人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结

人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元

第1课

中国早期人类的代表——北京人一、元谋人

——1、发现地点：云南省元谋县；

2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；

4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人——1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；

2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。4、生产生活状况

会制作和使用工具(打制石器)，以采集和狩猎为主。群居生活

使用和保存火（天然火）

火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。5、北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人1、遗址：北京周口店龙骨山，距今约三万年；

2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。

第2课

原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：★★原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；原始农业（种植作物）种植粟种植水稻原始畜牧业（饲养业）饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业彩陶、装饰品、乐器、纺织和制衣陶器、玉器、乐器、雕刻和天然漆共同点：使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了村落，过定居生活，从事原始农业和畜牧业。二、原始农业的发展1、兴起时间：距今约10000年

2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。第3课

远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。1、炎帝（神农氏）的贡献：

（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

2、黄帝（轩辕）的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。（仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。）三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德（标准）之人（尧、舜、禹。）2、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度3、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功（疏导）。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第二单元第四课

早期国家的产生和发展★★一、夏、商、周的更替：

朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约前2070年约前1600年阳城禹桀商约前1600年前1046年亳/殷汤纣

周西周前1046年前771年镐京周武王周幽王东周前770年前221年洛邑周平王夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：出现暴君，残暴统治，引起人民反抗启示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助；实行仁政1、约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

都城遗址；二里头遗址；2、启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。3、盘庚迁殷：

盘庚

迁都至殷，统治稳定。4、灭亡：商王

纣

统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。★★★二

、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子

→

诸侯

→

卿大夫

→

士

）

3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。第5课

青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就：（1）原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。（2）商周时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。（3）代表：司母戊鼎（商

迄今世界上出土的最大青铜器）；四羊方尊（造型奇特）；利簋（西周）2、制作工艺高超：（1）成分：铜、锡、铅；（2）方法：泥范铸造法

二、甲骨文记事：1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等4.发现意义：（1）

甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声（最进步）等造字方法。2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。第6课动荡的春秋时期

1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期：名称时间历史特征社会特点春秋

前770——476年鲁国编年史《春秋》分封制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯战乱与纷争春秋以争霸为主

战国以兼并为主（战国是我国封建社会的形成时期）战国前475——前221年《战国策》

封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势一、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现(农业生产力水平提高的重要标志），促进了农业上的深耕细作。2、手工业:手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3、商业：出现商品交换市场、金属货币。二、王室衰微1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政；（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。（礼乐征伐自诸侯出）3、结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。三、诸侯争霸

（实质：奴隶主的掠夺战争）★1、背景（原因）：周王室衰微；各诸侯国经济发展不平衡；各诸侯国争夺土地、人口和对诸侯国的支配权。2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国（阖闾）和越国（勾践）也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公：自然条件优越

管仲改革

“尊王攘夷”）3、影响（结果）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。第7课

战国时期的社会变化一、战国七雄1、七国形成

：（1）三家分晋：赵、魏、韩

（2）田氏代齐（公元前386年）（3）原有的国家：楚、秦、燕2、社会状况：兼并战争（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（2）著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（秦赵

纸上谈兵）★（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。（4）影响：第一，负面影响。给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。第二，客观作用。促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。二、商鞅变法

★★

1、背景：1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，2）新兴地主阶级的势力增强。3）发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，秦不得不变法，2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅（法家思想）主持变法。4、商鞅变法的内容及影响：政治（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（加强了中央对地方的控制;建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权（有利于新兴地主掌权。损害了旧贵族的利益）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。（加强对人民的管理。）有利于高效行政经济（1）废除井田制，允许土地买卖（确立了封建土地私有制;最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（有利于封建经济发展）（3）统一度量衡。国富军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（有利于新兴地主通过军功途径参政，也壮大了秦国军事力量）兵强5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。★★商鞅变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流；适应经济和政治发展需要②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅作为改革家的个人品质和措施得力（不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，取信于民，勇于创新，为改革不怕牺牲）启示：1、改革是经济发展、国家富强、社会进步的重要途径。2、只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。3、任何改革都不可能一帆风顺，都有可能会付出沉重代价。改革要与时俱进，不怕困难，勇于创新。变法成功的评价标准：生产力标准、是否顺应历史发展潮流、是否推动了社会进步、变法目的是否达到三、造福千秋的都江堰1、修建：战国后期，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。3、功能：防洪、灌溉、水运等。4、影响：（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；（水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。）（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。第8课

百家争鸣★★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：时期姓名称谓著作主要思想

借鉴或启示春秋时期老子道家学派创始人《道德经》1、自然观：要求人们顺应自然。2、辩证法：世间事物都有对立面;对立的双方可以相互转化;善于从正反两方面思考问题。3、政治主张：无为而治

人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强孔子大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人1政治思想：“仁”（核心）、“仁者爱人”以德治国、反对苛政2教育思想(教育教学成就)：1教育：创办私学，主张“有教无类”。2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（“知之为知之，不知为不知”老老实实求学的态度）

3文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、全民教育、素质教育因材施教、有教无类等构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”战国时期墨子墨家学派创始人《墨子》主张：“兼爱非攻”；尚贤；提倡节俭。平等博爱、热爱和平、反对战争、重视人才、勤俭节约、严于律己等孟子

战国时期儒家的代表人物《孟子》主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵君轻”）

《孟子》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。）构建和谐社会荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子战国时期道家学派代表人物《庄子》治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。韩非

法家集大成者《韩非子》主张：主张治国靠法令、权术、威势,反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）依法治国，与时俱进等

1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。（根本原因：经济发展社会变革、大国争霸招揽人才、私学兴盛

文化发展）

2、春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想（表格）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2)

都城：咸阳

(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（秦始皇最大的历史功绩）。二、秦始皇巩固统一的措施:1、加强中央集权的措施（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。中央设丞相、太尉、御史大夫；（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）最后的决断权由皇帝掌控。

在地方推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。影响：通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。2、巩固统一的措施：（目的：适应国家统一的需要）措施影响政治上创立中央集权制度

在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响经济上统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）利于国家管理，促进了各地的经济交流，巩固了国家统一文化上统一文字（把小篆作为全国规范文字）

有利于政令的推行和各族文化的交流。交通上统一车辆和道路的宽窄，修筑全国道路；

开通灵渠便利了交通往来，有利于维护国家统一沟通湘江漓江，便利南北水运军事上蒙恬北击匈奴、修长城（西起临洮东到辽东）巩固了国家的统一3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。第10课秦末农民大起义一、秦的暴政（表现）1.沉重的赋税（农民要将2/3的收获物上缴国家）2.繁重的徭役和兵役（修骊山陵、阿房宫、长城等）3.法律严苛、刑法残酷

4.秦二世更加残暴5、焚书坑儒二、农民起义（一）陈胜、吴广起义（大泽乡起义）时间：公元前209年。原因：（1）根本原因：秦的暴政（2）直接原因：陈胜、吴广遇大雨戍边误期，按律当斩。过程：起义军攻占陈县，陈胜自立为王，建立“张楚”政权。直逼咸阳结果：失败意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。（二）项羽起义、刘邦灭秦朝1.项羽PK秦朝：巨鹿之战，以少胜多歼灭秦军主力，（破釜沉舟）2.刘邦灭秦朝：抓住时机，率兵直抵咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，公元前207年秦朝灭亡。（15年）三、楚汉之争概况：项羽（西楚霸王）PK刘邦（汉王），为争夺帝位展开征战，史称“楚汉之争”，垓下之围（四面楚歌），项羽乌江自刎。刘邦取得了最终的胜利。性质：封建统治者争夺最高统治权的斗争刘邦胜利的原因（刘邦善用人才，约法三章，有关中做后方，得民心；项羽刚愎自用不善于用人，失民心）※评价秦始皇：①秦始皇是中国历史上第一个皇帝，是一个功过参半的皇帝②既有功劳，他统一中国，统一文字，促进了统一多民族国家的发展③也是中国历史上有名的暴君※评价原则：一分为二，正反两面，史论结合，全面客观第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1.王朝建立三要素：公元前202年

汉高祖（刘邦）

长安（今西安）2.汉初景象：残破荒凉、经济萧条、国家贫困3.原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱4.首要问题：如何恢复和发展生产，巩固新的王朝二、休养生息政策1.根本目的：为了巩固政权和稳定社会局势（巩固统治）2.首次提出：汉高祖时期3.措施：①“兵皆罢归家”——士兵返乡务农；②释放奴婢为平民

【增加农业劳动力】③轻徭薄赋政策（十五税一）【稳定民心，鼓励农产】4.作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。三、“文景之治”1.基本措施:文帝景帝进一步推行“休养生息”政策①提倡以农为本，关心农桑，三十税一②重视“以德化民”，废除严苛刑法③提倡勤俭治国,汉文帝以身作则2.治国效果/含义：汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。历史上称之为“文景之治”。3.文景之治的出现的启示①国家要关注民生，减轻人民的负担②国家要以经济建设为中心③要严厉打击贪污腐败、成由俭败由奢思考：汉初实行的休养生息政策对社会的安定和发展有怎样的好处？(1)为农民的生产生活创造了一个较安定的环境。(2)有利于社会经济的恢复和发展，开创了“文景之治”的治世局面；(3)为汉武帝时西汉鼎盛局面的出现创造了条件。第12课汉武帝巩固大一统王朝一、汉武帝巩固大一统的措施：1.政治上：①采纳主父偃的建议实施“推恩令”，诸侯国越来越多，封地和势力越来越小②建立刺史制度，代表朝廷监视地方。作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强，实现了思想上的大一统2.思想上：①接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。②在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》为教材。作用：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，实现了思想上的大一统。3.经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱②设置盐铁官，实行盐铁官营、专卖③统一调配物资、平抑物价④汉武帝重视农业生产、兴修水利作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。二、大一统措施的影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。三、评价汉武帝：①汉武帝是一个雄才大略的皇帝，采取措施加强了中央集权，颁布推恩令，解决巩固了大一统王朝，使西汉进入鼎盛时期。②晚年决策失误，为国家带来重大损失。第13课

东汉的兴亡一、光武中兴1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。2、东汉的建立：公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。3、刘秀建立东汉后采取了哪些措施来治理国家？结果怎样？答：（1）措施：A、减轻农民负担；B、减轻刑法，释放奴婢；C、合并郡县，惩处贪官；D、允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾（2）结果：社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。二、外戚和宦官交替专权东汉中后期皇帝年幼依靠外戚，长大后依靠宦官，从而形成了外戚和宦官交替专权的局面；结果动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。三、黄巾起义

1、黄巾起义的原因东汉后期朝政腐败，自然灾害频繁2、时

间：184年（甲子年）领导人：张角；3、特

点：有组织、有准备

张角利用“太平道”宣传组织群众影

响：

是中国历史上第一次以宗教组织形式的大规模起义。对东汉王朝产生了巨大的冲击，从此元气大伤，使其一蹶不振第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域

1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：

时间：

公元前138年

目的：联络大月氏，夹击匈奴。意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：时间：公元前119年

目的：与西域各国进行友好政治经济交往。4、西域都护的设立：时间

--------公元前60年

标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝织品，从

长安——河西走廊——新疆地区——中亚西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。2、海上丝绸之路（从广州出发）路线略。3、影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方的经济文化交流。张骞有哪些精神值得我们学习？百折不挠，勇于探索、开拓;为国家利益，不顾个人安危。第15课两汉的科技和文化一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1.纸的发明时间：西汉早期

（甘肃天水出土的纸，是西汉早期用麻做的纸）2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸”

——为文化传播作出了巨大贡献。造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。

蔡侯纸的特点：纸的质量高，纸原料易找，价格便宜，易于推广。3“造纸术”的贡献（或意义）：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献之一。二、名医辈出1、华

佗

（神医）：擅长外科手术、制“麻沸散”、创“五禽戏”2、张仲景——医圣：《伤寒杂病论》发展了中医学_的理论和治疗方法，提出辩证分析病情，对症治疗。提出“治未病”理论，提倡预防疾病，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”

三、历史巨著《史记》（1）作者：司马迁；（2）体例：纪传体通史；（3）内容：记述了从黄帝到汉武帝的史事。（4）价值：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有崇高的地位。四、道教和佛教1、佛教的传入①起源于古印度

创始人：释迦牟尼

②西汉末年传入我国中原地区。③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。佛教传入的影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。2、道教的兴起①道教是东汉时在民间兴起土生土长的宗教

②创始人：张角—太平道

张陵—五斗米道

第16课

三国鼎立一、官渡之战1、官渡之战的背景：东汉末年，北方军阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、时间：公元200年

3、作战双方：袁绍

与

曹操4、结果：曹操以少胜多，大败袁军。5、影响：为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。2、时间:公元208年

3、作战双方：曹操

与

孙刘联军4、经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。5、结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。6、影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。曹操在赤壁之战中失败的原因：曹军来自北方不习惯水战、曹操骄傲自满、孙刘联军战术正确三、三国鼎立的形成国

号时

间都

城开

国

君

主魏220年称帝洛阳曹丕蜀（蜀汉）221年称帝成都刘备吴229年称帝建业（今南京）孙权四、三国经济的发展状况：1、魏国：曹魏重视农业生产，大力兴修水利；2、蜀国：蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。3、吴国：孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾地区和内地的联系。这是大陆与台湾联系的最早记录。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立三国后期，魏国实力增强，吴蜀两国日日益衰落，263年，魏灭蜀国。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴国，统一全国。二、八王之乱晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位是，手握重兵的八个封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。历时16年，影响1、对社会造成巨大灾难，西晋从此衰落。2、中原人口南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。三、北方游牧民族的内迁1、东汉、魏、晋时期，内迁方向（匈奴、鲜卑、羯(jié)、氐(dī)、羌(qiāng)族称五胡内迁）（1）氐族、羌族由西向东迁入陕西关中；（2）匈奴和羯族由北向南迁到山西；（3）鲜卑族一部分迁到辽宁，一部分迁到山西及河套地区。影响：促进了北方的民族交融和江南地区的开发。2、公元316年，西晋被匈奴人所灭。思考：为什么西晋的统一如此短暂？（统治集团奢侈腐化；八王之乱，耗尽国力；民族矛盾激化，内迁的少数民族起兵反晋。）3、西晋灭亡后，北方地区陷入战乱，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。4世纪后期,氐族人建立的前秦统一了黄河流域。苻坚任用王猛为相，施行改革。整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡1、西晋是在什么时候被什么人灭掉的？答：（1）时间：316年；（2）匈奴人。2、东晋建立317年