广东省汕头市龙湖区2025-2026学年四年级上学期1月期末科学试题

广东省汕头市龙湖区2025-2026学年四年级上学期1月期末科学试题一、判断题(每题2分，共20分)1．养蚕时，从蚕卵里钻出的蚁蚕不断长大，这说明蚕不是卵生动物，而是胎生动物。()2．用手按住正在发声的音叉，音叉的振动停止，声音也随之消失，这说明声音由物体振动产生。()3．睡莲果实成熟后是自身弹射传播的。()4．噪音只是让人感觉不愉快，并无其他害处。()5．小亮刚完成花种播种，就把花盆放在太阳下长时间暴晒，他认为这样能让种子更快发芽。()6．植物都是通过种子繁殖后代的。()7．昼夜气温变化会引起岩石碎裂。()8．物体振动的快慢会影响声音的音调，振动越快，发出的声音音调越高。()9．岩石在风化、生物作用等长期外力影响下，会逐渐破碎分解，最终形成土壤要经历漫长的过程。()10．小明认为大理石是直接由岩浆冷却凝固形成的，所以它属于岩浆岩。()二、选择题(每题2分，共40分)11．我们生活中常见的动物里，属于胎生动物的是()A．猫 B．蚕 C．鸡12．用手触摸岩石，我们可以感觉到岩石表面的（）。A．颜色 B．纹理 C．粗糙程度13．桃花是生活中常见的完全花，一朵完全花由花萼、花冠、()、雌蕊四部分组成。A．柱头 B．雄蕊 C．子房14．我们常用的铅笔的笔芯主要是用()制成的。A．金刚石 B．钻石 C．石墨15．在日常生活中，我们能听到远处人的说话声，主要是因为声音在()中传播。A．大地 B．空气 C．风16．在学校周边的居民区降噪治理中，下列举措主要利用“阻断声音传播路径”来减少噪音的是()A．禁止商家使用高音喇叭促销B．居民窗户安装双层真空玻璃C．引导居民在规定时间进行装修17．矿产资源是人类生产生活的重要物质基础，下列选项中不属于矿产资源的是()A．天然气 B．煤 C．农作物18．蚕是我们熟悉的完全变态发育昆虫，下列对于蚕的一生经历的四个阶段描述，正确的是：()。A．卵→蛹→幼虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫C．卵→蛹→成虫→幼虫19．在科学课的实验中，小明用相同的力拨动钢尺，第一次让钢尺伸出桌面的长度较短，振动幅度小；第二次让钢尺伸出桌面的长度较长，振动幅度大。下列关于两次实验声音强弱的描述，正确的是()A．第一次声音强，第二次声音弱B．第一次声音弱，第二次声音强C．两次声音强弱相同20．在科学探究课上，同学们选取花岗岩、大理岩、石灰岩三种常见岩石，分别进行敲击、刻画、滴加稀盐酸等实验。实验中发现，每种岩石破碎后，都能观察到多种颜色、形状不同的颗粒。这些颗粒最有可能是()A．土壤颗粒 B．矿物颗粒 C．砂石颗粒21．在露营活动中，小明想设计一个简易电路，实现“打开帐篷门就亮灯，关门就熄灯”的效果。下列元件中，必须用到的是()A．声控开关 B．光控开关 C．接触式开关22．在由电池、导线、开关和小灯泡组成的简单串联电路中，下列操作能让原本发光的小灯泡熄灭的是()A．更换一根更长的导线B．将开关由闭合状态切换为断开状态C．调整电池正负极的安装方向23．科考小队在野外发现一块奇怪的岩石，想判断它的硬度。下列做法既安全又科学的是()A．用牙齿咬一咬，感受软硬程度B．用指甲、铜钥匙依次刻画岩石表面C．拿两块岩石用力对撞，看是否碎裂24．为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组将绿豆种子分为四组，分别置于如表所示的环境中，能发芽的是()组。组别温度条件水分条件空气条件光照条件A25℃(适宜)干燥充足黑暗B25℃(适宜)适量水密封(无空气)黑暗C25℃(适宜)适量水充足光照充足A．A B．B C．C25．下列情境中，声音无法传播的是()A．抽成真空的玻璃罩内B．充满空气的教室中C．盛有水的烧杯里26．教室里的电器设备使用时，下列做法正确的是()A．投影仪着火，迅速泼水灭火B．洗完手后，用湿手去插投影仪电源插头C．放学离开教室，随手关闭教室电器总开关27．春天到了，很多植物会借助不同的力量传播种子。下列植物中，种子靠风力“旅行”的是()A．椰子 B．蒲公英 C．樱桃28．制作电路开关时，需要用到不导电的材料做手柄。下列材料中不能导电的是()A．铜丝 B．塑料 C．铁丝29．用击打过的音义轻轻接触水面，水面产生波纹。关于这个现象，下列说法正确的是()A．音叉接触水面后就会立刻停止振动B．波纹是音义的振动传递到水面形成的C．以上说法都不对30．人们计量声音的强弱时常用()作为单位。A．分贝 B．千克 C．赫兹三、实验探究题(每空4分，共40分)31．实验一：探究声音的强弱(每空4分，共20分)实验器材：钢尺实验目的：探究声音的强弱与物体振动幅度的关系（1）正确的实验步骤是：①()→②()→③()。A.先轻轻拨动钢尺，仔细观察钢尺上下振动的幅度，同时听一听钢尺发出声音的强弱，做好现象记录。B.把钢尺的一部分伸出桌面约10厘米，用一只手紧紧压住钢尺在桌面上的一端，保证钢尺与桌面贴合紧密，不松动。C.再用力拨动钢尺，观察钢尺振动幅度的变化，对比轻拨时的声音强弱，做好现象记录。（2）实验结论：声音的强弱与物体振动幅度的大小有关。A.强B.弱①物体振动幅度越小，声音就越。②物体振动幅度越大，声音就越。32．实验二：比较岩石的硬度(每空4分，共20分)小明采集到了三种岩石，为了测试它们的硬度，做了如下实验。工具矿物A矿物B矿物C手指甲无划痕无划痕无划痕铜钥匙产生划痕无划痕无划痕小刀产生划痕产生划痕无划痕（1）可以用多种方法观察岩石的不同特征，可以借助()观察岩石的颜色和纹理。A．手摸 B．放大镜 C．鼻子闻（2）用铜钥匙用力划一下，如果只留下浅浅的痕迹，说明这种矿物的硬度()。A．比较硬 B．很软 C．无法判断（3）请你根据实验现象，将这三种岩石按硬度从小到大排序：硬度：(1)（）<(2)()<(3)()A.AB.BC.C

答案解析部分1．【答案】错误【解析】【分析】动物的生殖方式由繁殖后代的方式决定，卵生动物的核心特征是由卵孵化产生新个体，胎生则是由母体直接生出幼体并以乳汁哺育。蚕的生命从蚕卵开始，蚁蚕是从蚕卵中孵化而出的幼体，整个生殖过程以产卵、卵孵化的形式完成，完全符合卵生动物的特征。蚁蚕从卵中钻出后不断长大，只是蚕的生长发育过程，是幼体阶段的体型变化，与生殖方式无关。不能因幼体孵化后的生长现象，混淆卵生的生殖本质，因此蚕属于卵生动物，故题干错误。2．【答案】正确【解析】【分析】声音的产生核心原理是物体的振动，振动是发声的必要条件，无振动则无声音。音叉发声时，其自身在快速振动，这种振动传递到空气中形成声波，我们才能听到声音。用手按住正在发声的音叉，外力会让音叉的振动立刻停止，此时发声的源头消失，声波无法继续产生，声音也随之消失。这一实验通过振动存在则发声、振动停止则声消的对比现象，直接验证了声音由物体振动产生的结论，实验现象与原理高度契合，故题干正确。3．【答案】错误【解析】【分析】植物果实的传播方式由自身结构决定，自身弹射传播的果实多有弹裂的果皮结构，能将种子弹出。而睡莲的果实为海绵质的浆果，成熟后会从植株脱落，漂浮在水面上；其种子包裹在果实中，随水流四处移动，待果实腐烂后，种子便沉入水底生根发芽。因此睡莲依靠水力（水流）传播种子，而非自身弹射。故题干错误。4．【答案】错误【解析】【分析】噪音并非仅带来主观的不愉快，还会对人体和环境产生多重实际危害。对人体而言，长期处于噪音环境中，会损伤听觉系统，导致听力下降甚至耳鸣、耳聋；还会影响神经系统，引发头痛、失眠、注意力不集中，同时干扰心血管系统，增加高血压、心律不齐的风险。此外，噪音还会影响动物的生存和行为，干扰自然环境的生态平衡，也会降低人们的工作、学习效率。该说法忽视了噪音的客观生理危害和环境影响，仅片面关注主观感受。故题干错误。5．【答案】错误【解析】【分析】种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和空气，刚播种的种子萌发阶段，胚根和胚芽尚未长出，无法进行光合作用，且土壤中的水分是发芽关键。将花盆长时间放在太阳下暴晒，会快速蒸发土壤中的水分，导致种子因缺水干燥而无法吸水膨胀，胚根难以突破种皮；同时暴晒会让土壤温度过高，超出种子发芽的适宜温度范围，还可能灼伤种子胚部，直接抑制种子萌发，甚至让种子失去活性。故题干错误。6．【答案】错误【解析】【分析】植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖，种子繁殖只是有性繁殖的一种，并非所有植物都依靠种子。很多植物可通过无性繁殖繁衍后代，利用根、茎、叶等营养器官再生新植株，比如红薯用块根繁殖、月季用枝条扦插繁殖、绿萝用茎叶扦插、马铃薯用块茎繁殖，还有苔藓、蕨类植物无种子，依靠孢子繁殖。因此植物繁殖方式多样，并非都通过种子，故题干错误。7．【答案】正确【解析】【分析】这是岩石风化的重要原因，昼夜气温变化会让岩石发生热胀冷缩。白天温度升高，岩石受热膨胀；夜晚温度降低，岩石遇冷收缩。岩石不同部位的膨胀、收缩程度不一致，长期反复的形变会使岩石内部产生裂隙，裂隙逐渐扩大、加深，最终导致岩石碎裂。这种由温度变化引发的岩石破碎现象，属于物理风化，充分说明昼夜气温变化能引起岩石碎裂。故题干正确。8．【答案】正确【解析】【分析】音调的高低由物体振动的频率决定，振动快慢即振动频率，频率越高音调越高。当物体振动越快，单位时间内振动次数越多，发出的声波频率越高，传递到耳中感知到的音调就越高；反之振动越慢，频率越低，音调则越低。比如钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出的声音音调越高。故题干正确。9．【答案】正确【解析】【分析】土壤的形成是漫长的地质过程，岩石是土壤形成的物质基础。岩石在昼夜温差、风雨等作用下发生风化，逐渐破碎成岩屑；再经生物作用，比如植物根系撑裂岩石、微生物分解有机质，加上流水、风力的搬运磨蚀，岩屑不断细化，混合腐殖质后慢慢形成土壤。整个过程需历经数百年甚至更久，并非短期完成。故题干正确。10．【答案】错误【解析】【分析】岩浆岩是岩浆冷却凝固直接形成的岩石，而大理石属于变质岩，形成原因完全不同。大理石的原岩多为石灰岩，石灰岩在地壳运动中，受到高温、高压的变质作用，其内部矿物结构和成分发生改变，最终重新结晶形成大理石。它是岩石经变质作用形成的，并非岩浆直接冷却而成，因此不属于岩浆岩，故题干错误。11．【答案】A【解析】【分析】胎生是动物由母体直接生出幼体，且母体以乳汁哺育后代的生殖方式，卵生则由卵孵化成新个体。猫属于哺乳动物，通过母体直接生育幼猫，还会用乳汁喂养，符合胎生的核心特征。蚕由蚕卵孵化而来，鸡由鸡蛋孵化而出，二者均为卵生动物，并非胎生。因此生活中常见的胎生动物选猫。故选A。12．【答案】C【解析】【分析】我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感受其表面的粗糙程度，用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬。13．【答案】B【解析】【分析】完全花的核心结构为四部分，分别是花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，四部分缺一不可。雄蕊是花的雄性生殖结构，能产生花粉；雌蕊是雌性生殖结构，包含柱头、花柱、子房等部分。柱头、子房都只是雌蕊的组成部分，并非独立的花部结构。桃花具备完整的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，属于典型完全花，因此空缺处为雄蕊。故选B。14．【答案】C【解析】【分析】铅笔芯的主要制作材料是石墨，石墨质地柔软、呈灰黑色，刻画时易留下痕迹，且具有良好的润滑性和导电性，非常适合制作笔芯。金刚石和钻石是同一种物质，质地极硬，是自然界最硬的矿物，无法被轻易刻画留下痕迹，完全不适合做笔芯，仅用于切割、钻探等场景。铅笔芯虽含“铅”字，但实际与金属铅无关，核心成分是石墨与黏土按比例混合压制而成。故选C。15．【答案】B【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，日常听到远处人说话，核心是声音在空气中传播。空气是气态介质，能传递声波，是我们日常交流中最主要的传声介质。大地是固体介质，传声效果虽更好，但日常对话并非通过大地传声；风是空气的流动现象，并非传声介质，只是会影响声音的传播方向和响度，本身不能传播声音。故选B。16．【答案】B【解析】【分析】降噪的三种方式为：防止声源振动、阻断传播路径、防止声音进入耳朵。禁止高音喇叭、规定装修时间，均是从控制声源入手，减少噪音的产生，并非阻断传播。安装双层真空玻璃，利用真空不能传声的原理，在噪音从居民区传播到室内的路径上设置屏障，阻挡声波传递，直接切断了噪音的传播路径，属于通过阻断传播路径实现降噪的举措。故选B。17．【答案】C【解析】【分析】矿产资源是由地质作用形成，埋藏于地壳中或出露于地表，可供人类开发利用的天然矿物或岩石资源，属于非生物的天然资源。天然气和煤都是经过漫长地质过程形成的化石能源，属于典型的矿产资源。而农作物是由人类培育、通过生物生长获得的植物产物，是人工种植的生物资源，其形成与地质作用无关，并非天然存在的矿产，因此不属于矿产资源。故选C。18．【答案】B【解析】【分析】完全变态发育的昆虫一生会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个形态和生活习性完全不同的阶段。蚕的发育符合该特征：由蚕卵孵化出蚁蚕，蚁蚕不断进食长大成为幼虫；幼虫成熟后结茧变成不食不动的蛹；蛹完成内部发育后，破茧而出成为蚕蛾（成虫）。故选B。19．【答案】B【解析】【分析】声音的强弱（响度）由物体振动的幅度决定，振动幅度越大，响度越强；幅度越小，响度越弱，与钢尺伸出桌面的长度无直接关联。实验中用相同的力拨动钢尺，第一次钢尺伸出短、振动幅度小，因此发出的声音弱；第二次钢尺伸出长、振动幅度大，因此发出的声音强。钢尺伸出长度影响的是振动快慢（音调），而非响度。故选B。20．【答案】B【解析】【分析】岩石是由一种或多种矿物按一定比例组合而成的天然矿物集合体，花岗岩、大理岩、石灰岩均为多矿物组成的岩石。敲击破碎岩石后，观察到的不同颜色、形状的颗粒，正是构成岩石的各类矿物单体，比如花岗岩由石英、长石、云母等矿物颗粒组成。土壤颗粒是岩石风化后混合腐殖质形成的，砂石颗粒是岩石破碎后的粗碎屑，二者均非岩石的原始组成颗粒，因此这些颗粒最可能是矿物颗粒。故选B。21．【答案】C【解析】【分析】要实现开门亮灯、关门熄灯，核心是通过门的开合控制电路通断，需依靠接触式开关：将门与接触式开关联动，开门时开关接触接通电路，灯亮；关门时开关分离断开电路，灯熄，精准匹配场景需求。声控开关靠声音控制通断，光控开关靠光线明暗控制，二者均无法根据门的开合状态实现电路控制，与露营中的设计需求无关，因此必须用到接触式开关。故选C。22．【答案】B【解析】【分析】串联电路的工作前提是形成闭合回路，只有电路通断，电流才能通过用电器让小灯泡发光。开关的作用是控制电路通断，闭合时电路连通灯亮，切换为断开状态后电路中断，无电流通过小灯泡，自然熄灭。更换更长导线仅轻微增加电阻，灯不会熄灭；调整电池正负极仅改变电流方向，不影响电路通断，小灯泡仍会发光，只是不改变发光状态。故选B。23．【答案】B【解析】【分析】判断岩石硬度的科学方法是用不同硬度的物体依次刻画，指甲、铜钥匙硬度不同，按此顺序刻画，根据是否留下划痕，能精准判断岩石硬度等级，操作安全且结果可靠。用牙齿咬岩石，易损伤牙齿且判断不准确；两块岩石用力对撞，不仅易让岩石碎裂无法持续观察，还可能产生碎石飞溅，存在安全隐患，也无法科学判定硬度。故选B。24．【答案】C【解析】【分析】种子萌发的必备环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，光照并非绿豆种子萌发的必需条件。A组缺乏水分，种子无法吸水膨胀，不能萌发；B组密封无空气，种子呼吸作用无法进行，萌发受阻；C组温度适宜、水分适量、空气充足，满足绿豆种子萌发的核心条件，因此C组种子能发芽。故选C。25．【答案】A【解析】【分析】声音的传播必须依靠介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，真空环境中没有任何传声介质，声音无法传播。充满空气的教室中，空气是气态介质，能正常传递声波；盛有水的烧杯里，水是液态介质，也可传播声音。抽成真空的玻璃罩内无任何物质作为传声介质，声波没有传递的载体，因此声音无法在其中传播。故选A。26．【答案】C【解析】【分析】教室电器使用需遵循安全原则，避免触电和火灾风险。

A.投影仪属于电器，着火时泼水会因水导电引发触电事故，还可能加剧火势，故A错误；

B.湿手接触电源插头，水分会降低人体电阻，极易导致电流通过人体引发触电。故B错误；

C.放学随手关闭电器总开关，能切断电源，避免电器长时间待机发热引发火灾，同时节约用电，是符合安全规范的正确做法。故C正确。

故选C。27．【答案】B【解析】【分析】植物传播种子的方式与自身结构、借助的外力相关，风力传播的种子多轻小，带有翅或绒毛，能随风飘散。蒲公英的种子顶端有白色绒毛，形成轻盈的“绒球”，成熟后随风飞舞，依靠风力完成种子传播。椰子的种子依靠水力传播，成熟后落入水中随水流移动；樱桃的果实酸甜多汁，依靠鸟类取食后随粪便传播种子，二者均不借助风力，因此靠风力“旅行”的是蒲公英。故选B。28．【答案】B【解析】【分析】制作开关手柄需用绝缘体，绝缘体是不能导电的材料，可防止操作时触电。塑料属于绝缘体，内部没有能自由移动的电荷，无法传导电流，适合做开关手柄。铜丝和铁丝都是金属，金属内部有大量自由移动的电子，导电性强，属于导体，若用其做手柄，操作时电流会通过金属传导至人体，引发触电危险，因此不能作为开关手柄的材料。故选B。29．【答案】B【解析】【分析】声音由物体振动产生，击打过的音叉会持续振动，并非接触水面后立刻停止，音叉振动时轻轻接触水面，其振动会通过接触传递给水面，使水面的水随之振动，进而形成向外扩散的波纹，这一现象直观体现了振动可以传递，也证明音叉在持续振动。因此波纹是音叉的振动传递到水面形成的。故B正确。30．【答案】A【解析】【分析】不同物理量有专属计量单位，计量声音强弱的单位是分贝，分贝数值越高，代表声音的响度越大。千克是质量的基本单位，用于衡量物体所含物质的多少，与声音无关；赫兹是频率的单位，计量的是物体每秒的振动次数，对应声音的音调高低，而非声音强弱。因此计量声音强弱的正确