写作技巧与文章结构指导课教学教案

写作技巧与文章结构指导课教学教案一、教案取材出处教材：《实用写作教程》网络资源：百度文库、知乎、简书等平台上的写作技巧与文章结构相关文章期刊论文：《现代语文》二、教案教学目标使学生掌握写作技巧的基本方法，提高写作水平。让学生了解文章结构的构成要素，培养逻辑思维能力。培养学生独立思考和自主学习的能力，提高学生的综合素质。三、教学重点难点教学重点：理解写作技巧的含义和作用。掌握写作技巧的基本方法。分析和运用文章结构。教学难点：如何将写作技巧灵活运用到实际写作中。如何构建合理的文章结构，使文章层次分明、条理清晰。如何在写作过程中保持文章的逻辑性和连贯性。教学内容：序号教学内容教学时间1写作技巧概述20分钟1.1写作技巧的定义与作用5分钟1.2写作技巧的类型及特点5分钟1.3写作技巧的重要性5分钟2写作技巧的具体方法30分钟2.1开篇技巧10分钟2.2发展技巧10分钟2.3结尾技巧10分钟3文章结构概述20分钟3.1文章结构的构成要素10分钟3.2文章结构的类型及特点10分钟4案例分析30分钟4.1分析优秀文章的结构特点及写作技巧15分钟4.2学生平台展示写作练习，教师点评及指导15分钟5课堂小结与作业布置10分钟5.1总结本节课所学内容5分钟5.2布置课后作业，巩固所学知识5分钟四、教案教学方法讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享自己的写作经验和技巧，提高学生的参与度和合作能力。案例分析法：选取具有代表性的优秀文章进行分析，让学生了解写作技巧在实际中的应用。实践法：布置写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生掌握写作技巧。角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟写作过程，提高学生的实践操作能力。五、教案教学过程教学环节教学内容教学方法教师讲解内容导入介绍本节课的学习目标和写作技巧的重要性讨论法同学们，今天我们要学习的是写作技巧与文章结构，这对我们的写作非常重要。大家平时有没有什么写作上的困扰？知识讲解讲解写作技巧的定义、类型及作用启发式教学写作技巧，顾名思义，就是在写作过程中运用的一些方法，它们可以帮助我们更好地表达思想。那么，大家认为写作技巧有哪些类型呢？案例分析分析优秀文章的结构特点及写作技巧案例分析法现在，我们来分析一篇优秀文章。这篇文章开头是如何吸引读者的？中间部分又是如何展开论述的？结尾又是如何总结全文的？实践操作学生进行写作练习，教师巡回指导实践法现在，请大家根据刚刚学到的写作技巧，写一篇短文。注意运用我们刚刚学到的技巧，比如开头、发展、结尾等。讨论法同学们，今天我们学习了写作技巧和文章结构，大家觉得这些技巧和结构对你们的写作有帮助吗？课后作业布置一篇关于个人经历的文章，要求运用所学技巧，结构清晰角色扮演法请大家以“我的成长故事”为题，写一篇个人经历的文章。在写作过程中，想象自己是一个讲故事的人，把你的故事讲得生动有趣。六、教案教材分析教材内容教材分析写作技巧教材中介绍了多种写作技巧，包括开头、发展、结尾等，内容丰富，实用性强。文章结构教材详细讲解了文章结构的构成要素和类型，有助于学生理解文章的逻辑性和层次性。案例分析教材选取了多篇优秀文章进行案例分析，有助于学生理解写作技巧在实际中的应用。实践操作教材中设计了多个写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。教学目标教材旨在提高学生的写作水平，培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力。七、教案作业设计作业目的：通过写作实践，巩固学生对于文章结构和写作技巧的理解，提高学生的实际写作能力。作业内容：主题：以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的短文。要求：运用所学写作技巧，如开头引入、中间展开、结尾总结。文章结构需清晰，段落间逻辑关系明确。使用至少三种不同的句式结构，增加文章的丰富性。作业提交方式：学生将作业电子版提交至班级邮箱。作业提交截止时间为下节课前。作业评分标准：内容原创性：50%结构完整性：30%写作技巧运用：20%互动环节：操作步骤：将学生分成小组，每组讨论作业要求，确定写作方向。教师随机选取小组，请小组成员朗读自己的作业片段。其他小组提供反馈意见，教师点评并给予建议。具体话术：小组讨论引导：“请大家结合自己的家乡特色，思考如何运用我们学过的技巧来展示它的美丽。”朗读作业片段：“请大家注意，我在这里使用了设问句，这是为了引起读者的兴趣。”提供反馈：“我觉得你的文章开头很有吸引力，如果你能再加入一些描述性词汇，会使画面更加生动。”八、教案结语在本节课的我想对大家说，写作是一项需要不断练习和思考的技能。今天我们学习了写作技巧和文章结构，这些都是提升写作能力的重要工具。我能够在今后的写作实践中，灵活运用这些技巧，写出更加优秀的作品。同时我也能够保持对写作的热情，不要因为一次次的尝试和