2026年心理咨询师专业能力考试训练题

2026年心理咨询师专业能力考试训练题一、单选题（共20题，每题1分）1.在心理咨询中，来访者“我总是觉得自己不够好”的表达，最可能反映的是哪种心理问题？（）A.焦虑症B.抑郁症C.低自尊D.强迫症2.心理咨询中，阻抗的表现不包括：（）A.情绪回避B.作业未完成C.咨询关系中断D.积极反馈3.中国文化中，来访者常表达“我无法违抗家人的期望”，这可能与哪种家庭子系统冲突有关？（）A.配偶子系统B.子女子系统C.婆媳子系统D.亲子子系统4.认知行为疗法（CBT）的核心技术是：（）A.替代性经验提供B.检验认知扭曲C.情绪宣泄D.人际关系重塑5.在处理创伤记忆时，EMDR（眼动脱敏再加工疗法）主要利用的是：（）A.药物干预B.肢体放松训练C.认知重构D.生物反馈6.心理咨询中，若来访者频繁抱怨工作压力，但回避具体问题，可能反映的是：（）A.逃避型人格B.神经性衰弱C.焦虑性人格D.强迫型人格7.中国心理咨询行业对“保密例外”的规定不包括：（）A.危险性自杀B.危害他人C.违反法律D.未经同意的录音8.在团体咨询中，若成员出现“被排斥感”，咨询师应优先处理：（）A.角色分配B.人际互动C.任务进度D.成员退组9.心理评估中，MMPI-2（明尼苏达多项人格测验）主要用于筛查：（）A.精神分裂症B.情绪障碍C.人格障碍D.创伤后应激障碍10.在处理家庭暴力问题时，咨询师应优先评估：（）A.受害者心理创伤B.施暴者行为模式C.家庭经济状况D.社会支持系统11.压力与应对理论中，Lazarus和Folkman提出的“应对方式”不包括：（）A.解决问题式应对B.求助他人C.情绪宣泄D.药物依赖12.心理咨询中，若来访者拒绝谈论核心问题，可能的原因是：（）A.缺乏信任B.认知僵化C.文化冲突D.以上都是13.人本主义疗法强调的“无条件积极关注”不包括：（）A.尊重B.理解C.批评D.接纳14.在处理青少年网络成瘾时，家长最应避免的行为是：（）A.限制上网时间B.冷静沟通C.惩罚D.寻求专业帮助15.心理咨询中，若来访者表达“我恨自己”，咨询师应优先处理：（）A.自尊问题B.归因偏差C.人际冲突D.创伤记忆16.中国文化中，来访者常将心理问题归因于“命运”，这可能与哪种认知模式有关？（）A.外归因B.内归因C.稳定性归因D.可控性归因17.在处理哀伤辅导时，咨询师应避免：（）A.允许表达情绪B.提供现实支持C.强迫快速恢复D.尊重个体差异18.心理评估中，韦氏智力测验（WAIS）主要用于测量：（）A.人格特质B.精神病理C.智商水平D.创伤程度19.团体咨询中，若成员出现“冲突”，咨询师应优先处理：（）A.规则重申B.情绪疏导C.任务调整D.成员更换20.心理咨询中，若来访者反复提及“过去的创伤”，可能反映：（）A.未完成的心理任务B.现实问题回避C.成长停滞D.以上都是二、多选题（共10题，每题2分）1.心理咨询中，阻抗的表现包括：（）A.情绪回避B.作业未完成C.咨询关系中断D.积极反馈E.认知僵化2.中国家庭中，来访者常出现的“责任冲突”可能涉及：（）A.亲子关系B.婆媳关系C.兄弟姐妹关系D.同事关系E.社交关系3.认知行为疗法（CBT）的常见技术包括：（）A.认知重构B.行为实验C.情绪调节D.人际问题解决E.替代性经验提供4.在处理创伤记忆时，EMDR的“八阶段模型”包括：（）A.认知加工B.肢体扫描C.眼动脱敏D.重新编码E.情绪宣泄5.心理咨询中，若来访者出现“关系冲突”，可能的原因包括：（）A.依恋模式问题B.沟通障碍C.权力不平衡D.文化差异E.价值观冲突6.中国心理咨询行业对“伦理原则”的规定包括：（）A.保密B.自愿C.不伤害D.公平E.透明7.在处理哀伤辅导时，咨询师应提供：（）A.情绪支持B.实际帮助C.社会资源链接D.快速恢复指导E.尊重个体差异8.心理评估中，常用的人格测验包括：（）A.MMPI-2B.SASC.Rosenberg自尊量表D.EPQE.SAS-CR9.团体咨询中，若成员出现“沉默”，咨询师应：（）A.鼓励发言B.评估个体状态C.角色扮演D.提供反馈E.放弃干预10.心理咨询中，若来访者反复提及“过去的创伤”，咨询师应：（）A.评估创伤程度B.提供安全环境C.引导情绪表达D.探索未完成的心理任务E.强迫遗忘三、案例分析题（共3题，每题10分）案例一：来访者，男性，28岁，因“工作压力过大，情绪低落”前来咨询。自述“最近工作节奏快，领导要求严格，自己总是失眠、焦虑，但不敢请假，怕被淘汰”。在咨询中，来访者多次中断话题，抱怨“自己没用”。问题：1.请分析来访者可能存在哪些心理问题？2.咨询师应优先采用哪种疗法或技术？3.若来访者拒绝谈论家庭情况，咨询师应如何处理？案例二：来访者，女性，35岁，因“婚姻冲突”前来咨询。自述“丈夫总是指责我不顾家，孩子教育方式也有问题，但我不敢反驳，怕关系破裂”。在咨询中，来访者情绪激动，频繁哭泣，但回避具体问题。问题：1.请分析来访者可能存在哪些心理问题？2.咨询师应如何建立信任关系？3.若来访者要求咨询师“替我解决婚姻问题”，咨询师应如何回应？案例三：来访者，男性，45岁，因“儿子沉迷网络游戏”前来咨询。自述“儿子每天玩到凌晨，不学习也不上班，我和妻子批评没用，还经常争吵”。在咨询中，来访者情绪愤怒，但表示“不想儿子变成废人”。问题：1.请分析来访者可能存在哪些心理问题？2.咨询师应如何处理家庭子系统冲突？3.若来访者要求咨询师“教训儿子”，咨询师应如何回应？答案与解析一、单选题答案与解析1.C-解析：来访者“总觉得自己不够好”是低自尊的典型表现，而非焦虑症、抑郁症或强迫症。2.D-解析：阻抗的表现包括情绪回避、作业未完成、咨询关系中断等，积极反馈不属于阻抗。3.D-解析：中国文化中，亲子关系常存在责任冲突，如“父母期望子女服从”等。4.B-解析：CBT的核心技术是检验认知扭曲，通过识别不合理信念进行干预。5.C-解析：EMDR通过眼动脱敏再加工，直接干预创伤记忆中的认知和情绪。6.A-解析：来访者回避具体问题，可能是逃避型人格的表现。7.D-解析：保密例外不包括未经同意的录音，其他选项均属于例外情况。8.B-解析：团体咨询中，人际冲突优先处理，需维护团体动力。9.C-解析：MMPI-2主要用于筛查人格障碍，而非精神分裂症、情绪障碍或创伤后应激障碍。10.A-解析：处理家庭暴力问题，需优先评估受害者心理创伤，确保安全。11.D-解析：Lazarus和Folkman的应对理论包括解决问题式应对和情绪调节，不包括药物依赖。12.D-解析：来访者拒绝谈论核心问题可能是缺乏信任、认知僵化或文化冲突，以上原因均可能。13.C-解析：无条件积极关注强调尊重、理解和接纳，不包括批评。14.C-解析：家长应避免惩罚，可能加剧冲突，需冷静沟通和寻求专业帮助。15.A-解析：来访者“恨自己”是自尊问题，需优先处理自我价值感。16.A-解析：中国文化中，将问题归因于“命运”属于外归因模式。17.D-解析：哀伤辅导需尊重个体差异，避免强迫快速恢复。18.C-解析：韦氏智力测验主要用于测量智商水平，而非人格特质或精神病理。19.B-解析：团体冲突需优先处理情绪疏导，避免冲突升级。20.D-解析：反复提及创伤可能反映未完成的心理任务、现实问题回避或成长停滞。二、多选题答案与解析1.A,B,C,E-解析：阻抗的表现包括情绪回避、作业未完成、咨询关系中断、认知僵化，积极反馈不属于阻抗。2.A,B,C-解析：中国文化中，责任冲突常涉及亲子关系、婆媳关系和兄弟姐妹关系，社交关系较少涉及。3.A,B,C,E-解析：CBT的常见技术包括认知重构、行为实验、情绪调节和替代性经验提供，人际问题解决属于家庭治疗范畴。4.A,B,C,D-解析：EMDR的八阶段模型包括认知加工、肢体扫描、眼动脱敏和重新编码，情绪宣泄不属于核心阶段。5.A,B,C,D,E-解析：关系冲突的原因包括依恋模式问题、沟通障碍、权力不平衡、文化差异和价值观冲突。6.A,B,C-解析：心理咨询的伦理原则包括保密、自愿和不伤害，公平和透明非核心原则。7.A,B,C,E-解析：哀伤辅导需提供情绪支持、实际帮助、社会资源链接和尊重个体差异，快速恢复指导不可取。8.A,D,E-解析：常用的人格测验包括MMPI-2、EPQ和SAS-CR，SAS和Rosenberg自尊量表非人格测验。9.A,B,D-解析：团体咨询中，沉默需鼓励发言、评估个体状态和提供反馈，放弃干预可能加剧问题。10.A,B,C,D-解析：反复提及创伤需评估创伤程度、提供安全环境、引导情绪表达和探索未完成的心理任务，强迫遗忘不可取。三、案例分析题答案与解析案例一：1.心理问题：-工作压力过大、焦虑、失眠，可能存在职业倦怠或轻度抑郁症。2.干预方法：-优先采用CBT技术，帮助来访者识别不合理信念（如“自己没用”），进行认知重构。3.处理回避：-若来访者拒绝谈论家庭，可先从工作压力入手，建立信任后再逐步探索个人背景。案例二：1.心理问题：-婚姻冲突、情绪低落，可能存在人际关系障碍或抑郁倾向。2.建立信任：-通过共情、倾听和提供安全空间，让来访者感受到被理解和支持。3.回应要求：-咨