城关初中2025-2026学年第二学期实验室开学安全准入考试组织情况通报

城关初中2025-2026学年第二学期实验室开学安全准入考试组织情况通报各年级组、各班级、全体师生：实验室是开展学科教学、培育学生实践能力和科学素养的重要阵地，实验室安全是校园安全工作的重中之重，直接关系到全体师生的人身安全和校园正常的教育教学秩序。为进一步强化实验室安全管理，规范师生实验室操作行为，提升师生实验室安全防范意识和应急处置能力，落实实验室安全准入制度，确保新学期实验室教学活动安全、有序、规范开展，我校于2025-2026学年第二学期开学初，精心组织开展了实验室开学安全准入考试工作。现将本次考试组织及相关情况通报如下：一、考试组织基本情况本次实验室开学安全准入考试由学校教务处、实验中心牵头组织，各年级组、各班级协同配合，严格按照既定方案有序推进，确保考试工作公平、公正、公开，实现应考尽考、全覆盖无遗漏。1.考试对象：本次考试覆盖全校七、八、九年级全体学生及所有涉及实验室教学的任课教师（含物理、化学、生物学科任课教师及实验员），共计XX名学生、XX名教师参与考试。2.考试内容：考试紧紧围绕实验室安全核心要求，重点考查实验室安全管理制度、危险化学品使用规范、实验仪器操作流程、消防安全知识、应急处置方法（如火灾、触电、化学品泄露等突发情况的应对）、实验室卫生管理及废弃物处理等内容，试题结合我校实验室实际情况设计，兼具基础性、实用性和针对性，确保考查内容贴合师生实际操作需求。3.考试形式：本次考试采用线上线下相结合的形式开展。学生组采用线下闭卷考试，统一时间、统一考场、统一监考，严格执行考场纪律，确保考试成绩真实有效；教师组采用线上答题形式，依托校园办公平台开展，自主完成答题，系统自动阅卷计分，兼顾便捷性与严肃性。4.组织保障：学校成立了考试工作领导小组，由分管副校长任组长，教务处、实验中心负责人任副组长，各年级组长、学科教研组长为成员，统筹协调考试组织、试题命制、考场布置、监考安排、阅卷登分等各项工作。实验中心负责试题命制、审核及答案制定，确保试题科学规范、难度适中；各年级组负责考场安排、监考人员调配，组织学生有序参考；教务处负责考试过程监督、阅卷质量审核，确保考试工作有序推进、不出纰漏。二、考试整体成效本次实验室开学安全准入考试整体组织有序、成效显著，有效检验了师生实验室安全知识掌握情况，进一步强化了师生实验室安全意识，达到了“以考促学、以考促练、以考促安”的工作目标。1.整体成绩良好：本次考试学生组平均分为XX分，及格率（60分及以上）为XX%，优秀率（85分及以上）为XX%；教师组平均分为XX分，及格率100%，优秀率为XX%。其中，九年级学生因经过多学期实验室实践，安全知识掌握最为扎实，及格率、优秀率均位居年级第一；各学科任课教师及实验员成绩优异，充分体现了我校教师良好的实验室安全素养。2.安全意识显著提升：通过考前动员、安全培训及本次考试，全体师生进一步明确了实验室安全的重要性，系统掌握了实验室安全知识和操作规范，树立了“安全第一、规范操作、防范未然”的安全理念，有效杜绝了“重实践、轻安全”“重操作、轻规范”的不良现象。3.准入制度有效落实：本次考试严格执行实验室安全准入要求，明确规定，学生考试不及格者，需参加补训补考，直至合格后方可进入实验室参与实验活动；教师考试不合格者，暂停实验室教学工作，完成补训补考合格后，方可开展实验室相关教学活动。截至目前，所有不合格师生均已完成补训补考，全部合格，实验室安全准入制度得到有效落地。4.教学秩序得到保障：本次考试为新学期实验室教学活动的开展奠定了坚实的安全基础，进一步规范了师生实验室操作行为，有效防范了实验室安全隐患，确保了新学期各类实验教学、实践活动能够安全、有序、高效开展，为我校学科教学质量提升提供了安全保障。三、存在的问题与不足在肯定本次考试组织工作成效的同时，我们也清醒地认识到，考试过程及师生答题情况中仍存在一些不容忽视的问题和不足，主要表现在以下几个方面：1.部分学生重视程度不足：少数学生存在“重分数、轻实效”的心态，考前未认真参与安全培训，未系统复习实验室安全知识，答题时敷衍了事、粗心大意，出现基础知识点错误，尤其是七年级学生，因初次系统接触实验室安全知识，部分知识点掌握不扎实、记忆不牢固。2.实操类知识掌握薄弱：本次考试中，发现部分师生对理论性安全知识掌握较好，但对实操类知识点（如危险化学品取用、实验仪器规范操作、应急器材使用等）掌握不够扎实，答题准确率偏低，反映出部分师生缺乏实际操作演练，理论与实践结合不够紧密。3.个别班级组织力度不够：少数班级班主任对本次考试重视程度不够，考前动员不到位，未及时督促学生复习实验室安全知识；考中监考不够严格，存在少数学生交头接耳、抄袭等违规行为，影响了考试的严肃性和成绩的真实性。4.补训补考针对性不强：针对考试不合格师生的补训补考工作，部分培训内容较为笼统，未结合师生答题中暴露的薄弱知识点开展针对性培训，补考试题难度与初考差距不大，未能充分达到补训补考“查漏补缺、强化提升”的目的。四、整改措施及下一步工作要求针对本次实验室开学安全准入考试中发现的问题，各相关部门、各班级要高度重视、立行立改，切实强化实验室安全管理，补齐安全工作短板，进一步提升师生实验室安全素养，确保实验室安全工作常态化、规范化、制度化推进。1.强化思想引领，提高重视程度：各年级组、各班级要进一步提高思想认识，将实验室安全工作摆在重要位置，班主任要利用班会课、班级群，再次开展实验室安全教育动员，引导学生充分认识实验室安全的重要性，摒弃敷衍应付心态，主动学习实验室安全知识，规范自身操作行为。2.聚焦薄弱环节，开展针对性培训：实验中心要针对本次考试中暴露的实操类知识点薄弱、基础知识点掌握不牢固等问题，制定详细的补训计划，组织开展针对性的实验室安全培训和实操演练，重点讲解危险化学品使用、应急器材操作、突发情况处置等实操内容，确保师生熟练掌握、灵活运用。各学科任课教师要结合学科特点，在日常教学中渗透实验室安全知识，强化学生操作规范。3.严格考试管理，规范考场纪律：教务处、实验中心要进一步规范实验室安全准入考试管理，完善考试制度，加强对监考人员的培训和管理，明确监考职责，严厉打击考试抄袭、敷衍等违规行为，确保考试成绩真实有效。今后，实验室安全准入考试将作为新学期开学常规工作，常态化、规范化开展，切实落实安全准入要求。4.健全长效机制，强化日常监管：实验中心要进一步健全实验室安全管理制度，完善实验室安全隐患排查台账，定期开展实验室安全隐患排查整治，重点排查危险化学品储存、实验仪器维护、应急器材配备等环节，及时消除安全隐患；要加强对实验室日常教学活动的监管，督促师生严格遵守实验室操作规范，对违规操作行为及时制止、批评教育，情节严重的予以通报批评。5.加强协同配合，形成工作合力：教务处、实验中心、各年级组、各班级要密切配合、协同发力，明确责任分工，落实工作责任，形成“全员参与、全程管控、全面覆盖”的实验室安全工作格局。各学科教研组长要加强对本学科教师实验室安全教学的指导，实验员要做好实验室日常管理和服务工作，共同筑牢实验室安全防线。实验室安全无小事，责任重于泰山。希望各相关部门、各班级、全体师生以本次实验室开学安全准入考