2026年新教材道德与法治三年级下册《4.致敬劳动者》教学设计

2026年新教材道德与法治三年级下册《4.致敬劳动者》教学设计【教学目标】1.理解各行各业劳动者是国家发展、生活美好的基石，呼应“劳动最光荣、劳动无贵贱”的导向，增强对全体劳动者的认同感与尊重。2.养成尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好习惯，培养感恩他人、体谅他人的道德品质，摒弃职业歧视的错误思想。3.了解劳动者的合法权益受法律保护，知道平等对待劳动者、尊重劳动成果是公民的责任与义务，符合公序良俗。4.在了解劳动者故事、践行尊重行动的过程中，培养同理心与社会责任感，提升尊重他人、感恩生活的意识。5.明确劳动者与日常生活息息相关，主动承担起“尊重劳动者、珍惜劳动成果、体谅劳动者”的责任，用实际行动致敬劳动者。【教学重点】1.认识不同岗位的劳动者(果农、交警、医生、清洁工人等)，知道劳动没有高低贵贱之分，每个职业都值得尊重。2.掌握尊重劳动者的具体做法(珍劳动成果、体谅劳动者辛劳、主动表达感谢)，能在生活中践行。【教学时数】2课时。【教学过程】导入新课1.同学们，每天早上是谁为我们打开学校大门?是谁给我们做可口的饭菜?是谁把街道打扫得干干净净?2.展示教材中果农采摘、交警指挥交通、医生做手术的图片，播放劳动者工作场景短视频，提问:“这些劳动者在岗位上付出了什么?如果没有他们，我们的生活会怎样?”3.各行各业的劳动者用辛勤付出换来了我们的美好生活，今天我们就一起来学习第4课《致敬劳动者》，学会尊重和感谢每位劳动者。二、走近劳动者，感悟劳动价值1.劳动者故事分享:结合教材内容，讲述不同劳动者的故事-雪天坚守岗位的交通警察，保障出行安全;手术台上专注工作6小时的医生，守护生命健康;维吾尔族青年阿里木江·哈力克，靠卖烤羊肉串资助贫困学生、参与救灾，用平凡劳动回馈社会。2.全班交流:"你身边有这样的劳动者吗?他们做了什么让你感动的事?"，邀请学生分享自己观察到的劳动者故事，如：保安叔叔每天站岗保护校园，食堂阿姨早起准备饭菜。3.劳动模范小课堂:简单介绍劳动模范的含义，分享12位身边或知名劳动模范的简要事迹，引导学生明白“爱岗敬业就是榜样”。4.讨论辨析:呈现教材中圆圆“爸爸是高级管理人员，别人没法比”观点，提问:你赞同这个说法吗?为什么?引导学生明确“劳动没有高低贵贱之分，每个岗位都在为社会做贡献”。三、学习方法，尊重劳动者1我们应该怎样尊重劳动者?结合教材内容和生活经验，全班讨论后总结并板书:珍惜劳动成果:不浪费粮食、看完书放回原位、不践踏草坪、不乱扔垃圾；体谅劳动者辛劳:吃饭时保持餐桌整洁、口香糖包好再扔、不给劳动者添麻烦；主动表达感谢:对劳动者说“谢谢”、给他们一个微笑、真诚赞美他们的工作。2.模拟体验:“劳动者的辛劳”——让学生模拟厨师“重复翻炒”的动作(连续做30次)、清洁工人“弯腰扫地”的动作(坚持1分钟)，亲身体验劳动者的辛苦，深化尊重意识。3.古代智慧分享：讲述泥瓦匠王承福的故事，引导学生理解：无论职业大小，各尽其能就是光荣，劳动让人心里踏实。四、践行致敬行动，传递感恩之情1.制作“致敬卡":让学生用彩纸、画笔制作“致敬卡"，写上想对身边劳动者说的感谢话(如“保安叔叔，谢谢您守护校园安全”“清洁工阿姨，您辛苦了”)。2.明确行动清单:发放“尊重劳动者行动清单”，引导学生勾选自己能做到的行动。3.分享承诺:邀请几位学生展示自己的“致敬卡”，说说自己最想致敬的劳动者和具体行动，教师为每位学生贴上“致敬小使者”贴纸。五、课堂总结与延伸1.师生共同回顾本节课内容，齐诵致敬口诀:劳动者，真伟大,各岗位，献力量；无贵贱，皆尊重，惜成果，谢辛劳!2.发放“我的致敬行动打卡表”，引导学生填写每日致敬行动(如“今天向食堂阿姨说