【新教材】人教精通版（2024）四年级下册英语 Revision 2 Lesson 1 教案

第第页--PAGE2-【新教材】人教精通版（2024）四年级下册英语Revision2Lesson1教案教学目标1.语言能力能听、说、读、认本单元核心词汇（如visitgrandparents,makeacard,gotothecinema,museum,library等），并能在真实语境中正确运用。能熟练运用以下句型进行问答：Whatdoyouusuallydoattheweekend?WhatcanwedotogetherthisSaturday/Sunday?I’mgoingto…onMother’sDay.Istherea…aroundhere?Couldyoupleasetellmethewayto…?能围绕“周末活动”“节日计划”“问路指路”三个主题完成简单的对话交流与信息传递。2.文化意识了解母亲节、儿童节等西方节日的文化内涵，感受中西方节日文化差异。学会在问路、指路场景中使用礼貌用语，培养跨文化交际的礼貌意识。3.思维品质通过图片联想、句型替换、小组合作等活动，提升逻辑思维和发散思维能力。能根据场景选择恰当的句型表达意图，提升分析与解决问题的能力。4.学习能力掌握“以旧带新”的复习方法，通过已学词汇和句型迁移学习新内容。积极参与小组合作与课堂展示，提升自主学习和合作交流能力。二、教学重难点教学重点巩固本单元核心词汇和句型，能在真实语境中熟练运用。能围绕“周末活动”“节日计划”“问路指路”主题完成完整对话。教学难点灵活运用一般现在时（usuallydo）和一般将来时（begoingto）区分习惯性动作与未来计划。准确运用问路、指路句型进行真实场景的交际表达。三、教学过程（一）热身导入（5分钟）歌曲热身：播放与周末、节日相关的英文歌曲（如WeekendSong），师生共同跟唱，营造轻松的课堂氛围。头脑风暴：教师提问“Whatdoyourememberfromourlastunit?”，鼓励学生用单词或短语回答，在黑板上快速记录核心词汇，激活旧知。情境导入：展示教材中“母亲节”“儿童节”的图片，提问“Doyouknowthesefestivals?Whatdoyouusuallydoonthesedays?”，自然引出本节课的话题。（二）新知回顾与呈现（10分钟）词汇复习：利用教材图片（如visitgrandparents,makeacard,gotothecinema）进行“看图说词”游戏，教师指图，学生快速抢答，巩固词汇发音与拼写。句型梳理：呈现教材中的三个功能句型板块，教师领读并讲解句型结构：一般现在时：Whatdoyouusuallydo…?→询问习惯性动作一般将来时：I’mgoingto…→表达未来计划问路句型：Istherea…?/Couldyoutellmethewayto…?→用于场景交际教师创设示范情境（如“周末和朋友去图书馆”），用完整对话展示句型的连贯使用。（三）操练巩固（15分钟）机械操练：句型替换：教师给出关键词（如seeafilm,buyflowers,library），学生分组进行句型替换练习，例如：A:Whatdoyouusuallydoattheweekend?B:Iusuallyseeafilm.A:WhatcanwedotogetherthisSaturday?B:Wecangotothecinema.图片配对：将教材图片与句型卡片打乱，学生两人一组完成“图-句”配对，并口头描述图片内容。意义操练：小组任务：每组抽取1个教材图片场景（如“母亲节给妈妈做卡片”“儿童节派对表演节目”“问路去博物馆”），编写3-5轮对话。展示反馈：小组上台展示对话，教师引导其他学生点评，重点纠正语法错误和发音问题。（四）拓展运用（10分钟）角色扮演：设置真实情境任务：情境1：“周末计划”——两人一组，一人询问对方周末活动，另一人结合教材图片回答并发出周末邀约。情境2：“问路指路”——一人扮演游客问路（如“去图书馆怎么走”），另一人扮演路人指路，结合教材中的地点图片完成对话。创意表达：鼓励学生结合生活实际，用begoingto句型分享自己的节日计划（如儿童节、母亲节），例如：“I’mgoingtomakeacakeformymumonMother’sDay.”（五）课堂小结（5分钟）师生共同回顾本节课的核心词汇、句型和交际场景，梳理知识框架。教师总结学生的课堂表现，表扬积极参与和优秀展示的小组，强化学习成就感。四、作业基础作业听录音跟读教材对话，模仿语音语调，录制1分钟跟读音频提交。用所学句型写3个句子，分别描述“周末习惯”“未来计划”和“问路场景”。拓展作业小组合作制作“周末/节日计划”手抄报，包含图片和英文句子，下节课展示。在家中与家人进行“问路指路”角色扮演，并用视频记录（可选）。五、板书设计Revision2Lesson1│Weekend│Festival│Asktheway││Whatdoyou│I’mgoingto│Istherea…?││usuallydo…?│…on…Day.│Couldyoutell││││methewayto…?││visit│makeacard│library││grandparents│buyflowers│museum││seeafilm│haveaparty│cinema│六、教学反思目标达成度：通过课堂