2025-2026学年内蒙古通辽一中高一（上）期末物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年内蒙古通辽一中高一（上）期末物理试卷一、选择题1.从物理角度对下列四张图片内容进行描述，正确的是(

)

A.甲图中，研究“天宫号”空间站绕地球运动的轨迹时可把空间站视为质点

B.乙图中，太空授课时，航天员说抛出的冰墩墩做匀速运动，是以地球为参考系

C.丙图中，乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球质量小，惯性很小

D.丁图中，跳远运动员起跳时速度越大，其惯性也越大，起跳后跳得越远2.哈尔滨2025年第九届亚洲冬季运动会短道速滑项目上，我国选手林孝竣夺得男子500米金牌。如图为比赛中林孝竣加速滑过弯道时的情景，此时他受合力及速度方向可能正确的是(

)

A. B.

C. D.3.在两岸平行且宽度为240m的河流中，河水流速处处相同且大小为3m/s，某艘小船的静水速度大小为6m/s，则该小船渡河的最短时间和最短位移分别为(

)A.40s和240m B.80s和240m C.40s和300m D.80s和300m4.图甲中，某高中生做双手引体向上，用压力传感器记录了一段过程中单杠对其右手支持力的大小随时间变化的情况，结果如图乙所示。则下列说法正确的是(

)

A.从传感器的示数可知该同学0～1s内处于匀加速上升阶段

B.1～2s内，该同学经历了先超重、后失重的状态

C.0～8s内，该同学进行了先放下身体、后拉起身体的动作

D.该同学拉起身体过程中人对单杠压力大于单杠对人的支持力5.甲图中，轻杆AB一端与墙上的光滑的铰链连接，另一端用轻绳系住，绳、杆之间夹角为30°，在B点下方悬挂质量为m的重物。乙图中，轻杆CD一端插入墙内，另一端装有小滑轮，现用轻绳绕过滑轮挂住质量为m的重物，绳、杆之间夹角也为30°。甲、乙中杆都垂直于墙，两图中重物都静止，则下列说法中正确的是(

)A.两根杆中弹力方向均沿杆方向

B.甲图中轻杆AB的弹力大小为mg

C.乙图中轻杆CD的弹力大小为mg

D.若甲、乙中轻绳能承受最大拉力相同，则物体加重时，乙图中轻绳更容易断裂6.如图所示，跨过光滑定滑轮的轻绳一端系着皮球(细绳延长线过球心)、一端连在水平台上的玩具小车上，车牵引着绳使球沿光滑竖直墙面从较低处以速度v匀速上升，某一时刻细绳与竖直方向夹角为θ，在球未离开墙面的过程中，下列说法正确的是(

)A.该时刻玩具小车的速度为vcosθ B.该过程玩具小车做加速运动

C.该过程球对墙的压力逐渐减小 7.如图所示，四只质量都为m的猴子依次拉住后竖直倒挂在柔软的树枝上玩耍。刚开始四只猴子都处于静止状态，从上到下编号依次为1、2、3、4。某时刻，3号猴子没抓稳使4号猴子脱落。不计空气阻力，树枝可视为弹性形变，则可知4号猴子脱落后的瞬间(

)A.树梢对1号猴子的拉力大小等于3mg

B.1号猴子对2号猴子的拉力大小等于83mg

C.2号猴子的加速度大小为23g8.在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根水平轻弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k，在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m的小球。某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，弹簧的形变量为x，如图所示。不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内(

)A.小车一定向左做加速运动

B.弹簧可能处于压缩状态

C.小车的加速度方向向左，大小为a=gtanθ

9.“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是悬点等高、完全相同的两根橡皮绳。如图所示，质量为m的小明静止悬挂时，两橡皮绳的夹角为120°，则(

)A.每根橡皮绳的拉力大小为mg

B.若小明向上弹起，其速度最大时橡皮绳处于原长

C.若剪断小明左侧橡皮绳瞬间，小明的加速度大小为g

D.若拴在腰间左右两侧的是悬点等高、完全相同的两根非弹性绳(细线)，则小明左侧非弹性绳断裂时，小明的加速度g

10.在快递分拣中心，常用倾斜传送带运输物品。如图所示，某倾斜传送带与水平面夹角为θ=37°，传送带长度为L=5.8m，以恒定速度v0=4m/s逆时针转动。将快递包裹(可视为质点)从传送带顶端A无初速度释放，包裹与传送带间的动摩擦因数为μ=0.5。已知，sin37°=0.6，g取10m/s2。关于包裹在传送带上的运动，下列说法正确的是A.以加速度大小为10m/s2一直做匀加速运动

B.到达传送带底端B时的速度大小为6m/s

C.在传送带上划痕长度等于1m

D.二、非选择题11.小高同学用如图所示的实验装置来验证平抛运动的特征：两个完全相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与水平板相切。两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD。现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能同时分别从轨道M、N的顶端滑下。

(1)符合上述实验条件后，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明平抛运动的水平分运动是

直线运动。

(2)某实验小组用如图甲所示的装置研究平抛运动及其特点，他们的实验操作是：在小球A、B处于同一高度时，用小锤轻击弹性金属片，使A球水平飞出，同时B球被松开下落。现将A、B球恢复初始状态后，用比较大的力敲击弹性金属片，A球落地点变远，则在空中运动的时间

(选填“变大”、“变小”或“不变”)；

(3)图丙是图乙实验中小球从斜槽上不同位置由静止释放获得的两条轨迹，图线②所对应的小球在斜槽上释放的位置

(选填“较低”或“较高”)。

(4)某小组用图乙实验装置研究平抛运动时，通过研究得出钢球在竖直方向为自由落体运动之后，为进一步研究钢球在水平方向的运动规律，选抛出点为坐标原点O，水平竖直建立直角坐标系，在轨迹上测出A、B、C三点的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2)和(x3,y3)。下列说法中正确的有(

)

A.每次应在斜槽上的同一点静止释放钢球

B.坐标原点O在水平轨道末端端点处

C.斜槽必须光滑，末端切线必须水平

D.若满足y1：(y12.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置。

(1)本实验主要应用的方法是

。

A.极限法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.理想实验法

(2)在保持小车受力相同，探究加速度与质量关系的实验中，下列说法正确的是

。

A.平衡阻力时，应将装有砝码的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量后，不需要重新平衡摩擦力

C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D.为得出加速度a与质量m的关系而作出a−1m图像

(3)某次实验中打出一条纸带，经测量得出各计数点间的距离如图乙所示。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出，可知打B点时的速度大小为vB=

m/s，小车的加速度大小为a=

m/s2。(均保留两位有效数字)

(4)小华同学在完成以上实验后，用此装置探究了不同小车与长木板间的动摩擦因数。他直接将长木板放在水平桌面上，用不同质量的小车A、B分别探究了其加速度a随拉力F变化的关系，忽略纸带与打点计时器之间阻力及空气阻力，实验后进行数据处理，得到了小车A、B的加速度a与小车所受拉力F的关系图像分别如图中的A、B所示。该同学分析了图中两条线不重合的原因，是因为两个小车的质量不等，且MA

MB；两物体与木板之间的动摩擦因数μA

μ13.投壶是从先秦延续至清末的一种中国传统礼仪，在图甲中，小孩将箭矢水平抛出投入壶中，将箭矢视为质点，不计空气阻力和壶的高度，简化后如图乙所示，箭矢从离地面高h=0.8m的A点以初速度v0=5m/s水平抛出，正好落在壶口B点，已知g=10m/s2，求：

(1)箭矢运动的时间；

(2)箭矢运动的水平距离；

(3)箭矢在14.质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处，A、B间距L=15m，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.5，用大小为F=30N与水平方向夹角θ=37°斜向下的力推此物体，使物体由静止开始向右运动，(已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2)，求：

(1)在F作用下物体的加速度a1；

(2)撤去F后继续滑行时的加速度a2；

(3)使物体从A处由静止开始运动并能到达B15.图(a)为车站的安全检查装置，图(b)为该装置的简化示意图。质量m=2kg的小物块轻放在水平传送带的A端，经传送带加速后从B端离开，最后从斜面顶端C沿斜面下滑至底端D处，B到C过程可认为速率不变。已知水平传送带的长度LAB=1.5m，传送带以v=0.8m/s的恒定速率沿逆时针方向转动，斜面CD的长度s=0.6m，倾角θ=37°，小物块与传送带、斜面间的动摩擦因数分别为μ1=0.5，μ2=0.4，重力加速度取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

(1)物块运动到B点时的速度大小vB：

(2)物块滑到斜面底端D时的速度大小vD；

(3)若水平面放一质量M=2kg的薄木板与D点平滑连接，物块下滑后冲上薄木板时的速率不变，物块与薄木板上表面的动摩擦因数参考答案1.AC

2.B

3.A

4.C

5.C

6.D

7.B

8.D

9.AC

10.B