2025年吉林师范大学博达学院辅导员考试真题

2025年吉林师范大学博达学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事实不清的，不予违纪处分。A.通知家长B.谈心谈话C.批评教育D.警告2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()少于()期间应将主要精力用于辅导员工作4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.班委之间的和谐度较高B.保证班委质量政处分的种类的有()。A.吊销办学许可证B.罚款C.停考，停止申请认定资格6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小7.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。B.科学精神C.行为规范D.社会价值观8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活A.知识感知B.知识应用C.知识巩固D.知识理解9.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学A.教学关系B.法律关系C.人格关系D.道德关系10.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.直接知识B.生产经验C.间接知识D.生活经验11.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是()。A.岗位培训B.校本研修C.教学反思D.学历进修12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是()A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价13.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的()和主观能力的发展。A.情绪情感B.社会认知能力C.主体意识D.知识技能14.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.文献研究法B.调查研究法C.观察研究法D.实验研究法15.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是()。A.教学现场指导B.理论讲座C.学术报告D.合作课题研究16.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和()。A.道德习惯的养成B.道德信念的确立C.道德行为技能的掌握D.抗诱惑能力的形成17.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是()。A.操作分解阶段B.自动化阶段C.操作联系阶段D.认知阶段18.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素?()A.模仿B.流行C.社会助长D.感染19.[俗话说："满招损，谦受益”、"虚心使人进步，骄傲受人落后",在团队合作中，最好首A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.严以律已，以诚待人20.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()21.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是()A.思维力B.记忆力C.学习目标22.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()A.具体化B.系统化C.比较D.分类23.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程A.态度B.印象C.归因D.自我认知24.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种()A.道德情感B.道德认识C.道德行为.D.道德意志25.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是()。A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.行为文化26.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。D.15日27.记忆过程包括()。A.再认、重现和回忆B.识记、保持、回忆或再认C.识记、再认和遗忘D.识记、保持和遗忘28.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。A.习得阶段B.形成阶段C.修正阶段D.转化阶段29.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：()。A.反馈功能B.调节功能C.激励一动机功能D.导向功能30.()是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.受教育权B.人身权C.名誉权D.性的不可侵犯权31.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新现象表明教育发展就有()。A.社会能动性B.相对独立性C.历史局限性D.社会制约性32.文”与“化”并联使用，较早见之于():“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天A.《春秋》B.《周易》C.《论语》D.《道德经》33.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。A.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来B.它是一种思想观念和理论体系C.它是一种思想关系D.它是受一定利益关系制约的34.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段A.精英型阶段B.普及型阶段C.大众型阶段D.起步型阶段35.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。A.伦理的道德情感B.想像的道德情感C.直觉的道德情感D.形象的道德情感二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是()。A.某顾客挑剔，与之理论B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.没有顾客时，抓紧时间看书读报D.顾客遗失物品，代为保管，等待来取37.教师命题时，应注意()。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的指向性D.命题的有效性38.大学生社会知觉有有哪些特征()A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性39.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《关于善待实验动物的指导性意见》B.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》C.《高校人文社会科学学术规范指南》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》40.大学生在教学活动中的能动性表现为()。A.创造性C.受动性D.主动性41.高校教学方法改革的趋势主要表现在()。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化C.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性D.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法42.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()。A.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B.倡导优化配置学校资源C.建设关爱学生的生活学习的师生关系D.建设富有育人寓意的校园物质环境43.教师在实践中树立威信，应()A.充分利用首因效应B.在课堂中展现自己的睿智C.注意自己的仪表、作风和习惯D.加强师生间交往44.下列属于学术失范或学术不端的是()。A.抄袭B.虚假署名C.剽窃D.事实虚造45.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则?()A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则46.下列说法中，与敬业精神无关的是()。A.尊老爱幼、家庭和谐B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.如果懂得量入为出，就可以致富47.教师与家庭法律纠纷的特点有A.艰巨性B.单一性C.复杂性D.客观性48.良心的三大主要特质是()A.神圣性B.上层社会性C.基本性D.内隐性49.高等学校课程编制的影响因素主要是()。A.专业架构B.学科发展C.社会力量D.学生需求50.下列选项中，属于资源管理策略的是()。B.利用他人支持策略C.环境管理策略D.努力管理策略51.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约52.