词。练习题：（一）把下列肯定句改为否定句（意思不变，即改为双重否定句）。1.我必须回家。_________________________________________2.大家都赞成这个提议。_________________________________________3.他一定会来参加会议。_________________________________________4.我们都喜欢这位老师。_________________________________________（二）把下列否定句改为肯定句（意思不变）。1.我不得不承认他的做法是对的。_________________________________________2.在场的同学没有一个不认识他。_________________________________________3.他并非不了解情况。_________________________________________4.这件事我不能不管。_________________________________________四、直接引语与间接引语的转换知识点回顾：直接引语是直接引用别人说的话，通常放在引号内；间接引语是用自己的话转述别人说的话，不需要引号。转换时，要注意人称代词、指示代词、时间状语、地点状语以及标点符号的变化。比如，第一人称“我”通常要根据转述者的身份改为“他”或“她”；“这”可能改为“那”；“今天”可能改为“那天”等。冒号和引号要去掉，改为逗号。练习题：（一）把下列直接引语改为间接引语。1.妈妈对我说：“今天我加班，你自己做饭吃。”_________________________________________2.老师告诉我们：“明天要进行语文单元测试。”_________________________________________3.小明高兴地说：“我终于解出这道难题了！”_________________________________________4.爸爸问我：“你的作业写完了吗？”_________________________________________（二）把下列间接引语改为直接引语。1.小红说，她今天不舒服，不能去公园玩了。_________________________________________2.老师告诉我们，学习没有捷径，只有刻苦努力才能取得好成绩。_________________________________________五、运用“的”、“地”、“得”填空，并改写句子（选做）知识点回顾：“的”一般用在名词前面，作定语，修饰名词，如“美丽的花朵”；“地”一般用在动词前面，作状语，修饰动词，如“飞快地跑”；“得”一般用在动词或形容词后面，作补语，补充说明动作的结果或状态，如“跑得飞快”、“美得很”。练习题：1.小明（）书包丢了，他急（）哭了。（用“的”、“地”、“得”填空）用所填词语改写句子，使句子更具体：_________________________________2.春天（）阳光温暖（）照着大地，花儿悄悄（）开了。（用“的”、“地”、“得”填空）用所填词语改写句子，描绘一下春天的景象：_____________________________---参考答案一、“把”字句与“被”字句的转换1.我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。2.乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。3.妈妈把所有的衣服洗完了。所有的衣服被妈妈洗完了。4.解放军叔叔把森林大火扑灭了。森林大火被解放军叔叔扑灭了。5.我终于把这本厚厚的书读完了。这本厚厚的书终于被我读完了。6.雨水把他的新书包打湿了。他的新书包被雨水打湿了。7.弟弟把我的玩具汽车弄坏了。我的玩具汽车被弟弟弄坏了。8.老师把我们的作业批改完了。我们的作业被老师批改完了。二、陈述句与反问句的转换（一）陈述句改为反问句1.难道我们不应该遵守学校的规章制度吗？2.难道这幅画不是小明画的吗？/这幅画难道不是小明画的吗？3.我们怎么能浪费粮食呢？/难道我们能浪费粮食吗？4.这件事怎么能不让人感动呢？/难道这件事不让人感动吗？（二）反问句改为陈述句1.我们应该好好学习。2.这点困难，不能吓倒我们。3.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。4.西湖的景色很秀丽。三、肯定句与否定句的转换（意思不变）（一）肯定句改为双重否定句1.我不得不回家。2.大家没有一个不赞成这个提议。/大家无不赞成这个提议。3.他不能不来参加会议。/他非来参加会议不可。4.我们没有一个不喜欢这位老师。/我们无不爱戴这位老师。（二）双重否定句改为肯定句1.我必须承认他的做法是对的。/我得承认他的做法是对的。2.在场的同学都认识他。3.他了解情况。4.这件事我必须管。/这件事我得管。四、直接引语与间接引语的转换（一）直接引语改为间接引语1.妈妈对我说，今天她加班，让我自己做饭吃。2.老师告诉我们，明天要进行语文单元测试。3.小明高兴地说，他终于解出那道难题了。4.爸爸问我，我的作业写完了没有。（二）间接引语改为直接引语1.小红说：“我今天不舒服，不能去公园玩了。”2.老师告诉我们：“学习没有捷径，只有刻苦努力才能取得好成绩。”五、运用“的”、“地”、“得”填空，并改写句子（选做）1.小明（的）书包丢