江西省2026年高中生物知识应用测验试卷

江西省2026年高中生物知识应用测验试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________江西省2026年高中生物知识应用测验试卷考核对象：高中生物学生题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共10题，计20分）1.下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性，但不是完全不通透C.细胞膜的流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出D.细胞膜上的受体蛋白参与信息传递，但不是酶1A.细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂1B.细胞膜具有选择透过性，但不是完全不通透1C.细胞膜的流动镶嵌模型由辛格和尼科尔森提出1D.细胞膜上的受体蛋白参与信息传递，但不是酶2.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行B.光合作用的暗反应阶段不需要光，但必须依赖光反应的产物C.C4植物和C3植物固定二氧化碳的途径相同D.光合作用产生的氧气全部来自水，而非二氧化碳的还原2A.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行2B.光合作用的暗反应阶段不需要光，但必须依赖光反应的产物2C.C4植物和C3植物固定二氧化碳的途径相同2D.光合作用产生的氧气全部来自水，而非二氧化碳的还原3.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均在线粒体内进行B.无氧呼吸的产物可以是乳酸或乙醇C.细胞呼吸的效率有氧呼吸高于无氧呼吸D.细胞呼吸过程中，ATP是唯一的能量储存形式3A.有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均在线粒体内进行3B.无氧呼吸的产物可以是乳酸或乙醇3C.细胞呼吸的效率有氧呼吸高于无氧呼吸3D.细胞呼吸过程中，ATP是唯一的能量储存形式4.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A.细菌的遗传物质是DNA，病毒只有RNAB.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期C.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌体内D.染色体变异不能遗传给后代4A.细菌的遗传物质是DNA，病毒只有RNA4B.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期4C.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌体内4D.染色体变异不能遗传给后代5.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的B.生态系统的物质循环是全球性的，但局部区域可能失衡C.生产者、消费者和分解者在生态系统中缺一不可D.生态系统的稳定性与生物多样性无关5A.生态系统的能量流动是单向的，逐级递减的5B.生态系统的物质循环是全球性的，但局部区域可能失衡5C.生产者、消费者和分解者在生态系统中缺一不可5D.生态系统的稳定性与生物多样性无关6.下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的活性受温度、pH等因素影响C.酶可以通过改变反应的活化能来提高反应速率D.酶可以在体内和体外发挥作用6A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物6B.酶的活性受温度、pH等因素影响6C.酶可以通过改变反应的活化能来提高反应速率6D.酶可以在体内和体外发挥作用7.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中，染色体数目只减半一次B.减数分裂产生的子细胞都是生殖细胞C.减数分裂过程中，DNA复制发生在减数第一次分裂前D.减数分裂产生的子细胞遗传物质完全相同7A.减数分裂过程中，染色体数目只减半一次7B.减数分裂产生的子细胞都是生殖细胞7C.减数分裂过程中，DNA复制发生在减数第一次分裂前7D.减数分裂产生的子细胞遗传物质完全相同8.下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A.基因突变是可遗传变异的根本来源B.基因突变不一定导致生物性状改变C.基因突变可以发生在任何时期和任何DNA片段D.基因突变是定向的，可以适应环境变化8A.基因突变是可遗传变异的根本来源8B.基因突变不一定导致生物性状改变8C.基因突变可以发生在任何时期和任何DNA片段8D.基因突变是定向的，可以适应环境变化9.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B.生物多样性是长期自然选择的结果C.生物多样性对维持生态平衡没有作用D.生物多样性的丧失是不可逆的9A.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性9B.生物多样性是长期自然选择的结果9C.生物多样性对维持生态平衡没有作用9D.生物多样性的丧失是不可逆的10.下列关于生物技术的叙述，错误的是（）A.基因工程可以通过体外DNA重组技术改造生物性状B.克隆技术可以用于保存濒危物种C.蛋白质工程可以定向改造蛋白质的结构D.细胞工程只能用于植物组织培养10A.基因工程可以通过体外DNA重组技术改造生物性状10B.克隆技术可以用于保存濒危物种10C.蛋白质工程可以定向改造蛋白质的结构10D.细胞工程只能用于植物组织培养二、填空题（每空2分，共10空，计20分）1.细胞膜的主要功能包括__________、__________和__________。2.光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于__________阶段。3.细胞呼吸的三个阶段依次是__________、__________和__________。4.遗传物质的基本单位是__________，其结构特点是__________。5.生态系统中，生产者通过__________将无机环境中的能量转化为生物能。6.酶的作用条件特点是__________和__________。7.减数分裂过程中，同源染色体分离发生在__________分裂时期。8.基因突变的原因包括__________和__________。9.生物多样性包括__________、__________和__________三个层次。10.基因工程的核心技术是__________。三、判断题（每题2分，共10题，计20分）1.细胞膜的流动镶嵌模型表明细胞膜是静态的。（×）2.光合作用的暗反应阶段需要光照。（×）3.有氧呼吸的产物只有二氧化碳和水。（×）4.基因突变是可逆的。（×）5.生态系统的能量流动是循环的。（×）6.酶的活性受温度影响，但不受pH影响。（×）7.减数分裂产生的子细胞染色体数目与亲代细胞相同。（×）8.生物多样性对维持生态平衡没有作用。（×）9.基因工程可以定向改造生物性状。（√）10.细胞工程只能用于动物细胞培养。（×）四、简答题（每题4分，共3题，计12分）1.简述细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。2.简述有氧呼吸的过程及其场所。3.简述基因突变的类型及其意义。五、应用题（每题9分，共2题，计18分）1.某种植物的光合作用速率受光照强度和CO2浓度的影响。请绘制简图表示该植物的光合作用速率随光照强度变化的关系，并说明原因。2.某科研小组通过基因工程将抗虫基因导入棉花中，培育出抗虫棉。请简述该过程的原理和步骤。标准答案及解析一、单选题1.D解析：细胞膜上的受体蛋白可以参与信息传递，部分受体蛋白也是酶（如某些激素受体）。2.A解析：光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体膜上进行，暗反应阶段不需要光，但依赖光反应产物（ATP和NADPH）。3.A解析：有氧呼吸的第一阶段（糖酵解）在细胞质基质中进行，第二阶段（丙酮酸氧化）在线粒体基质中进行。4.B解析：DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期，噬菌体侵染细菌时，DNA和RNA均可能进入细菌体内（取决于病毒类型），染色体变异可以遗传给后代。5.D解析：生态系统的稳定性与生物多样性密切相关，生物多样性越高，生态系统越稳定。6.D解析：细胞工程可用于植物组织培养和动物细胞培养。7.A解析：减数分裂过程中，染色体数目只减半一次，即减数第二次分裂后期。8.D解析：基因突变是不定向的，环境对突变起选择作用。9.A解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。10.D解析：细胞工程可用于植物组织培养和动物细胞培养。二、填空题1.交换信息、分隔细胞、控制物质进出2.暗反应3.糖酵解、丙酮酸氧化、有氧呼吸4.DNA、双螺旋结构5.光合作用6.高效性、专一性7.减数第一次8.外界因素、内因9.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性10.DNA重组技术三、判断题1.×解析：细胞膜的流动镶嵌模型表明细胞膜是动态的。2.×解析：暗反应阶段不需要光照，但需要光反应产物。3.×解析：有氧呼吸的产物还包括水。4.×解析：基因突变是不可逆的。5.×解析：生态系统的能量流动是单向的。6.×解析：酶的活性受温度和pH影响。7.×解析：减数分裂产生的子细胞染色体数目减半。8.×解析：生物多样性对维持生态平衡有重要作用。9.√10.×解析：细胞工程可用于植物组织培养和动物细胞培养。四、简答题1.细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点：-细胞膜由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质镶嵌其中。-蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的嵌入其中，有的贯穿整个双层。-细胞膜具有一定的流动性，磷脂分子和蛋白质分子可以在膜上侧向移动。2.有氧呼吸的过程及其场所：-糖酵解：在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量ATP和NADH。-丙酮酸氧化：在线粒体基质中进行，将丙酮酸分解为乙酰辅酶A，产生NADH。-有氧呼吸：在线粒体内进行，包括柠檬酸循环和氧化磷酸化，产生大量ATP。3.基因突变的类型及其意义：-类型：点突变（碱基替换）、插入突变、缺失突变。-意义：基因突变是可遗传变异的根本来源，为生物进化提供原材料。五、应用题1.光合作用速率随光照强度变化的关系：-绘制简图：横轴为光照强度，纵轴为光合作用速率。-关系：光照强度从0逐渐增加，光合作用速率逐渐上升；当光照强度达到饱和点时，光合作用速率不再增加；超过饱和点后，光合作用速率可能因光抑制而下降。-原因：光照强度低时，光反应产