2025-2026学年仁爱科普版（新教材）初中英语七年级下册教学计划附进度表

2025-2026学年仁爱科普版(新教材)初中英语2026年春季使用的仁爱科普版初中英语七年级下册教材(新教材)共包含六个单元，分别为：教材整体编排遵循“主题引领、语境依托、能力递进”的原则，围绕学生日常生活、社会认知与全球视野展开，内容贴近学生实际，语言真实自然，注重听、说、读、写四项基本技能的均衡发展。每个单元以主题为核心，设置听说导入、阅读拓展、语法聚焦、写作输出和文化理解等模块，结构清晰，逻辑严密，符合初中学生语言学习的认知规律。本册教材在语言知识方面系统推进一般现在时、现在进行时、情态动词、比较级与最高级等语法项目；在语言技能方面强调真实语境下的交际能力培养；在情感态度与价值观方面，注重引导学生形成环保意识、社会责任感、规则意识和合作精神，体现英语学科的育人功能。1.主题融合，情境驱动：以单元主题为线索，创设真实语言情境，引导学2.任务驱动，活动推进：通过小组合作、项目学习、角色扮演等任务型活动，提升学生综合语言运用能力。3.分层教学，因材施教：针对学生英语水平差异，设置基础、拓展与挑战三级任务，满足不同层次学习需求。4.跨学科整合：结合科学、地理、道德与法治等学科内容，如Unit8涉及生态环境保护，实现学科协同育人。5.技术赋能，智慧教学：合理运用多媒体课件、英语学习APP、在线资源等，增强课堂互动性与趣味性。七年级学生已具备初步的英语听说读写能力，掌握约500-600个基础词汇和常见句型，能进行简单日常交流。但部分学生存在以下问题：听力理解能力较弱，尤其在连读、弱读等语音现象上存在障碍；口语表达不够流利，缺乏主动表达的自信心；阅读策略不足，难以快速获取主旨与细节信息；写作逻辑性不强，句式单一，易出现中式英语。同时，该年龄段学生好奇心强、模仿力好，乐于参与活动，具备较强的探究欲望。因此，教学中应注重激发兴趣、强化输入、鼓励输出，通过多样化活动提升语言综合素养。核心语言能力能听懂与单元主题相关的对话与短文；能运用所学词汇与句型进行简单口头表达；能阅读300词以内的说明文、记叙文；能写出60-80词的连贯短文。意识理解中西方购物习惯、交通方式、环保理念、公共规则等方面的异同，增强跨文化理解与尊重。品质能在阅读中识别主旨、推断意图；能比较不同观点并表达个人看法；学习能力掌握查字典、做笔记、小组合作、自我纠错等学习策略；养成课前预习、课后复习的良好习惯。日期第1周日期话第2周阅读：SmartShoppingTips;学习比较级；完成阅读任务；小组设计“最佳购物清单”结合数学学科价格计算第3周语法：形容词比较级与最高级；写写作初稿指导第4周单元复习；单元测试；错题讲评；项目展示：SmartShopper海报制作单元小结第5周主题导入：地球日话题；学习海洋与污染词汇；听力：海洋生物现状结合时事环保新闻第6周关系；讨论环保措施清明节调休注意第7周语法：情态动词should/shouldn’t;写倡议书写作训练第8周单元复习；测试；环保手抄报展示；评选“环保小卫士”实践活动融合第9周Welcome&主题导入：交通方式调查；学习交通工具词汇；听力：问路与指路劳动节假期调休第10周不同时代交通方式；口语汇报结合历史小知识第11周模拟旅行计划第12周单元测试；复习；“未来交通”创意画展示期中复习准备第13周期中复习与检测综合复习Units7-9;期中考试；试卷期中总结日期第14周主题导入：帮助他人故事分享；学习求助与应答表达；听力练习结合德育教育第15周落大意；小组讨论志愿服务意义端午节调休第16周语法：过