2025-2026学年第一学期三年级语文综合卷

2025-2026学年第一学期三年级语文综合卷一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（20分）看拼音，写词语。（10分）fēngdǐng（峰顶）yǎnzòu（演奏）guīzé（规则）chéngshí（诚实）bǎoguì（宝贵）yáohuàng（摇晃）zǎochén（早晨）kěxī（可惜）qiángbì（墙壁）làzhú（蜡烛）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（5分）搭载（zài√zǎi）处理（chǔ√chù）压迫（pò√pài）中弹（dàn√tán）明晃晃（huǎng√huàng）比一比，再组词。（5分）耍（玩耍）要（要求）钓（钓鱼）钩（鱼钩）诚（诚实）城（城市）躺（躺下）趟（一趟）捕（捕捉）铺（铺路）（二）句子天地（10分）按要求写句子。（6分）例：孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。仿写：你难道不应该向他道歉吗？你应该向他道歉。秋天的雨把黄色给了银杏树。（改为“被”字句）黄色被秋天的雨给了银杏树。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）温暖的春风拂过田野，在草地上哼着小曲。用修改符号修改下面的病句。（4分）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。（三）课文回顾（10分）根据课文内容填空。（6分）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这句诗出自李白的《望天门山》。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”描绘了深秋时节山林的景色。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”出自《司马光》。《富饶的西沙群岛》一课围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《掌声》一课中，英子的变化让我们明白了“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候”。选择正确的答案，把序号填在括号里。（4分）下列诗句中，描写冬天景色的是（C）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《卖火柴的小女孩》的作者是（B）A.安徒生B.格林兄弟C.叶圣陶D.冰心二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《大自然的声音》选段，回答问题。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。（2分）风，是大自然的音乐家。文中画“～～”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）运用了比喻和拟人的修辞手法。把树叶比作歌手，同时赋予树叶“唱”的人的动作，生动形象地写出了风吹动树叶发出声音的美妙，表达了作者对大自然声音的喜爱之情。这段话中，作者描写了哪两种风的声音？分别有什么特点？（5分）作者描写了微风和狂风的声音。微风的声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；狂风的声音充满力量，合奏出一首雄伟的乐曲，令人感受到大自然的威力。你还听到过大自然的哪些声音？请仿照文中的写法写一写。（4分）示例：雨，是大自然的演奏家。他会在屋顶上敲打他的架子鼓。当他轻轻落下，那声音滴滴答答的，好像在诉说着悄悄话；当他倾盆而下，整个世界都热闹起来，敲打出一首激昂的乐章，那声音震撼人心，让人感受到大自然的磅礴气势。（二）课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。用“——”画出文中的一个比喻句。（2分）示例：森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。文中作者看到了哪些景物？（4分）作者看到了红红的太阳、神奇美丽的云、金色的龙、枝繁叶茂的大树、洁白如玉顶冠赤色的仙鹤、太乙真人、哪吒。作者的想象是怎样展开的？请你梳理一下顺序。（5分）作者先看到太阳落山后的晚霞，然后想象天空中出现了金色的龙，接着龙进入原始森林，森林里出现仙鹤和太乙真人，最后看到哪吒向太乙真人飘去。你觉得文中的晚霞美吗？请用自己的话描述一下你眼中的晚霞。（4分）示例：我觉得文中的晚霞非常美。我眼中的晚霞，像是天空打翻了颜料盘，红的、橙的、紫的、粉的色彩交织在一起，绚烂夺目。云朵在晚霞的映衬下，一会儿像飞翔的小鸟，一会儿像柔软的棉花糖，变幻无穷，让人陶醉其中。三、习作表达（30分）题目：我的_______要求：1.把题目补充完整，可以是“爸爸”“妈妈”“老师”“同学”“小猫”“小狗”等。2.抓住人物或动物的特点，通过具体的事例来表现。3.语句通顺，不少于300字。示例：我的爸爸我的爸爸是一个非常勤劳的人。他每天天还没亮就起床了，先去菜市场买新鲜的菜，然后回家给我们做早餐。早餐总是很丰富，有香喷喷的包子、热乎乎的豆浆，还有我最爱吃的煎鸡蛋。爸爸不仅会做早餐，还会修理家里的各种东西。有一次，家里的洗衣机坏了，妈妈正准备打电话叫维修人员，爸爸却说：“让我来试试。”他找来工具，蹲在洗衣机旁边，仔细地检查起来。一会儿拧拧螺丝，一会儿敲敲外壳，忙活了好半天，洗衣机居然又能正常工作了。妈妈高兴地直夸爸爸厉害，爸爸只是笑着说：“这都是小问题，难不倒我。”爸爸还是一个很有爱心的人。有一次，我们在路边看到一只流浪猫，它浑身脏兮兮的，还在发抖。爸爸立刻把它抱起来，带回了家。他给小猫洗了澡，喂了食物，还给它找了一个温暖的小窝。现在，小猫已经成为我们家的一员了，每天都和我一起玩耍。我爱我的爸爸，他是我心中最棒的人。四、附加题（10分）（一）古诗积累（5分）请写出两句描写秋天的古诗。示例：空山新雨后，天气晚来秋。——王维