2025年学前教育政策法规概论试题及参考答案

2025年学前教育政策法规概论试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据2025年新修订的《中华人民共和国学前教育法》，学前教育的根本任务是（）。A.促进幼儿智力开发B.服务家长育儿需求C.为幼儿后继学习和终身发展奠基D.提升幼儿园硬件设施水平2.某普惠性民办幼儿园拟调整保教费收费标准，需经（）审核备案后向社会公示。A.省级教育行政部门B.县级人民政府价格、教育、财政部门C.市级市场监管部门D.幼儿园理事会自行决议3.《幼儿园保育教育质量评估指南（2025年修订）》明确，评估重点从“关注结果”转向（）。A.关注过程与成长B.关注教师学历C.关注园所规模D.关注家长满意度4.依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法（2025年修正）》，幼儿园应当配备至少（）名专职卫生保健人员。A.1B.2C.3D.45.某幼儿园教师因体罚幼儿被家长投诉，教育行政部门调查属实后，应首先（）。A.吊销幼儿园办学许可证B.对教师处5万元罚款C.责令幼儿园对教师进行处分或解聘D.向社会公开通报批评幼儿园6.2025年《学前教育公共服务体系建设行动计划》提出，到2025年底，全国普惠性幼儿园覆盖率需稳定在（）以上。A.75%B.80%C.85%D.90%7.幼儿园与社区合作开展家庭教育指导时，应当以（）为核心内容。A.传授学科知识B.普及科学育儿理念C.推荐早教产品D.组织亲子游戏活动8.根据《幼儿园教师专业标准（2025年版）》，教师“观察与评价”能力的核心要求是（）。A.记录幼儿每日饮食情况B.通过观察分析幼儿发展需求C.定期发布幼儿成长照片D.完成上级要求的评估报表9.某新建小区未按规划配套建设幼儿园，当地人民政府应当（）。A.责令开发企业限期补建或回购B.允许开发企业缴纳罚款后取消配建C.由教育部门临时租赁场地办园D.要求周边幼儿园扩大招生规模10.《学前教育法》规定，幼儿园不得教授（）。A.基本生活技能B.简单汉字认读C.小学阶段的课程内容D.趣味科学实验二、简答题（每题8分，共40分）1.简述2025年《学前教育法》中关于“普惠性原则”的具体规定。2.列举《幼儿园保育教育质量评估指南（2025年修订）》中“师幼互动”维度的三项核心评估指标。3.说明《托儿所幼儿园卫生保健管理办法（2025年修正）》对幼儿一日生活制度的要求。4.阐述2025年学前教育教师队伍建设政策中“持证上岗”的具体要求及违规处理措施。5.分析《学前教育公共服务体系建设行动计划》中“小区配套幼儿园治理”的主要措施及意义。三、论述题（每题15分，共30分）1.结合2025年学前教育政策法规，论述“以游戏为基本活动”原则的法律依据与实践路径。2.从政策保障角度，分析如何通过法规完善推动学前教育“普及普惠安全优质”目标的实现。四、案例分析题（10分）案例：某市一所民办幼儿园（非普惠性）因运营成本上升，未经公示擅自将保教费从每月2000元提高至3000元，部分家长因经济压力选择转园，导致园内生源减少。园方为弥补损失，将原本用于户外活动的场地改造成“幼小衔接”教室，组织大班幼儿每日进行1小时拼音、算术强化训练。家长发现后向教育部门投诉。问题：结合2025年学前教育政策法规，分析该幼儿园存在的违规行为及应承担的法律责任。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.A10.C二、简答题1.2025年《学前教育法》中“普惠性原则”的具体规定包括：（1）明确学前教育是公益性、普惠性事业，纳入基本公共服务体系；（2）要求县级以上人民政府合理规划幼儿园布局，优先保障普惠性资源；（3）规定普惠性幼儿园（包括公办园和普惠性民办园）占比不低于85%，并建立生均公用经费奖补机制；（4）禁止任何单位或个人通过兼并收购、协议控制等方式控制普惠性幼儿园；（5）民办园收取的保教费实行政府指导价，需经价格、教育、财政部门审核备案并公示。2.《幼儿园保育教育质量评估指南（2025年修订）》中“师幼互动”维度的三项核心评估指标为：（1）情感支持：教师是否关注幼儿情绪变化，及时回应需求，建立安全、温暖的师幼关系；（2）有效引导：教师能否通过提问、追问等方式支持幼儿深度学习，鼓励自主探索；（3）个别指导：教师是否观察并尊重幼儿个体差异，为不同发展水平的幼儿提供针对性支持。3.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法（2025年修正）》对幼儿一日生活制度的要求包括：（1）合理安排进餐、睡眠、盥洗、如厕、游戏、教学等环节，时间分配科学；（2）正餐间隔时间3.5-4小时，每次进餐时间不少于20分钟；（3）每日户外活动时间不少于2小时（其中体育活动不少于1小时），冬季不少于1.5小时；（4）午睡时间根据幼儿年龄确定，3-6岁幼儿每日午睡1-2小时；（5）严格执行晨午检和全日健康观察制度，做好缺勤幼儿追踪记录。4.2025年学前教育教师队伍建设政策中“持证上岗”的具体要求及违规处理措施：（1）要求幼儿园教师必须取得幼儿园教师资格证书，保健员需取得卫生保健人员资格证，保育员需取得保育员职业资格证；（2）新招聘教师须具备专科及以上学历，其中本科及以上学历比例逐年提高；（3）对未取得资格证的在岗人员，责令幼儿园限期整改，逾期未整改的，对幼儿园处1万元以上5万元以下罚款；（4）存在伪造、冒用资格证书行为的教师，撤销其任职资格，5年内不得从事学前教育工作；情节严重的，依法追究法律责任。5.《学前教育公共服务体系建设行动计划》中“小区配套幼儿园治理”的主要措施及意义：（1）主要措施：明确配套幼儿园是公共教育资源，须与小区同步规划、同步建设、同步验收、同步交付；未按规划建设的，责令开发企业补建或政府回购；已建成但未移交的，限期移交教育部门；已挪作他用的，采取置换、购置等方式收回；（2）意义：通过强化配套幼儿园监管，保障学前教育资源公平覆盖，增加普惠性学位供给，解决“入园难”“入园贵”问题，促进学前教育公共服务均等化。三、论述题1.法律依据与实践路径分析：（1）法律依据：2025年《学前教育法》第二十六条明确规定“幼儿园应当以游戏为基本活动，注重活动的生活性、趣味性和综合性，不得教授小学阶段的课程内容”；《3-6岁儿童学习与发展指南》也强调“游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习的重要方式”。（2）实践路径：①环境创设：幼儿园需提供丰富的游戏材料（如低结构材料、自然材料），设置角色扮演区、建构区、科学探索区等专用游戏空间，保障游戏时间；②教师支持：教师需转变角色，从“指导者”变为“观察者”“支持者”，通过观察记录幼儿游戏行为，分析发展需求，适时以提问、参与等方式推动游戏深化；③家园协同：通过家长课堂、亲子游戏日等活动，向家长普及“游戏化学习”理念，减少对“知识灌输”的焦虑，形成家园共育合力；④评估改革：将游戏质量纳入幼儿园保育教育质量评估体系，重点考察游戏是否促进幼儿社会性、认知、身体等多领域发展，而非单纯记录游戏时长。2.政策保障与目标实现分析：（1）完善法规体系：加快《学前教育法》配套细则制定，明确各级政府责任、经费保障机制、教师权益等核心问题，为“普及普惠安全优质”提供法律依据；（2）强化经费保障：建立中央与地方财政分档分担的学前教育经费投入机制，提高生均公用经费标准，重点向农村、薄弱地区倾斜，确保普惠性幼儿园正常运转；（3）加强教师队伍建设：落实幼儿园教师工资待遇保障政策，将公办园教师工资纳入财政全额保障，民办园教师工资不得低于当地城镇非私营单位就业人员平均工资的80%；完善教师培训体系，提升专业能力；（4）严格监管机制：建立幼儿园资质动态审核制度，对安全隐患、“小学化”倾向、乱收费等行为加大处罚力度；推行“互联网+监管”，通过实时监控、家长评价等方式提升监管透明度；（5）推动质量提升：实施幼儿园质量提升工程，推广“安吉游戏”等科学保教模式，建立省、市、县三级教研网络，以研促教；加强家园共育指导，提升家庭教育科学性。四、案例分析题违规行为及法律责任：（1）违规行为一：未经公示擅自提高保教费。依据《学前教育法》第四十三条，民办园调整保教费需经县级价格、教育、财政部门审核备案并向社会公示。该园未履行程序，违反收费管理规定。（2）违规行为二：将户外活动场地改造成“幼小衔接”教室。依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第二十条，幼儿园需保证每日户外活动时间不少于2小时，该园占用活动场地违反卫生保健要求。（3）违规行为三：组织大班幼儿进行拼音、算术强化训练。依据《学前教育法》第二十六条，幼儿园不得教授小学阶段课程内容，该园“小学化”教学违反法律规定。法