六年级科学期中复习练习题

六年级科学期中复习练习题亲爱的同学们，期中考试的脚步渐渐临近了。科学这门奇妙的学科，带领我们探索了自然界的万千奥秘。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，顺利迎接期中考试，这份复习练习题应运而生。希望大家能认真对待，仔细思考，将每一个知识点都牢牢掌握。第一部分：生物与环境一、填空题1.我们把生活在一定区域内的所有生物和它们生活的环境叫做（）。2.在生态系统中，植物能够利用阳光制造有机物，它们是生态系统中的（）；动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的（）；细菌和真菌能将动植物遗体分解，是生态系统中的（）。3.食物链是指生物之间由于（）关系而形成的一种联系。食物链通常从（）开始，到（）结束。4.生物在长期的进化过程中，形成了对环境的（），这种特性有利于生物的生存和繁衍。例如，仙人掌的叶退化成刺，可以减少（）的散失。二、选择题1.下列选项中，不属于生态系统的是（）。A.一片森林B.一个池塘C.一群飞鸟D.一块农田2.在“草→兔子→狐狸”这条食物链中，狐狸属于（）。A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者3.下列哪项不是生物对环境适应的例子（）。A.骆驼有驼峰可以储存脂肪和水分B.蚯蚓生活在土壤中，使土壤疏松C.北极熊的毛色是白色D.竹节虫的身体像竹枝三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.生态系统中的能量流动是单向的，并且逐级递减。（）2.一种生物只能处于一条食物链中。（）3.只要有阳光、空气和水，植物就能健康生长。（）第二部分：物质的变化一、填空题1.物质的变化可以分为两类：一类是（），这类变化没有生成新物质；另一类是（），这类变化生成了新物质。2.冰融化成水，水蒸发变成水蒸气，这些都是（）变化。铁生锈、食物腐烂，这些都是（）变化。3.我们可以通过观察是否有（）、（）、（）、（）等现象来帮助判断是否发生了化学变化。二、选择题1.下列变化中，属于化学变化的是（）。A.玻璃破碎B.蜡烛燃烧C.海水晒盐D.酒精挥发2.下列关于物质变化的说法，正确的是（）。A.物理变化一定会伴随发光发热现象B.化学变化中一定有物理变化发生C.生成新物质的变化都是物理变化D.颜色改变一定是化学变化引起的3.下列生活中的现象，与化学变化无关的是（）。A.用糯米酿酒B.湿衣服晾干C.铁锅生锈D.食物变质三、简答题1.请举例说明生活中常见的两种物理变化和两种化学变化，并简述它们的主要区别。第三部分：地球与宇宙一、填空题1.地球的（）形成了昼夜交替现象，地球的（）形成了四季更替现象。2.地球是一个两极（）、赤道（）的不规则球体。3.月球是地球唯一的天然（），它本身不发光，我们看到的月光是月球反射的（）光。4.太阳系中，距离太阳最近的行星是（），体积最大的行星是（）。二、选择题1.下列关于地球自转的说法，正确的是（）。A.地球自转的方向是自东向西B.地球自转一周的时间大约是一年C.地球自转产生了昼夜长短的变化D.我们看到太阳东升西落是地球自转的结果2.一年中，北半球白昼时间最长的一天是（）。A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日3.下列关于月球的描述，错误的是（）。A.月球表面有很多环形山B.月球上没有空气和水C.月球上的引力比地球上大D.月球绕地球公转的同时也在自转三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.太阳是太阳系的中心，它是一颗能自行发光发热的恒星。（）2.地球公转的轨道是一个正圆形。（）3.星座是人们为了便于观察和研究星空而划分的区域。（）参考答案及部分提示（请同学们先独立完成，再对照检查）第一部分：生物与环境一、1.生态系统2.生产者，消费者，分解者3.食物/吃与被吃，绿色植物/生产者，凶猛的肉食动物/顶级消费者4.适应能力，水分二、1.C2.C3.B三、1.√2.×3.×第二部分：物质的变化一、1.物理变化，化学变化2.物理，化学3.新物质生成、颜色改变、产生气体、产生沉淀（合理即可）二、1.B2.B3.B三、1.物理变化如：冰融化、折纸、水结冰等；化学变化如：铁生锈、燃烧、食物腐败等。主要区别：是否有新物质生成。第三部分：地球与宇宙一、1.自转，公转2.稍扁，略鼓3.卫星，太阳4.水星，木星二、1.D2.B3.C三、1.√2.×3.√---复习建议：同学们，科学的学习不仅在于知识的记忆，更在于理解和应用。在复习过程中，希望大家：1.回归课本：认真回顾教材中的基本概念、实验现象和重要结论，这是复习的根本。2.梳理知识：尝试用思维导图等方式，将各章节的知识点联系起来，形成知识网络。3.动手实践：对于学过的实验，回忆实验过程、现象和结论，理解科学探究的方法。4.错题整理：重点关注平时作业和练习中的错题，