小学一年级体育课程教学计划范文2023

小学一年级体育课程教学计划范文2023一、指导思想本学年小学一年级体育教学工作，将紧密围绕《义务教育体育与健康课程标准》的核心精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注重培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。通过科学合理的教学安排，让学生在轻松愉快的氛围中学习基本的运动技能，发展身体素质，养成良好的锻炼习惯，为终身体育奠定坚实基础。同时，注重渗透德育教育，培养学生的规则意识、合作精神和拼搏精神，促进学生全面发展。二、学情分析一年级学生年龄较小，一般在六、七岁左右，他们刚刚从幼儿园过渡到小学，身体和心理都处于快速发展阶段。*生理特点：身体协调性、灵活性有待提高，肌肉力量较弱，心肺功能尚不完善，注意力不易长时间集中，但模仿能力强，好奇心旺盛，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣。*心理特点：喜欢游戏和竞赛，乐于表现自己，渴望得到老师和同伴的认可与表扬。但自我约束能力较差，规则意识正在建立中，情绪波动较大，容易疲劳。基于以上特点，教学中应多采用游戏化、情境化的教学方法，注重趣味性和直观性，避免枯燥单调的技能训练，以保护和激发学生的运动兴趣。三、教学目标（一）认知与技能目标1.初步了解体育课的常规要求，知道上体育课要穿运动服、运动鞋，乐于参与体育活动。2.学习基本的队列队形知识，如立正、稍息、原地踏步、简单的队列变换等，并能初步做到动作规范。3.掌握最基本的身体活动技能，如自然站立、行走、跑、跳跃（双脚跳、单脚跳初步尝试）、投掷（肩上挥臂向前掷轻物）、滚动等。4.学习简单的体操动作，如基本的模仿操、徒手操，发展身体的协调性和柔韧性。5.初步了解一些简单的体育安全常识，知道运动中要注意保护自己和他人。（二）过程与方法目标1.通过参与各种体育游戏和活动，体验运动的快乐，学会在活动中观察、模仿和尝试。2.在练习和游戏中，初步学会与同伴简单合作，共同完成任务。3.引导学生在活动中思考，如何才能做得更好，初步形成积极思考的习惯。（三）情感态度与价值观目标1.培养对体育活动的浓厚兴趣，乐于参加体育课和课外体育活动。2.在活动中表现出勇敢、不怕困难的精神，乐于接受挑战。3.遵守课堂纪律和游戏规则，尊敬老师，团结同学，体验与同伴合作游戏的乐趣。4.初步形成积极向上、乐观开朗的生活态度。四、教学内容与重难点（一）主要教学内容1.队列队形：立正、稍息、看齐、原地踏步走、齐步走（初步）、解散与集合。2.基本活动：*走：自然走、直线走、沿图形走。*跑：自然跑、直线跑、追逐跑、接力跑游戏。*跳：双脚向前跳、双脚向上跳、单脚站立（尝试）、跳房子等跳跃游戏。*投、掷与接：持轻物（沙包、小皮球）向前掷、向上抛接轻物（尝试）。*滚动与攀爬：前后滚动（初步）、钻过障碍物。3.体操类：基本的身体姿势（站、立、坐、卧）、简单的模仿操（如动物模仿操）、徒手操（如伸展运动、扩胸运动等简单节段）。4.球类游戏：玩大球（如滚球、追球、用脚踢球初步尝试）、玩小球（如拍球初步感知、抛接球）。5.体育游戏：结合走跑跳投等基本技能设计的各种趣味性游戏，如“老鹰捉小鸡”、“切西瓜”、“障碍接力”等。6.安全教育：运动前的准备活动、运动中的自我保护、运动后的放松，不做危险动作。（二）教学重点与难点*重点：1.培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。2.队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步）。3.自然、正确的走和跑的姿势。4.双脚向前跳的动作。*难点：1.队列队形的整齐性和一致性，以及学生的注意力集中。2.跑的正确姿势（如摆臂、脚的落地）和呼吸配合。3.投掷轻物时的正确挥臂动作。4.游戏中的规则意识和合作意识的培养。五、教学措施与方法1.兴趣先导，游戏化教学：充分利用一年级学生好动好玩的特点，将教学内容融入生动有趣的游戏和情境中，如创设“森林运动会”、“小小解放军”等情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。2.精讲多练，注重体验：教师讲解力求简洁明了、生动形象，多采用示范法，让学生直观感受动作。保证学生有充足的练习时间，在反复练习和体验中掌握技能。3.循序渐进，因材施教：根据学生的年龄特点和个体差异，合理安排教学内容和运动量。对动作难度的要求逐步提高，对不同水平的学生给予不同的指导和帮助，让每个学生都能在原有基础上有所提高。4.正面激励，鼓励为主：多采用表扬、鼓励等积极性评价手段，关注学生的点滴进步，保护学生的学习热情和自信心。及时纠正错误动作，但要注意方式方法，避免打击学生积极性。5.注重常规，培养习惯：从开学初就严格要求，培养学生良好的课堂常规，如听讲习惯、练习习惯、器材爱护习惯等，形成有序的教学氛围。6.安全第一，预防为主：课前认真检查场地器材，课中加强安全教育和保护帮助，确保学生在安全的环境中进行体育活动。教育学生识别危险，学会自我保护。7.多种形式，丰富课堂：采用集体练习、分组练习、个人展示、游戏竞赛等多种形式组织教学，保持课堂的新鲜感和活力。六、教学进度安排（示例）周次主要教学内容备注与重点:-----:-----------------------------------------------:---------------------1-2开学第一课（课堂常规、安全教育）、队列队形（立正、稍息、看齐）培养常规意识3-4队列队形（原地踏步、集合解散）、游戏：反应类游戏提高注意力5-6基本体操（模仿操）、走：自然走、直线走规范行走姿势7-8跑：自然跑、直线跑、追逐跑游戏强调轻松自然跑9-10跳跃：双脚向前跳、向上跳、跳格子游戏发展下肢力量11-12投掷：持轻物向前掷（沙包）、抛接轻物（气球、小纸团）初步建立投掷概念13-14球类游戏：滚大球、追球、用脚踢球（初步）体验球类活动乐趣15-16综合活动：障碍跑（钻、爬、绕）、简单接力游戏综合运用技能，培养合作17-18复习：本学期主要内容、趣味体育比赛巩固提高，体验成功19-20期末总结、评价与假期体育活动建议*(注：以上进度安排可根据学校实际情况、天气变化及学生掌握情况灵活调整。)*七、教学评价1.过程性评价为主：关注学生在课堂中的参与度、学习态度、努力程度以及点滴进步，而非仅仅关注技能掌握的结果。2.多样化评价方式：结合教师观察、学生自评（简单的自我感觉）、同伴互评（互相鼓励）等方式进行。可采用“小星星”、“小红花”等学生喜闻乐见的形式进行激励。3.重视情感态度评价：对学生在活动中表现出的兴趣、勇敢、合作、遵守规则等行为给予积极评价。4.鼓励性评价：评价语言要积极、正面，多鼓励、少批评，帮助学生建立自信。八、注意事项1.安全至上：时刻将学生安全放在首位，杜绝安全隐患，教育学生注意运动安全。2.关注个体差异：尊重学生的个体差异，对体质较弱或技能掌握较慢的学生要多加关心和指导。3.与班主任及家长沟通：及时与班主任沟通