2025年中考化学二轮专题复习课件六：实验探究（含答案）

专题六实验探究知识要点类型一：教材基础实验综合探究1.[2023·龙东]

某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。

【分析讨论】

同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。思路Ⅰ：验证有______________；思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。其他物质生成【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。组别第一组第二组实验示意图

试管内液面升高

仍为无色不合理

【反思与拓展】（1）

氢氧化钠在空气中易变质，为了防止该药品变质，该药品要______保存。（2）下列物质，能进一步证明第二组的实验中“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”的是___（填字母）。密封CA.铜片

B.氧化铜

C.紫色石蕊溶液2.[2022·吉林]

在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上,容融同学分享了自己的研究报告。A.浓硫酸稀释时:水作______。B.电解水实验中:水作反应物，该反应的基本反应类型为:______反应。溶剂分解

B类型二：反应后溶液成分的探究3.[2023·岳阳]

某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三名同学分别做了如下实验：（1）甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈______（填“酸性”“中性”或“碱性”）。碱性（2）丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式：_____________________________________。

（3）丁同学将甲、乙、丙三名同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：

AB

【设计实验】

实验步骤实验现象实验结论①取溶液少许于试管中,滴加过量稀盐酸______________猜想二不正确②取溶液少许于试管中,滴加少许_________________溶液____________________猜想三正确没有气泡生成

有白色沉淀生成【交流反思】（1）

步骤②中发生反应的化学方程式为__________________________________________________________________________________________。

溶液由红色变为无色

【实验探究】

为进一步确定哪种猜想成立,同学们分组开展下列实验设计和探究活动。组次实验设计或操作实验现象实验结论1无明显现象猜想____不成立,但不能确定其他猜想哪一个成立四组次实验设计或操作实验现象实验结论2______________猜想五成立生成白色沉淀续表

类型三：标签破损类探究6.某校毕业班同学准备进行化学技能操作考试实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图）,于是决定对这瓶溶液进行实验探究。【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?【交流讨论】

根据受损标签的情况判断,这瓶溶液不可能是___（填字母）。AA.酸溶液

B.碱溶液

C.盐溶液

物质361092159.6

【提出猜想】

这瓶溶液可能是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:碳酸钠溶液;猜想三:氢氧化钠溶液;猜想四:碳酸氢钠溶液。经过讨论，大家认为猜想____不合理,理由是____________________________________________________________。四

碳酸钠溶液【实验反思】

实验室中,存取液体药品应注意________________________________________________________（写一点即可）。倾倒液体时标签朝向手心；使用后应立即盖上瓶塞并放回原处7.在酸碱盐性质的实验课后，小组同学打扫实验室卫生时，发现一实验台上摆放着看不清标签的两瓶药品。于是同学们决定对这两瓶药品进行实验探究。

物质21.819.536.0【提出问题1】

这瓶固体试剂是什么？

【提出问题2】

这瓶液体试剂是什么？

步骤四：

小组同学设计如下实验对液体试剂进行探究。实验操作现象实验结论有白色沉淀②在①反应后的试管中滴加过量的__________________________________有白色沉淀稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡

类型四：变质问题探究8.[2022·哈尔滨]

某初中化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着实验室中的一瓶氢氧化钠溶液展开了一系列的实验探究活动:【提出问题1】

通过所学的知识，同学们已经知道氢氧化钠溶液中的______（填一种离子符号）能使无色酚酞溶液变为红色。如何设计实验验证这一结论?

甲【实验验证】

同学们设计并进行了如图甲所示的实验,通过观察到的实验现象,证明了氢氧化钠溶液中的水分子和_____（填一种离子符号）都不能使无色酚酞溶液变为红色,由此验证了问题1中的结论。

【讨论交流】

氢氧化钠溶液在洁净的空气中可能会变质,请用化学方程式表示出变质的原因：_______________________________________。

乙【实验与结论】

小组的同学们设计并进行了如图乙所示的实验:步骤一:

向溶液A中滴加过量的_______（填化学式）溶液,观察到溶液中产生白色沉淀,得出这瓶氢氧化钠溶液已变质;

产生白色沉淀【提出问题3】求已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数（即氢氧化钠的变质程度）?【深入探究】三名同学分别从瓶中取等质量的溶液进行了相应的实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应）

,并将实验步骤及相关数据记录如下:甲同学乙同学丙同学【分析与结论】

通过分析发现,任选两名同学的数据,就可以计算出氢氧化钠的变质程度，则氢氧化钠的变质程度为____%。老师对同学们的探究意识和不断深入的钻研精神给予了充分肯定!20

【提出问题】此包食品脱氧剂中铁粉是否变质？假设一：铁粉没有变质；假设二：铁粉部分变质；假设三：铁粉全部变质。【实验探究1】

步骤实验操作实验现象结论（1）取少量固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，用玻璃棒充分搅拌，静置，过滤，得滤液A产生大量气泡脱氧剂中含有____烧杯中溶液呈浅棕黄色，底部有少量黑色物质（2）取少量滤液A于试管1中，向其中滴加_______溶液____________

溶液呈红色【实验结论】假设二正确。【实验探究2】

小明为证明此包食品脱氧剂中还有氯化钠，再取少量滤液A于试管2中，向其中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀，继续滴加稀硝酸，沉淀不消失。由此证明，食品脱氧剂中含有氯化钠，请写出生成白色沉淀的化学方程式：_

_______________________________。

【反思评价】

小亮认为小明的检验方案并不能证明氯化钠的存在，你认为其原因是________________________________________________________________________________________________________。

操作（1）中加入稀盐酸，稀盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁也能够与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀类型五：混合物成分探究10.[2022·包头]

某食品包装袋中脱氧剂的成分可能含有铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠、氧化铁中的几种,兴趣小组为确定其成分,进行如下实验。回答下列问题:

过滤

铁粉、氧化铁、碳酸钠和碳粉（5）为验证该脱氧剂中还未确定的物质是否存在,应采用的实验方案是_____________________________________________________________________________________________________________________（写出实验操作、现象及结论）。

11.[2023·咸宁]

某品牌威化饼干的配料如下图，研究性学习小组对其部分成分进行相关探究。巧克力香草牛奶味威化饼干配料表:小麦粉、白砂糖、植物油、乳粉、玉米淀粉、麦芽糊精、乳清粉、食用香精、大豆磷脂、食用盐、碳酸氢钠【查阅资料】①饼干制作烘焙过程中，配料中的碳酸氢钠全部受热分解转化为碳酸钠，而碳酸钠不分解。②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

【实验验证】

请完善下面的表格。实验步骤实验现象实验结论①取少许待检液甲于试管中，滴入过量稀硝酸有______产生饼干中含有碳酸钠②向步骤①反应后溶液中滴入少量硝酸银溶液有白色沉淀产生饼干中含有____________________气泡

【交流讨论】

小组有同学认为可以把步骤①中的稀硝酸改为稀盐酸。经讨论后，大家一致认为不可行，理由是____________________________________________________________。

稀盐酸中含有氯离子，对后续氯化钠的检验产生干扰（合理即可）

类型六：控制变量类探究

Ⅰ.验证膜的抗腐蚀性能【实验1】将有膜化和未膜化的薄钢片分别进行滴铜实验，有膜化的薄钢片出现红色物质的时间明显推迟。（1）出现红色物质的原因是__________________________（用化学方程式表示）。（2）有膜化的薄钢片出现红色物质的时间明显推迟，其原因是_________________________________________________________。

腐蚀剂将致密保护膜破坏需要一定的时间（或其他合理答案）

50607080膜层外观粗糙致密、均匀致密、均匀粗糙

1.52.02.53.0膜层外观易脱落粗糙致密、均匀致密、均匀

Ⅲ.确定抗腐蚀性能较好的膜化条件

（5）实验4中，确定适宜温度的实验方案是_________________________________________________________________________________________________________。

Ⅳ.实践反思（6）反思上述实践活动，提出一个关于钢铁膜化处理可进一步探究的问题：________________________________________________________。膜化剂浓度对钢铁膜化处理效果有何影响（或其他合理答案）类型七：信息类探究

【初步分析】

甲同学根据该气体有刺激性气味认为猜想____不成立。一

【实验设计】同学们设计了如图甲的装置进行实验。（部分夹持仪器已略去）【现象与分析】

实验现象实验分析图甲置B中______________品红溶液褪色【实验结论】猜想三成立。

【反思交流】

乙同学对图甲装置进行了简化，设计了图乙的装置并进行实验，观察到装置B中高锰酸钾溶液颜色变浅，装置C中澄清石灰水变浑浊，也得出了同样的结论。该装置中足量酸性高锰酸钾溶液的作用为_____________________________________________________________。丙同学认为，“黑面包”实验中，炭与浓硫酸反应的产物除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，依据是______________________________________________________________________________________________________________。