公开课教案2-《中国共产党执政：历史和人民的选择》

《中国国共产党执政：历史和人民的选择》（一）教学目标知识目标：（1）通过对中国近代史的重温，了解中国共产党执政是历史发展的必然结果和中国人民的正确选择。（2）通过小组合作，探究中国共产党执政以来的辉煌成就，理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党为领导核心。（3）通过自主学习，明确依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。能力目标：中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民对中国近代史各种政治力量和出现的种种方案进行比较、鉴别作出的正确选择，引导学生用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。情感、态度、价值观目标中国共产党坚持依法治国、依法执政，提高自身的执政能力和执政水平，领导中国人民在中国特色社会主义事业中取得了辉煌的成就，激发学生对中国共产党的热爱和拥护之情，潜移默化对学生进行政治认同、法治意识等核心素养的培育。（二）教学重难点教学重点：中国共产党执政地位的确立教学难点：依法治国依法执政（三）教学方法自主学习法、合作探究法、视频教学法、讲解法（四）教学过程【导入新课】师：同学们，我们一起来一幅鲜红旗帜，大家知道这是什么旗帜吗？生：师：它是中国共产党党旗，那么，大家对中国共产党有哪些了解呢？生：它是我国的执政党，它成立于1921年7月1日……师：中国共产党不仅是我国的执政党，还是中国特色社会主义事业的领导核心，这种领导和执政地位如何而来的呢？接下来就让我们共同学习：第六课第一框中国共产党执政：历史和人民的选择设计意图：通过已有的学习知识学生已经知道中国共产党是我国的执政党，教师以此为切入点，以交流的形式挖掘学生对中国共产党已有的认知，拉近师生关系，引导学生思考中国共产党领导和执政地位确立的由来，既自然的导入新课，又为接下来带领学生重温历史，了解中国共产党而做好铺垫。【讲授新课】环节一：重温历史过渡：为什么说中国共产党执政是历史和人民的选择呢？接下来，让我们一起重温历史，了解中国共产党。播放视频：《少年，你了解中国共产党吗？》，要求学生在观看视频的过程中要注意细节，看完之后，请同学们谈谈哪一幕历史画面给你留下了最为深刻的印象。学生各抒己见：总结：通过大家的回答，我发现大家对两类图片印象最深，一类是中国人民在中国近代史所遭受的苦难而深感痛惜，确实，老师看到这些图片时内心是悲伤的，甚至可以说是愤怒的。因此，有人说：一部近代史就是一部苦难史，也是一部探索史。中国人民不屈服于苦难，在苦难中积极探索救亡图存的道路，但大多数都失败了。比如……生：师：而只有中国共产党带领中国人民建立新中国，这表明中国共产党执政是历史发展的必然结果。师：除此之外，大家还对中国共产党领导中国人民所取得辉煌成就的画面印象深刻，比如原子弹爆炸成功，它标志着中国人民真正的挺直了腰杆，这表明中国共产党执政是中国人民的正确选择。结论一：中国共产党领导和执政地位的确立是历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。设计意图：重温历史画面，并对画面进行深入的分析和解读，使得学生懂理解中国共产党带领中国人民建立新中国来之不易，今天的幸福生活来之不易，坚信中国共产党执政是历史发展的必然结果和中国人民的正确选择，以此增强学生对中国共产党的认同。环节二：立足当下过渡：历史和人民选择了中国共产党，中国共产党不负历史和人民所托，在中国特色社会主义实践中取得了举世瞩目的成就。接下来，请大家小组探究，结合历史事实和生活实际，列举出中国共产党执政以来的辉煌成就。（政治组；经济组；科技组；文化组；生活组）生：中国恢复联合国合法席位，我国GDP总量位居世界第二；2008年北京奥运会；G20峰会；“一带一路”；上海世博会；航母；建国初和现在的衣食住行的变化……探究成果展示：（各小组代表发言）政治组代表：经济组代表：文化组：科技组：生活组：总结：通过大家的探究，我们真实的感受到了在中国共产党的领导下，我国在政治、经济、文化等方面取得了辉煌成就，这进一步昭示了中国共产党领导和执政是中国人民的正确选择。结论二：中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党为领导核心。（保方向、创环境、聚力量）设计意图：通过学生自主探究中国国共产党执政以来的辉煌成就，让学生感受到中国共产党有实力也有能力领导中国人民进行社会主义现代化建设，进一步深化了学生对中国共产党的政治认同，也坚定了学生对中国特色社会主义道路的相信。环节三：畅想未来过渡：回顾历史，中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的正确选择；立足当下，中国共产党带领中国人民在中国特色社会主义事业中取得了辉煌成就；展望未来，请大家畅想一下中国共产党应该如何治国理政呢？生：依法执政，依法执政师：为什么要坚持依法治国，依法执政？生：师：法律是治国之利器，治理一个国家、一个社会，关键在于立规矩、讲规矩和守规矩，而法律就是最大的规矩。因此，中国共产党将依法执政作为基本的治国方略，依法执政作为基本的执政方式。接下来，请大家自主学习。生：自主阅读教材P63-P641.全面推进依法治国的总目标是什么？2.党的领导和社会主义法治有着怎样的关系？3.依法执政的关键和重要体现分别是什么？4.我国宪法有着怎样的地位？设计意图：运用自主学习的方式，发挥学生的主体性地位，并将教材中零散的知识点通过以问题的形式串联起来，实现逐个攻破。其次，该环节为了增强学生的法治意识，在教学的过程中向学生讲述我国的宪法宣誓制度，并运用今年通过的《民法总则》的修订过程，一起探究党的意志上升为国家意志的具体过程。【结束新课】师：回顾历史，中国共产党执政是历史和人民的正确选择，这可谓是：“雄关漫道真如铁”；立足当下，中国共产党带领中国人民在中国特色社会主义事业取得累累硕果，可以说是“人间正道是沧桑”。作为社会主义事业接班人，我们该怎么办呢？生：遵纪守法；爱国爱党；拥护党的领导；积极向党组织靠拢……师：我坚信中国共产党只有有着广大人民群众的拥护