辅导班教师行为规范制度

PAGE辅导班教师行为规范制度一、总则1.制定目的本行为规范制度旨在规范辅导班教师的职业行为，确保教学质量，保障学生权益，维护辅导班的良好形象，促进辅导班健康、稳定发展。2.适用范围本制度适用于在本辅导班从事教学工作的所有教师。3.基本原则遵守法律法规原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。师德为先原则：秉持高尚师德，关爱学生，为人师表，以良好的道德品质和行为风范影响学生。教学质量至上原则：不断提升教学水平，精心设计教学内容，优化教学方法，确保教学效果。学生权益保护原则：尊重和保护学生的合法权益，关注学生身心健康，为学生提供优质的教育服务。二、教师职业道德规范1.爱岗敬业热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教学工作。认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。2.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的学习、生活和心理状况，及时给予帮助和指导，促进学生全面发展。3.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识与培养品德相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。5.终身学习树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。三、教学工作规范1.备课深入研究教学大纲和教材，了解学生学情，制定详细、合理的教学计划。精心设计教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节。提前准备好教学所需的教材、教具、课件等资料，确保教学顺利进行。2.授课按时上课，不迟到、早退、旷课，严格遵守课堂教学纪律。运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，及时解答学生的疑问。保证教学内容的科学性和准确性，不得传播有害学生身心健康的思想和信息。3.作业批改与辅导认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。根据学生的学习进度和能力差异，分层布置作业，并控制作业量，避免学生负担过重。定期组织课外辅导活动，为学习困难的学生提供帮助，为有特长的学生拓展学习空间。4.教学评价建立科学合理的教学评价体系，定期对学生的学习成绩、学习态度、学习能力等进行评价。及时总结教学经验，发现教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学内容，提高教学质量。积极参与教学评价活动，接受学生、家长和同事的监督与评价，虚心听取意见和建议，不断提升自身教学水平。四、与学生及家长沟通规范1.与学生沟通建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求。定期与学生进行谈心，了解学生的学习、生活和心理状况，及时给予鼓励和支持。鼓励学生积极表达自己的想法和意见，耐心倾听学生的诉求，帮助学生解决实际问题。2.与家长沟通保持与家长的密切联系，定期向家长反馈学生的学习情况和在校表现。认真听取家长的意见和建议，积极配合家长做好学生的教育工作，形成家校教育合力。尊重家长，不得指责、训斥家长，不得向家长推诿责任。在与家长沟通时，要注意语言文明、态度诚恳。对于家长提出的问题和诉求，要及时给予回应和解决，不能拖延或敷衍了事。对于一时无法解决的问题，要向家长说明情况，并承诺尽快处理。五、考勤与请假制度1.考勤要求教师应严格遵守辅导班的考勤制度，按时上下班，不得无故旷工、迟到、早退。每天上下班应进行签到和签退，如有特殊情况需要请假，应提前按照规定办理请假手续。2.请假程序教师请假应提前填写请假申请表，注明请假原因、请假时间，并提交给辅导班负责人审批。请假一天以内（含一天），由辅导班负责人批准；请假一天以上，需经辅导班主管领导批准。请假申请批准后，教师应将请假申请表交至考勤管理人员备案。3.请假期限教师请假期限应根据实际情况合理安排，一般不得超过规定的最长请假天数。如需延长请假期限，应提前办理续假手续。未经批准擅自离岗的，按旷工处理。旷工期间扣除相应的工资和绩效奖金，并根据情节轻重给予相应的纪律处分。六、工作纪律与保密制度1.工作纪律遵守辅导班的各项规章制度，服从工作安排，不得擅自离岗、串岗或从事与教学无关的活动。不得在教学时间内使用手机、电脑等电子设备从事与教学无关的事情，如玩游戏、聊天、看视频等。不得在辅导班内吸烟、饮酒、大声喧哗，保持工作环境的安静和整洁。不得在教学过程中传播有害学生身心健康的思想和信息，不得对学生进行体罚或变相体罚。2.保密制度教师应严格遵守辅导班的保密制度，对辅导班的教学资料、学生信息、财务状况等机密信息予以保密。未经辅导班同意，不得将辅导班的机密信息泄露给任何第三方。在教学过程中，涉及到学生个人隐私的信息，如家庭住址、联系方式、学习成绩等，不得随意透露给其他学生或无关人员。七、培训与发展1.培训计划辅导班根据教师的专业发展需求和教学实际情况，制定年度培训计划。培训计划包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。培训内容涵盖教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育法律法规等方面，旨在提升教师的综合素质和教学能力。2.培训方式内部培训：定期组织教师参加辅导班内部的培训课程，邀请专家学者或优秀教师进行授课，分享教学经验和教育理念。外部培训：根据教师的实际情况，选派教师参加外部专业机构举办的培训课程、学术研讨会等活动，拓宽教师的视野，提升教师的专业水平。自主学习：鼓励教师自主学习，通过阅读教育教学书籍、期刊杂志，观看教学视频等方式，不断更新教育观念，提高自身业务能力。3.发展机会辅导班为教师提供广阔的职业发展空间，根据教师的工作表现和专业能力，为教师提供晋升机会和岗位调整机会。支持教师参加各类教育教学竞赛、科研项目等活动，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。八、考核与奖惩1.考核内容教师考核内容包括职业道德、教学工作、与学生及家长沟通、考勤与请假、工作纪律与保密等方面。具体考核指标和权重根据不同岗位和工作要求进行设定，确保考核结果客观、公正、全面。2.考核方式考核分为定期考核和不定期考核。定期考核每学期进行一次，不定期考核根据实际情况随时进行。考核方式包括教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和领导评价等多种形式，综合评价教师的工作表现。3.奖励措施对于考核优秀的教师，辅导班给予表彰和奖励，奖励方式包括奖金、荣誉证书、晋升机会等。在教育教学工作中表现突出，取得显著成绩的教师，如在教学竞赛中获奖、发表高质量的教育教学论文、指导学生获得重要奖项等，给予特别奖励。4.惩罚措施对于考核