杭州市保俶塔实验学校分班制度

杭州市保俶塔实验学校分班制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学教育质量标准》等相关法律法规，结合国家教育体制改革要求及学校内部管理需求制定。旨在规范分班工作流程，保障教育公平，维护学生合法权益，促进学校教育教学秩序稳定。制度制定充分考虑防控分班过程中的操作风险、舆情风险及政策合规风险，通过标准化管理实现全过程监督与控制。第二条本制度适用于杭州市保俶塔实验学校所有参与分班工作的部门及人员，包括但不限于教务处、德育处、年级组长、班主任及全体教职工。适用范围涵盖分班方案制定、信息公示、随机抽签、名单确认、转班调整等全流程环节，以及涉及学生家长、学校管理层、第三方参与机构等关键场景的管理要求。第三条本制度中下列术语含义：（一）“XX专项管理”指学校为规范分班行为，建立制度化管理体系的系统性工作，包括但不限于流程设计、风险防控、监督评价及持续优化。（二）“XX风险”指在分班环节中可能出现的操作不规范、信息不透明、利益输送等导致教育公平受损的潜在风险。（三）“XX合规”指分班工作严格遵循国家政策法规、教育行业标准及学校内部制度要求，确保行为合法、程序正当、结果公平。第四条分班专项管理遵循以下核心原则：（一）公平公正原则，确保所有学生享有同等入学机会，避免人为干预；（二）公开透明原则，分班方案及结果通过合法渠道向社会及家长公示；（三）程序正当原则，严格遵循分班流程规定，杜绝程序简化或变通；（四）责任到人原则，明确各层级人员管理职责，实现全程可追溯；（五）持续改进原则，根据政策变化及管理实践完善分班制度。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对分班专项管理工作负总责，全面领导制度执行、风险防控及监督考核；分管教育或教学工作的领导为直接责任人，统筹日常管理及突发事件处置。第六条设立分班专项管理领导小组，由校领导、教务处负责人、德育处负责人及年级组长组成，主要履行以下职能：（一）统筹协调分班工作全流程，确保制度执行到位；（二）决策审批分班方案及应急预案；（三）监督分班过程，开展合规性评价。第七条明确三类管理主体职责：（一）教务处为牵头部门，负责：1.制定分班工作实施方案及操作细则；2.组织随机抽签及结果公示；3.监督分班流程合规性，处理违规问题；4.开展分班政策培训及宣贯。（二）德育处为专责部门，负责：1.审核分班方案中涉及学生权益的条款；2.优化分班流程以降低操作风险；3.协调处理家长申诉及舆情应对；4.评估分班结果的教育公平性。（三）年级组及班主任为业务部门，负责：1.落实分班名单的最终确认与实施；2.开展新生入学适应指导；3.维护分班秩序，防范群体性事件；4.收集反馈意见，改进后续工作。第八条明确基层执行岗（如参与抽签的教职员工）合规操作责任，要求：（一）签署岗位合规承诺书，保证行为中立；（二）遵守随机抽签规则，杜绝人为操控；（三）及时上报异常情况，配合调查处理；（四）保护学生个人信息，防止泄露。第三章专项管理重点内容与要求第九条分班方案制定环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.分班方案需经领导小组审议通过，并报教育主管部门备案；2.方案应明确班额控制、学科均衡、学籍管理等关键条款；3.随机抽签机制需使用经公证处认证的电子或纸质工具。（二）禁止性行为：1.严禁以学生成绩、家庭背景等因素决定分班结果；2.禁止指定学生班级或调整抽签顺序；3.禁止泄露分班前信息，杜绝利益输送。（三）重点防控点：1.核查分班名单完整性，防止漏报、错报；2.保障特殊群体学生（如转学生、资优生）权益。第十条分班信息公示环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.公示内容需包括分班名单、监督电话、投诉渠道等；2.公示期限不得少于三日，接受社会监督；3.通过学校官网、公告栏等权威渠道发布。（二）禁止性行为：1.禁止选择性公示部分班级信息；2.严禁泄露未公示前名单，防止炒作；3.禁止暗示家长通过非正常渠道干预分班。（三）重点防控点：1.确认公示信息与最终名单一致；2.及时处理公示期间收到的质疑。第十一条随机抽签操作环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.抽签工具需提前经公证处备案，确保随机性；2.抽签过程邀请家长代表及媒体见证；3.抽签结果需同步记录存档。（二）禁止性行为：1.禁止抽签前透露学生分组情况；2.严禁教职员工干预抽签结果；3.禁止家长以暴力或威胁方式要求调整。（三）重点防控点：1.保障抽签现场秩序，防止冲突；2.确保抽签工具正常运行。第十二条分班结果确认环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.确认后的分班名单需经教务处、德育处双重审核；2.通过学籍系统同步更新班级信息；3.通知班主任及学生做好入学准备。（二）禁止性行为：1.禁止擅自更改已确认名单；2.严禁以补录名义违规新增班级；3.禁止暗示学生选择特定班级。（三）重点防控点：1.核对分班名单与学生档案一致性；2.处理因技术错误导致的名单错漏。第十三条转班调整环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.调整申请需经家长提交、年级组审批；2.每学期仅允许一次调整申请；3.调整结果需重新公示，保障公平性。（二）禁止性行为：1.禁止以家长投诉为由随意调整班级；2.严禁将转班作为商业利益交换条件；3.禁止非政策性因素导致的频繁转班。（三）重点防控点：1.评估转班对学生群体均衡性的影响；2.防止借转班名义制造不必要的社会矛盾。第十四条分班争议处理环节需满足以下要求：（一）业务操作合规标准：1.争议需通过书面形式提交至领导小组；2.由第三方专家进行听证会调解；3.调解结果需正式存档并公示。（二）禁止性行为：1.禁止教职员工介入家长矛盾；2.严禁拒绝处理或拖延争议解决；3.禁止利用争议煽动群体对立。（三）重点防控点：1.确保争议处理程序公正；2.评估争议可能引发的社会影响。第四章专项管理运行机制第十五条建立制度动态更新机制，要求：（一）教务处每学期末评估分班工作效果，形成报告；（二）根据教育政策变化或管理漏洞，修订制度内容；（三）重大修订需经学校董事会审议通过。第十六条设立风险识别预警机制，规定：（一）每学期开学前开展分班风险排查，形成台账；（二）对可能引发争议的因素（如教师分配、班额差异）进行分级评估；（三）发布预警通知时需说明风险等级及应对措施。第十七条落实合规审查机制，要求：（一）分班方案实施前需通过合规性审查，未经审查不得实施；（二）审查内容包括流程合法性、操作规范性、结果合理性；（三）审查结果需书面确认并存档。第十八条明确风险应对机制，规定：（一）一般风险由年级组牵头处置，重大风险由领导小组统筹；（二）突发事件启动应急预案，确保在规定时限内控制影响；（三）跨部门协同时需明确责任分工及沟通路径。第十九条建立责任追究机制，要求：（一）界定违规情形及处罚标准，包括警告、通报批评等；（二）联动绩效考核，违规行为不得评优评先；（三）严重违规需移交纪律部门处理。第二十条设立评估改进机制，规定：（一）每学年开展专项管理体系有效性评估，形成改进方案；（二）评估内容包括制度覆盖率、问题整改率等；（三）评估结果纳入学校年度工作总结。第五章专项管理保障措施第二十一条组织保障，明确：（一）校领导需定期听取分班工作汇报，督导制度落实；（二）成立专项监督小组，由退休教师及家长代表组成；（三）监督小组每学期开展现场巡查。第二十二条考核激励机制，规定：（一）将分班合规情况纳入部门年度考核指标；（二）对表现突出的教职工给予表彰，与绩效挂钩；（三）考核结果与岗位晋升直接关联。第二十三条培训宣传机制，要求：（一）每学期组织分班政策培训，确保全员知晓；（二）通过家长会、宣传手册等渠道加强政策解读；（三）开展案例教学，提高风险防范意识。第二十四条信息化支撑，要求：（一）建设分班管理系统，实现名单自动生成及结果同步；（二）通过大数据分析优化分班均衡性；（三）系统操作需留痕存档，确保可追溯。第二十五条文化建设，规定：（一）发布《分班合规手册》，明确权利义务；（二）组织签订合规承诺书，覆盖所有参与人员；（三）通过主题活动营造“公平为先”的管理氛围。第二十六条报告制度，明确：（一）风险事件需在两日内上报至领导小组，并抄送教育主