【部编统编版 四下语文第1单元】《天窗》教学设计解析_第1页
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文档简介

第页2025年绵阳市小学语文教师素养大赛天窗的“虚实”之辩——《天窗》教学设计解析一、教材解析：从课标要求到单元编排的价值锚定二、目标定位：从教材解析到学情诊断的素养导向【设计意图】识记生字词，正确朗读课文，通过信息提取整合了解课文内容，初步感知课文内容。三．教学框架：从问题链到任务群的双轨驱动（一）单元整体框架（二）核心问题链（二）任务框架核心问题链设计（双轨驱动逻辑）四．教学流程：从关联任务到阶梯活动的实践转化第一课时：天窗探秘启程任务一：学习字词，归类积累第二课时：探究天窗的“慰藉”任务一：品味语言，体验天窗任务二：运用方法，遐想天窗独学：任务三：走近作者，体悟天窗（四）课文小结（五）作业设计：从基础巩固到创意实践的分层进阶1.基础巩固层（必做）(1)字词夯实（2）能力提升层（选做2项）(1)写法迁移（3）创意实践层（自选1项）设计说明层次目标指向评价方式基础层确保字词掌握、内容理解老师批改+课堂互评提升层强化语言运用、思辩能力小组分享+星级评分（）创意层激发想象力、跨学科实践作品展示+投票评选示例：创意实践层作品

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