2026年学校“教师专业发展论坛”活动方案：交流研讨提升教育智慧

2026年学校“教师专业发展论坛”活动方案：交流研讨，提升教育智慧教师是教育教学工作的核心力量，教师专业素养的高低直接决定学校教育教学质量的优劣，影响学生全面发展和成长成才。为深入贯彻落实新时代教育方针，搭建全校教师交流研讨、经验分享、思维碰撞、共同提升的专业发展平台，聚焦教育教学实践中的重点、难点问题，传承优秀教学经验，创新教育教学方法，提升教师教育智慧和专业能力，促进教师队伍专业化、规范化、高质量发展，推动我校教育教学事业再上新台阶，结合学校2026年教育教学工作实际，特策划开展2026年学校“教师专业发展论坛”活动，制定本方案。一、论坛总则（一）论坛主题交流研讨，提升教育智慧——2026年教师专业发展实践与探索（二）论坛目标1.总体目标以教师专业发展为核心，以交流研讨为载体，汇聚全校教师教育教学智慧，分享优秀教学经验和实践成果，破解教育教学中的共性困惑和个性难题，引导教师转变教育教学理念，优化教学方法，提升专业素养和教育教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛、善于创新、乐于奉献的高素质教师队伍，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。2.具体目标经验共享：挖掘我校教师在教育教学、班级管理、师德修养、课题研究等方面的优秀经验和实践成果，搭建分享平台，实现优质经验全校共享、互学互鉴。问题破解：聚焦教师在教育教学实践中遇到的课堂教学、作业设计、学生管理、素养培育、家校协同等方面的难点、堵点问题，通过交流研讨，形成针对性解决方案。理念提升：引导教师学习先进教育教学理念、教学方法和教研模式，拓宽教学视野，转变传统教学思维，树立“以生为本、素养为重、终身学习”的专业发展理念。能力提升：通过专题分享、互动研讨、专家点评、成果交流等形式，提升教师课堂教学、课题研究、班级管理、沟通表达等核心专业能力，培育教师教育智慧。氛围营造：营造“乐于交流、勤于研讨、勇于创新、共同提升”的教师专业发展氛围，凝聚教师专业发展合力，推动形成“人人重教研、个个求提升”的良好局面。（三）论坛原则实践性原则：立足教师教育教学实际，聚焦教学实践中的真实问题和具体经验，突出论坛的实用性和可操作性，确保研讨内容贴合教学、服务教学、指导教学。互动性原则：采用“专题分享、分组研讨、互动答疑、专家点评”相结合的形式，鼓励教师主动参与、积极发言、交流观点、分享困惑，营造平等对话、协同研讨的良好氛围。创新性原则：鼓励教师大胆分享教育教学创新做法、特色经验和教研成果，探索新型教学模式和教师专业发展路径，激发教师创新活力和专业成长动力。全员性原则：覆盖全校各年级、各学科任课教师、班主任、教研组长、备课组长，兼顾老、中、青不同教龄教师，确保每位教师都能参与其中、有所收获。导向性原则：紧扣教师专业发展核心需求，聚焦教育教学改革重点方向，引导教师树立正确的专业发展理念，明确专业发展目标，推动教师专业素养全面提升。（四）参与对象核心对象：全校各年级、各学科任课教师（按学科、教龄分组参与研讨，确保全员覆盖）。骨干对象：各年级组组长、学科教研组长、备课组长、骨干教师、学科带头人、优秀班主任（发挥示范引领作用，牵头分享经验、主持研讨）。特邀对象：校外教育专家、兄弟学校优秀教师代表（提供专业指导，分享先进经验，点评研讨成果）。组织对象：学校领导、教务处、教研处全体工作人员（负责论坛组织、协调、保障、记录等工作）。（五）论坛时间2026年X月X日—X月X日（分阶段开展，避开正常教学高峰，确保教师全员参与）具体安排：筹备阶段：2026年X月X日—X月X日（完成方案制定、嘉宾邀请、经验征集、场地筹备等）。实施阶段：2026年X月X日—X月X日（开展开幕式、专题分享、分组研讨、专家点评、成果交流、闭幕式）。总结提升阶段：2026年X月X日—X月X日（完成资料整理、成果汇总、总结推广等）。每日活动时间：上午8:30—11:30，下午14:30—17:30（六）论坛地点主会场：学校多功能报告厅（用于开幕式、专题分享、专家讲座、集中交流、闭幕式）。分会场：各学科教研组活动室、年级组会议室（用于分学科、分主题、分教龄分组研讨）。（七）组织单位主办单位：学校教务处、教研处协办单位：各年级组、各学科教研组、工会二、组织保障为确保2026年学校“教师专业发展论坛”活动有序、高效、高质量开展，切实发挥论坛的交流、研讨、提升作用，成立论坛工作领导小组和实施小组，明确职责分工、层层落实、协同发力，为论坛顺利开展提供坚实保障。（一）论坛工作领导小组组长：校长（全面统筹论坛活动，审定论坛方案、邀请嘉宾、协调各类资源，监督活动落实，对论坛整体成效负总责）。副组长：分管教学副校长、分管教研副校长（协助组长，负责论坛活动的策划、组织实施和细节优化，审核论坛议程、分享内容和研讨成果，解决活动开展中的难点问题）。成员：教务处、教研处、工会负责人，各年级组组长、各学科教研组长（分工协作，负责论坛活动的组织协调、人员通知、场地筹备、过程管理和成果汇总，推动活动落地见效）。（二）论坛实施小组组长：教研主任（统筹论坛实施工作，制定论坛详细议程，对接特邀专家，组织开展论坛各项活动，做好活动总结和成果提炼）。副组长：教务主任、工会主席、各学科教研组长（协助组长，负责分学科、分主题研讨组织，教师经验征集、筛选，分享人员安排，分会场布置，研讨成果收集）。成员：各备课组长、骨干教师、教务处干事、教研处干事、工会干事（负责论坛现场组织、签到、拍照摄像、记录整理，主分会场布置、设备调试，互动环节组织，研讨资料打印、分发，成果收集、整理和归档等工作）。（三）职责分工教务处：负责论坛整体策划和统筹协调，制定论坛方案和详细议程，安排论坛时间、场地，协调各年级、各学科调课事宜，确保教师全员参与；负责论坛物资筹备、主会场布置、设备调试，做好活动记录和资料归档；负责论坛成果的汇总和推广，推动研讨成果转化为教学实践。教研处：负责论坛核心内容的策划和落实，对接特邀专家，确定专家讲座和点评内容；牵头组织教师经验征集、筛选，确定专题分享人员和分享内容；组织分学科、分主题分组研讨，引导教师聚焦问题、交流经验；负责论坛成果的提炼、整理，形成论坛纪要和实践指南；负责后续教研活动的衔接，推动教师专业发展常态化。工会：负责论坛氛围营造，协助组织论坛开幕式、闭幕式，做好参与教师的服务保障工作；协助收集教师专业发展需求和困惑，配合开展互动交流环节，调动教师参与积极性。各年级组、教研组：负责本年级、本学科教师动员，组织教师积极参与论坛各项活动；收集本年级、本学科教师优秀经验和教学困惑，推荐分享人员；牵头开展本学科、本主题分组研讨，做好研讨记录，整理研讨成果并上报。特邀专家：负责开展专题讲座，分享先进教育教学理念和教师专业发展经验；参与分组研讨和集中交流，对教师分享内容和研讨成果进行点评，为教师专业发展提供专业指导，解答教师教学困惑。全体教师：积极参与论坛各项活动，认真聆听专题分享和专家讲座，主动分享自身教育教学经验和困惑，积极参与分组研讨和互动交流；结合自身专业发展需求，借鉴论坛成果，优化自身教学实践，明确专业发展方向。三、论坛筹备工作论坛筹备工作于2026年X月X日启动，X月X日完成全部筹备工作，确保论坛顺利开展、取得实效，具体筹备内容如下：（一）专家邀请与对接邀请专家：结合论坛主题和教师专业发展需求，邀请校外教育专家、兄弟学校优秀教师代表、骨干教师，确定专家名单和参与环节，签订邀请协议。专家对接：与特邀专家保持常态化沟通，明确专家讲座主题、内容、时长和形式，提供我校教师专业发展现状、教学实际困惑等相关资料，便于专家针对性准备讲座和点评内容；协调专家参会时间、交通、食宿等事宜，确保专家顺利参会。（二）经验征集与筛选征集内容：面向全体教师征集教育教学相关优秀经验和实践成果，重点围绕课堂教学创新、作业设计优化、学生管理技巧、师德修养实践、课题研究心得、家校协同育人、青年教师成长等主题，形式包括文字材料、案例分析、教学反思、课件展示等。征集方式：通过学校工作群、教研组长群、年级组群发布征集通知，明确征集要求、截止时间和提交方式；各教研组、年级组牵头组织本单位教师申报，汇总后提交至教研处。筛选审核：由论坛实施小组牵头，组织教研组长、骨干教师、特邀专家代表，对征集到的经验成果进行筛选审核，重点审核内容的真实性、实用性、创新性和针对性，筛选出优秀经验成果，确定专题分享人员和分享内容，通知分享人员做好准备。（三）参与人员动员与通知动员工作：召开教务处、教研处工作人员及各年级组、教研组长专题会议，传达论坛精神、解读论坛方案，明确各部门、各单位的职责和任务；各年级组、教研组召开本单位教师动员会议，鼓励教师积极参与论坛，主动分享经验、提出困惑，做好参会准备。人员通知：通过学校工作群、班级群、教研群等载体，发布论坛通知，明确论坛主题、时间、地点、参与对象、议程安排和相关要求；逐一对接各学科、各年级教师，确认参会情况，对因特殊情况无法参会的教师，做好登记并安排后续补学事宜，确保教师全员参与。（四）场地与物资筹备场地布置：布置学校多功能报告厅（主会场），摆放座椅、横幅（标题：2026年学校“教师专业发展论坛”）、指示牌，调试音响、麦克风、投影、直播设备等，确保主会场设施齐全、环境整洁；布置各分会场，摆放桌椅、白板、研讨资料，营造良好的研讨氛围，确保研讨活动有序开展。物资筹备：筹备论坛所需物资，包括论坛议程、教师经验汇编、研讨资料、笔记本、签字笔（发放给参会教师），签到表、反馈问卷、相机、摄像机（用于活动记录），饮用水、急救药品等；打印专家讲座课件、分享人员材料，制作论坛宣传海报、横幅，确保物资齐全、够用。（五）宣传与氛围营造校内宣传：通过校园电子屏、宣传栏、校园公众号、校园广播等载体，宣传本次论坛的意义、主题、时间和内容，解读教师专业发展的重要性，展示优秀教师经验预告，营造“交流研讨、提升素养、共同成长”的浓厚校园氛围。资料预热：将筛选出的优秀经验成果、专家简介、论坛议程等资料，提前发放给参会教师和特邀专家，让教师提前熟悉研讨内容，做好参会准备；通过校园公众号推送教师专业发展相关理念、先进经验，为论坛开展做好预热。（六）应急预案筹备制定论坛应急预案，针对专家临时无法参会、设备故障、教师突发情况等问题，明确应对措施和责任人；准备备用音响、麦克风、投影设备，确保论坛顺利开展；安排专人负责现场秩序维护和教师服务，及时解决突发问题；提前调试直播设备，确保无法现场参会的教师能够线上参与。四、论坛实施流程本次论坛分实施阶段开展，为期X天，采用“主会场集中活动+分会场分组研讨”相结合的形式，分为开幕式、专题分享、专家讲座、分组研讨、集中交流、专家点评、闭幕式七个环节，具体流程如下：第一天：开幕式、专题分享、专家讲座上午8:30—11:30（主会场）开幕式（8:30—9:00）

主持人开场（10分钟）：由教研主任担任主持人，介绍本次论坛的主题、目的、意义和议程，介绍特邀专家、参会领导和参与人员，强调论坛纪律和注意事项，宣布论坛正式开幕。校长致辞（15分钟）：校长结合我校教师队伍建设实际，强调教师专业发展的重要意义，明确本次论坛的核心目标和要求，回顾我校教师专业发展取得的成效，对全体参会教师提出殷切期望，鼓励教师积极参与交流研讨、勇于分享实践经验、主动提升专业素养，共同推动我校教师队伍高质量发展。专家介绍（5分钟）：主持人介绍特邀专家的简历、研究方向和主要成果，对专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。专题分享（9:00—11:00）

分享主题：聚焦“课堂教学创新与素养培育”“学生管理技巧与师德实践”两大核心主题，安排8—10名优秀教师代表依次分享经验。分享要求：每位分享教师发言时间控制在10—12分钟，结合自身教育教学实际，分享真实案例、实践经验和心得体会，突出实用性、创新性和针对性，可配合课件、视频等资料展示；分享内容围绕论坛主题，避免空洞说教，确保能够给参会教师带来启发和借鉴。互动环节（20分钟）：分享结束后，参会教师针对分享内容，向分享教师提问，交流探讨相关经验和困惑，分享教师逐一解答，深化交流效果。中场休息（11:00—11:10）当日安排部署（11:10—11:30）教研主任总结上午专题分享内容，梳理核心观点和亮点经验（10分钟）。明确下午专家讲座和分组研讨安排，通知各分会场主持人、参会教师做好准备（10分钟）。下午14:30—17:30（主会场）专家讲座（14:30—16:30）

讲座主题：《新时代教师专业发展的路径与策略——聚焦核心素养，提升教育智慧》（90分钟）。讲座内容：特邀专家结合新时代教育改革要求，解读教师专业发展的核心内涵和时代需求，分享教师专业成长的先进路径和有效策略；结合典型案例，围绕课堂教学创新、课题研究、师德修养、学生管理等方面，为教师专业发展提供专业指导；分析当前教师专业发展中存在的常见问题及解决方法，引导教师明确专业发展目标，树立终身学习理念。互动答疑（30分钟）：参会教师针对专家讲座内容和自身专业发展困惑，向专家提问，专家逐一耐心解答，深入交流探讨，进一步拓宽教师专业发展视野。分组研讨部署（16:30—16:50）

教研主任明确分组研讨主题、分组方式和研讨要求（10分钟）。各分会场主持人领取研讨资料，组织参会教师前往对应分会场（10分钟）。分组研讨（16:50—17:30）

分组方式：按学科、教龄分为若干研讨小组（如语文组、数学组、英语组，青年教师组、中年教师组、老年教师组），每组15—20人，由教研组长或骨干教师担任主持人。研讨主题：结合上午专题分享和下午专家讲座内容，围绕本学科、本教龄段教师专业发展的重点、难点问题，如青年教师如何快速成长、中年教师如何突破专业瓶颈、如何优化课堂教学提升效率、如何做好课题研究等，开展深入研讨。研讨要求：每位教师积极发言、分享观点，主持人做好研讨记录，梳理研讨成果和仍需解决的问题，确保研讨有针对性、有实效。当日总结（17:30）：各分会场主持人简要汇总本组研讨情况，上报至论坛实施小组，教研主任宣布第一天论坛活动结束，提醒教师做好第二天参会准备。第二天：分组研讨、集中交流、专家点评、闭幕式上午8:30—11:30（分会场+主会场）分组研讨（8:30—10:00）

各研讨小组继续围绕昨日未完成的研讨主题，深入开展研讨，重点梳理本小组研讨成果、解决问题的方法和建议，形成小组研讨报告，由小组代表负责汇报。论坛实施小组成员分赴各分会场，督查研讨情况，及时指导、协调解决研讨中存在的问题，确保研讨成效。小组成果汇报（10:00—11:30）

各研讨小组代表依次上台汇报本组研讨成果，每小组汇报时间控制在10分钟，重点汇报研讨的核心问题、形成的解决方案、总结的经验建议等，可配合课件展示。汇报顺序：按学科小组、教龄小组依次汇报，确保汇报有序、高效。下午14:30—17:30（主会场）专家点评（14:30—15:30）

特邀专家针对第一天专题分享内容、第二天小组研讨成果和汇报情况，进行全面点评（40分钟），肯定亮点、指出不足，提出针对性的指导建议，深化研讨成果，引导教师进一步优化专业发展思路和教学实践方法。专家结合自身经验，为我校教师专业发展提出长远建议，明确教师专业发展的重点方向和具体路径（20分钟）。集中交流（15:30—16:30）

参会教师结合专家点评、专题分享和分组研讨内容，自由发言，分享自身参与论坛的感悟和收获，交流自身专业发展计划和改进方向，形成互动交流的良好氛围。邀请老、中、青不同教龄教师代表，分享自身专业发展心得和未来规划，发挥榜样示范引领作用。论坛总结与部署（16:30—17:00）

教研主任总结本次论坛整体情况，梳理论坛的核心成果、亮点做法，通报各小组研讨情况，肯定全体参会教师的积极参与和辛勤付出（20分钟）。分管教学副校长部署后续教师专业发展工作，强调要将论坛成果转化为教学实践，建立教师专业发展长效机制，定期开展教研交流、经验分享、专题培训等活动，推动教师专业发展常态化、规范化；要求各教研组、年级组结合论坛成果，制定本单位教师专业发展计划，引导教师明确专业发展目标，持续提升专业素养（10分钟）。闭幕式（17:00—17:30）

表彰优秀：对本次论坛中征集的优秀经验成果、表现突出的分享教师、研讨小组进行表彰，为其颁发荣誉证书和奖品，鼓励全体教师借鉴优秀经验、勇于实践创新（15分钟）。校长总结讲话：校长对本次论坛的圆满成功表示祝贺，对全体参会教师和工作人员的辛勤付出、特邀专家的专业指导表示感谢，回顾论坛取得的成效，再次强调教师专业发展的重要意义，希望全体教师以此次论坛为契机，立足教学实际，主动学习、积极探索、不断提升，努力成为师德高尚、业务精湛、充满教育智慧的优秀教师，为我校教育教学事业高质量发展贡献力量（10分钟）。主持人宣布：2026年学校“教师专业发展论坛”圆满闭幕（5分钟）。五、论坛后续工作论坛结束后，重点做好后续成果转化、资料整理、总结提升、推广应用等工作，推动论坛成效落地见效，切实促进教师专业发展，具体工作如下：（一）资料整理与归档论坛实施小组及时整理论坛相关资料，包括论坛方案、议程、专家讲座课件、专题分享材料、小组研讨记录、优秀经验汇编、照片、视频、反馈问卷、论坛纪要等，分类归档，建立论坛资料档案，为后续教师专业发展工作提供参考和支撑。（二）反馈意见收集与整理发放反馈问卷：向全体参会教师和特邀专家发放反馈问卷，收集对论坛内容、形式、专家讲座、组织安排的意见和建议，了解论坛成效和存在的不足。意见整理分析：对反馈问卷进行汇总、整理和分析，梳理论坛中的亮点和不足，形成反馈报告，为后续开展类似论坛、优化教师专业发展工作提供依据。（三）研讨成果转化与推广成果汇编：将本次论坛中筛选出的优秀经验成果、小组研讨报告、专家指导建议等，整理汇编成《2026年学校教师专业发展论坛优秀成果集》，发放给全体教师，供教师学习借鉴。成果推广：通过校园公众号、教研群、宣传栏等载体，分期推送论坛优秀经验成果、专家讲座精华内容、教师分享心得等，扩大论坛影响力；组织开展论坛成果推广会，邀请优秀分享教师、研讨小组代表再次分享经验，推动研讨成果在全校范围内推广应用。实践落地：各教研组、年级组结合论坛成果和自身实际，制定本单位教师专业发展工作计划，将研讨形成的有效方法、经验建议，融入日常教学、集体备课、教研活动中，定期开展教师专业发展实践活动，推动论坛成果转化为教学实践，切实提升教师专业素养和教学质量。（四）教师专业发展跟踪提升结合论坛成果和教师专业发展需求，优化教师专业培训计划，开展后续专题培训、示范课、教学研讨、课题研究等活动，持续提升教师专业素养；建立教师专业发展跟踪机制，定期了解教师专业发展情况，针对教师存在的困惑和不足，提供针对性指导和帮助；鼓励教师结合自身专业发展目标，积极参与校外培训、课题研究、教学评比等活动，拓宽专业视野，提升专业能力。（五）总结提升与优化论坛结束后1个月内，各教研组、年级组提交本单位论坛成果落实情况报告，梳理成果落实过程中的亮点做法和存在问题；教研处汇总各单位报告，对本次论坛进行全面总结，梳理经验教训，优化教师专业发展工作思路和方法，制定后续教师专业发展长效计划，推动我校教师专业发展工作持续深入开展。六、论坛要求高度重视，精心落实。各部门、各年级组、各教研组、全体教师要充分认识本次论坛的重要意义，切实提高思想认识，按照本方案要求，精心组织、周密部署，确保各项工作落实到位，确保教师全员参与、认真参会。认真参与，积极交流。全体参会教师要严格遵守论坛纪律，按时参加论坛各项活动，不迟到、不早退、不缺席，认真听讲、做好笔记；主动参与专题分享、分组研讨和互动交流，勇于分享自身经验、提出困惑，积极借鉴优秀经验和方法，确保学有所获、学以致用。突出重点，注重实效。各研讨小组要围绕论坛主题和核心内容，聚焦教师专业发展中的重点、难点问题，深入开展研讨，确保研讨内容贴合教学实际、具有实用性和可操作性，切实形成一批可借鉴、可推广的研讨成果。强化责任，做好落实。各部门、各年级组、各教研组要切实履行职责，牵头组织好本单位相关工作；分享教师要认真准备分享内容，确保分享内容真实、