苏科版物理八年级下册8.4力的作用是相互的（知识解读）（学生版）

8.4力的作用是相互的（知识解读）（原卷版）•知识点1力作用的相互性•知识点2作用力与反作用力的特点•作业巩固训练知识点1力作用的相互性知识点1力作用的相互性1、力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。2、施力物体的同时也是受力物体。【典例1-1】（2023春•九台区校级月考）小丽在泳池里游泳，使小丽前进的力的施力物体是（）A．空气 B．水 C．小丽 D．地球【典例1-2】（2023春•阜平县期中）（多选）关于力的知识，下列说法中正确的是（）A．小孩推墙时也受到墙的推力 B．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小 C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体【典例1-3】（2023秋•五华区期末）在2023年第19届杭州亚运会的游泳比赛项目中，我国女子游泳运动员张雨霏共夺得了6枚金牌。张雨霏在泳池中比赛，手和脚向后划水时，人会向前运动，说明力的作用是的；使她向前的力的施力物体是。【典例1-4】（2023春•前郭县期中）如图是小明同学设计的一种蒸汽船的原理图，从图中可以看出，促使该船前进的力的施力物体是什么？船能前进的原理是什么？【变式1-1】（2022秋•余庆县期末）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．运动员只受到重力和支持力的作用 B．击球时，球拍对球的力的施力物体是球拍 C．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 D．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力【变式1-2】（2023春•开福区校级月考）（多选）如图所示，小明同学坐在小船上，用力推另一艘小船时，结果发现两艘小船同时向相反方向运动。下列分析正确的是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力能改变物体的形状 C．施力物体同时也是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关【变式1-3】（2023春•开福区月考）如图，小明和小华坐着小船在光滑的冰面上玩，他们突发奇想，将身上的书包向后扔出去，静止的小船居然向前运动了，这是因为物体间力的作用是的；小明和小华前进的动力的施力物体是。【变式1-4】（2022春•渌口区期末）如图，端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进。那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是，此现象说明力的作用是。知识点2作用力与反作用力的特点知识点2作用力与反作用力的特点 1、两个物体间的作用力与反作用力有以下特点（1）大小相等，方向相反，作用在同一直线上，但是作用在两个物体上。

（2）同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小。

（3）性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。

（4）施力物体和受力物体必须成对出现。

2、力是物体对物体的作用，只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，一个物体对别的物体施加了力，它同时也受到其他物体对它的反作用力。3、相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物）。【典例2-1】（2022秋•安丘市校级期末）“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（）A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大 B．鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用 C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力【典例2-2】（2023春•银海区期中）俗话说“鸡蛋碰石头”，对于这个过程的施力物体是。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力（选填“大于”“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力。【变式2-1】（2023春•曲阳县期中）清明节民间有碰鸡蛋的习俗，《荆楚岁时记》中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（）A．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力 B．博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大 C．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大 D．博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力【变式2-2】（2023春•乾安县期中）如图所示，一位渔民正站在船头撒网打鱼，渔民用力将网甩出，此时手对渔网施加的力（填“大于”、“小于”或“等于”）渔网对手施加的力。撒出去的渔网最终会向下落是因为渔网受力的作用，这个力的施力物体是。1．（2023秋•嵩明县期末）一代篮球之神——迈克尔•乔丹在某一次比赛中，由于飞身扣篮用力过猛，将钢化玻璃的篮板打碎，但他的手腕也同时受伤。这说明（）A．力的作用是相互的 B．力是有大小的 C．力是有方向的 D．力的作用点不同2．（2023秋•海口期末）在水中划船时，使船前进的动力是（）A．船桨对水的推力 B．人对船的推力 C．水对桨的推力 D．水直接对船的推力3．（2023春•锡山区校级月考）以下事例中，不能直接说明物体间力的作用是相互的是（）A．跳高时用力蹬地，人就向上跳起 B．手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手 C．离开树的苹果总是落向地面 D．用脚踢沙袋，脚感到痛4．（2023春•浏阳市期末）小莉穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（）A．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人 B．使小莉倒退的力的施力物体是墙 C．小莉推墙的力小于墙对小莉的力 D．小莉推墙的力大于墙对小莉的力5．（2023春•开福区校级期中）下列关于力的说法正确的是（）A．不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用 B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态 C．由公式m＝可知，物体的质量跟它的重力成正比 D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力6．（2023秋•南岸区期末）踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员头顶球时会有疼痛感，表明力的作用是相互的 B．运动员将足球踢出去后，其运动状态没有发生改变 C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同7．（2023春•宜兴市月考）下列实验现象中，可作为“物体间力的作用是相互的”证据是（）A．带正电的物体吸引轻质小球 B．从漏斗口向下吹气，乒乓球不掉下来 C．两小车靠近后同时释放，两车相向运动 D．悬挂着带正电的玻璃棒被另一个玻璃棒排斥8．（2023•江海区校级开学）2022年11月29日23时08分，由航天科技集团五院研制的神舟十五号载人飞船，由长征二号F运载火箭稳稳托举，在酒泉卫星发射中心一飞冲天，将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空。11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船与中国空间站成功完成全自主快速交会对接。中国首次实现空间站三船三仓构型、以及六名航天员同时在轨驻留。计划于2023年5月返回东风着陆场。点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的施力物体是（）A．喷出的燃气B．火箭C．地球D．底座9．（2023秋•普陀区期末）古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。则在“卵”和“石”撞击的过程中（）A．“卵”和“石”受力一定等大 B．“卵”受力较大 C．“石”受力较大 D．“卵”和“石”受力可能等大10．（2023秋•济南期末）下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（）A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动11．（2023春•兴宁区校级月考）如图所示，小朋友一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是的，也说明力可以改变物体的。12．（2023春•忠县期末）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是的；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这说明力可以改变他的。13．（2023秋•静安区期末）2023年10月26日，运载火箭搭载神舟十七号载人飞船发射升空。火箭发射时，尾部向下高速喷气，火箭腾空而起，说明物体间力的作用是的。飞船随火箭加速升空，在此过程中，若以地面为参照物，飞船内的航天员是的（选填“运动”或“静止”），其质量（选填“变大”不变”或“变小”）。14．（2023秋•松江区期末）2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。火箭发射时，尾部向下高速喷气，火箭腾空而起，说明物体间力的作用是的。神舟十七号载人飞船随火箭加速升空，在此过程中，若以地面为参照物，飞船内的航天员是的（选填“运动”或“静止”），他们的质量（选填“变大”、“不变”或“变小”），这是因为质量是指物体所含的多少，是物体的一种属性。15．（2023春•扬州期中）影片《流浪地球》中，人类齐心协力在地球表面建造了上万座发动机，使地球获得动力奔赴4.2光年外的新家园。光年是天文上常用的单位。当“流浪地球”发动机给地球减速时，需要获得一个与地球运动方向相反的作用力，则“流浪地球”自带的发动机喷射“火焰”的方向应与地球前进方向（选填“相同”或“相反”），此时给地球阻力的物体是（选填“空气”或“火焰”）。16．（2023秋•通州区期中）在学习力的相关知识时，老师告诉同学们，“力的作用是相互的”且“相互作用的两个力大小相等”，晓彤同学却发现，自己手指按压气球，气球因受力发生形变，但自己的手指却没有变化，所以她认为相互作用的两个力大小不相等。请你利用两个电子测力计（可任意方向使用）证明晓彤的观点是错误的，对实验现象、实验结论进行简要的解释说明。（必要时可画简图）17．（2023春•越秀区校级期中）某同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳