2026年春季学期学校教师教学技能大赛方案：以赛促教提升专业素养

2026年春季学期学校教师教学技能大赛方案：以赛促教，提升专业素养为深入贯彻落实2026年基础教育高质量发展相关部署要求，聚焦课堂教学提质增效核心目标，搭建教师交流学习、展示风采、切磋技艺的平台，以赛促学、以赛促练、以赛促教，进一步锤炼教师教学基本功，提升教师专业素养和教学能力，夯实学校教育教学质量根基，营造积极向上、争先创优的教学氛围，结合我校教学工作实际，特制定本方案。一、大赛主题以赛促教，锤炼本领；深耕课堂，提升素养二、大赛目的1.强化教师教学基本功训练，聚焦教学设计、课堂实施、课件制作、作业设计、教学反思等核心教学环节，提升教师专业技能和教学实践能力，助力教师专业成长。2.搭建教师交流研讨平台，促进教师之间相互学习、取长补短，借鉴先进教学方法和教学经验，推动课堂教学改革，打造高效课堂、优质课堂。3.激发教师教学热情和创新活力，引导教师潜心钻研教材、精心设计教学，注重教学细节，提升教学质量，培育一批教学骨干和学科带头人。4.营造重视教学、深耕教学、精益求精的教学氛围，推动我校教师队伍整体素质提升，为学校教育教学高质量发展提供坚实的师资保障。三、参赛对象我校2026年春季学期全体在职在岗任课教师，按学科分为小学组（1-6年级各学科）、初中组（7-9年级各学科），鼓励青年教师（35周岁及以下）积极参赛，中老年教师主动参与，实现全员覆盖、全员提升。四、大赛时间安排本次大赛分三个阶段开展，具体时间可根据学校教学进度灵活调整，总体安排如下：1.宣传动员及报名阶段（2026年X月X日-X月X日）：学校教务处牵头召开大赛动员大会，解读大赛方案、明确参赛要求和评分标准；各年级组、备课组组织教师学习方案，动员教师积极报名；参赛教师填写《2026年春季学期教师教学技能大赛报名表》，由备课组汇总后上报教务处备案。2.初赛阶段（2026年X月X日-X月X日）：以备课组为单位开展初赛，各组根据大赛评分标准，组织参赛教师进行现场展示、互评打分，每组选拔2-3名优秀教师晋级决赛（具体晋级人数根据各组参赛人数合理调整）；初赛结束后，各备课组及时将初赛结果、晋级教师名单及相关资料上报教务处。3.决赛阶段（2026年X月X日-X月X日）：教务处统筹组织决赛，邀请学校领导、教研骨干、学科带头人及校外优秀教师组成评委团，对晋级教师进行现场评审、打分；决赛全程公开，组织全体教师观摩学习；决赛结束后，及时公布比赛结果，举行颁奖仪式。五、大赛内容及要求本次大赛围绕教师教学核心技能设置竞赛内容，分初赛、决赛两个环节，各环节内容各有侧重，注重实用性、创新性和实效性，具体要求如下：（一）初赛内容及要求初赛由各备课组自主组织，聚焦基础教学技能，主要包含以下3项内容，总分100分：1.教学设计（30分）：参赛教师围绕本学科本学期任意一课时内容，撰写完整的教学设计，要求教学目标明确、重难点突出、教学流程合理、教学方法得当、学情分析到位、板书设计简洁规范，体现新课标理念，注重学生核心素养培育。2.课件制作（20分）：结合教学设计制作配套课件，要求课件内容完整、逻辑清晰、重点突出、图文并茂，注重互动性和实用性，符合教学规律和学生认知特点，不追求形式花哨，能有效辅助课堂教学。3.片段教学（50分）：参赛教师围绕教学设计中的核心环节，进行10分钟片段教学展示，要求教学思路清晰、教学语言规范、教态自然大方、注重师生互动，能准确把握教学重难点，体现自身教学特色。（二）决赛内容及要求决赛由教务处统筹组织，在初赛基础上，增加教学反思和现场答辩环节，全面考察教师综合教学能力，总分100分：1.完整课堂教学（60分）：参赛教师围绕初赛选定的课时内容，进行40分钟完整课堂教学展示（可结合实际教学安排，在本班或指定班级开展），要求教学目标达成度高、教学流程流畅、教学方法灵活、课堂互动充分、板书规范美观，能有效调动学生学习积极性，打造高效课堂，体现自身教学风格和创新理念。2.教学反思（20分）：课堂教学结束后，参赛教师结合自身教学实践，撰写500字左右的教学反思，要求反思真实具体、针对性强，能准确总结教学中的优点和不足，提出切实可行的改进措施，体现反思能力和专业成长意识。3.现场答辩（20分）：评委围绕参赛教师的课堂教学、教学设计、新课标理念、学科教学重难点等内容，提出2-3个问题，参赛教师现场作答，要求回答准确、思路清晰、语言流畅、逻辑性强，能充分体现自身的专业素养和教学思考能力，答辩时间控制在5分钟以内。六、评分标准本次大赛严格按照“公平、公正、公开”的原则，制定科学合理的评分标准，评委根据参赛教师的展示情况，逐项打分、汇总核算，最终得出参赛教师的总成绩（保留小数点后两位）。具体评分标准由教务处联合各学科备课组制定，明确各环节评分细则，提前下发至各参赛教师和评委。评分说明：评委打分实行10分制，去掉一个最高分、一个最低分后，取其余评委打分的平均值作为参赛教师该环节的最终得分；各环节得分相加，即为参赛教师的总成绩。七、评委组成1.初赛评委：由各备课组组长、学科带头人及本组3-5名骨干教师组成，负责本组初赛的评审、打分工作，确保初赛公平公正。2.决赛评委：由学校校长、分管教学副校长、教务处主任、各学科教研组长、骨干教师，以及邀请的校外优秀教师、教研员组成（校外评委不少于2名），评委需具备丰富的教学经验和较高的专业素养，严格按照评分标准开展评审工作。3.监督小组：由学校工会、德育处及教师代表组成，负责全程监督大赛的组织、评审工作，受理参赛教师的异议和投诉，确保大赛过程公平、结果公正。八、奖项设置本次大赛按小学组、初中组分别设奖，兼顾不同教龄、不同学科教师，奖项设置如下，对获奖教师颁发荣誉证书和奖品，并将获奖情况纳入教师绩效考核、职称评定和评优评先加分项：1.个人奖项：每组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名（根据参赛人数合理调整）；另设“最佳教学设计奖”“最佳课堂展示奖”“最佳课件制作奖”“最佳反思奖”各1名，单项奖可与综合奖项重复获得。2.集体奖项：设优秀组织奖3个，授予初赛组织有序、参赛积极性高、晋级人数多、整体表现优秀的备课组，颁发荣誉证书和集体奖品，用于备课组教研活动开展。九、组织保障（一）组织领导成立2026年春季学期教师教学技能大赛领导小组，统筹协调大赛各项工作，确保大赛有序开展：组长：校长副组长：分管教学副校长成员：教务处主任、德育处主任、各年级组组长、各学科教研组长、工会代表领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处主任兼任办公室主任，负责大赛的具体组织、方案落实、资料收集、统筹协调等日常工作。（二）分工职责1.教务处：牵头制定大赛方案、评分标准，组织大赛动员、初赛统筹、决赛实施，负责评委邀请、赛程安排、资料归档、奖项统计及颁奖仪式组织等工作。2.各年级组、备课组：负责本组教师的宣传动员、报名组织、初赛开展，选拔优秀教师晋级决赛，配合教务处做好决赛相关协调工作，组织本组教师观摩决赛、交流学习。3.德育处、总务处：德育处负责协调班级管理、学生组织，确保课堂教学展示有序开展；总务处负责大赛场地布置、设备调试、奖品采购、后勤保障等工作。4.评委团：严格按照评分标准开展评审工作，客观公正、实事求是地为参赛教师打分，做好评分记录，及时反馈评审意见，助力参赛教师提升教学技能。5.参赛教师：严格遵守大赛规则和赛程安排，按时报名、认真准备，主动参与初赛、决赛，服从组织安排，尊重评委、尊重对手，展现自身良好的职业素养和教学风采。十、注意事项1.高度重视，积极参与：各年级组、备课组要高度重视本次大赛，切实做好宣传动员和组织工作，引导全体教师积极参与，确保大赛覆盖全体任课教师，真正达到以赛促教的目的。2.精心准备，注重实效：参赛教师要结合自身教学实际，精心准备大赛各项内容，注重教学技能的锤炼和教学方法的创新，杜绝形式主义，确保参赛作品和展示内容真实、实用、有效。3.遵守规则，公平公正：全体参赛教师、评委及工作人员要严格遵守大赛规则和纪律要求，评委要坚持公平、公正、公开的原则开展评审工作，参赛教师要诚信参赛，严禁弄虚作假，一经发现，取消参赛资格和获奖成绩。4.加强学习，相互提升：全体教师要以本次大赛为契机，主动观摩学习优秀教师的教学展示，借鉴先进教学经验，反思自身教学不足，不断提升自身专业素养和教学能力，推动我校教学质量整体提升。5.按时完成，及时上报：各备课组要严格按照赛程安排，按时完成初赛组织和晋级名单上报工作；参赛教师要按时提交报名表、教学设计、课件等相关资料，逾期未提交视为自动放弃参赛资格。十一、附则1.本次大赛的各项具体安