人教版七年级英语上册复习资料

时光飞逝，七年级上学期的英语学习即将告一段落。这份复习资料旨在帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，提升综合运用能力，为期末考试做好充分准备。请同学们结合课本、课堂笔记和练习，有针对性地进行复习。一、词汇积累：构建语言的基石词汇是英语学习的基础，务必做到“音、形、义、用”四会。1.课本核心词汇：重点掌握各单元SectionA和SectionB中要求“四会”的单词。建议通过以下方法记忆：*结合语境：不要孤立背单词，要放在课文、对话或句子中记忆，理解其用法。*分类记忆：如按主题（颜色、数字、食物、学校用品、家庭成员、交通工具等）、词性（名词、动词、形容词、副词、介词等）进行分类整理。*对比记忆：注意近义词、反义词的区别，如big-small,happy-sad。*构词法：初步了解常见的前缀（如un-）和后缀（如-er,-ful），有助于拓展词汇量。*勤加复习：利用艾宾浩斯遗忘曲线，定期回顾，反复巩固，克服遗忘。2.短语与固定搭配：熟练掌握各单元出现的重要短语和固定搭配，如begoodat,looklike,inthemorning,playbasketball,wanttodosth.等，并能在句子中灵活运用。二、核心句型与语法：搭建语言的框架语法是组织语言的规则，掌握核心句型和基础语法是提升语言运用能力的关键。1.be动词的用法：*含义：表示“是”或“存在”。*三种形式：am,is,are。*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*否定式：在am,is,are后加not(isn't,aren't)。*疑问式：将am,is,are提到句首。2.名词的单复数：*规则变化：一般情况下加-s；以s,x,ch,sh结尾加-es；以辅音字母加y结尾，变y为i加-es；以o结尾有生命的加-es(如potato-potatoes,tomato-tomatoes)，无生命的加-s(如photo-photos,radio-radios)。*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调条数时)。*名词所有格：单数名词后加's(Tom'sbook)；以s结尾的复数名词后加'(theteachers'office)；表示两者共有时，只在最后一个名词后加's(TomandJim'smother)；表示各自拥有时，每个名词后都加's(Tom'sandJim'sbags)。3.指示代词(this,that,these,those)：*this/that指代单数名词或不可数名词，these/those指代复数名词。*近距离用this/these，远距离用that/those。*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。4.人称代词与物主代词：*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)作主语；宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)作宾语（放在动词或介词后）。*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后必须接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不接名词。5.情态动词can：*含义：“能，会，可以”，表示能力或许可。*用法：can+动词原形。*否定式：cannot=can't。*疑问式：Can+主语+动词原形？肯定回答：Yes,...can.否定回答：No,...can't.6.介词(in,on,under,at,for,of,with,about等)：*表示时间：at+具体时刻(atseven)；on+具体某一天(onMonday,onJanuary1st)；in+年/月/季节/上午/下午/晚上(in2023,inOctober,inwinter,inthemorning)。*表示方位：in(在…里面)，on(在…上面，与表面接触)，under(在…下面)，behind(在…后面)，nextto(紧挨着)，infrontof(在…前面)。*其他常见用法：thankyoufor...(因…感谢)，aphotoof...(一张…的照片)，playwith...(和…一起玩)，thinkabout(考虑)。7.基数词与序数词：*基数词：表示数量(one,two,three,...,twenty,thirty,...,ninety-nine,onehundred)。*序数词：表示顺序(first,second,third,fourth,fifth,...,tenth,twentieth,thirtieth,...,hundredth)。注意不规则变化的序数词。序数词前通常加定冠词the。8.一般现在时：*含义：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*动词形式：*主语是第一人称(I)、第二人称(you)、第三人称复数(they/we)以及名词复数时，动词用原形。*主语是第三人称单数(he/she/it)以及单数名词时，动词要加-s或-es(即“三单”形式)。*“三单”变化规则：一般加-s；以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es(如watch-watches,go-goes)；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加-es(如study-studies)。*常用时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。三、日常交际用语：培养语言运用能力熟练掌握课本中出现的日常交际对话，能够听懂并进行简单的口头和书面交流。1.问候与告别：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I'mfine,thanks.Andyou?Nicetomeetyou.Goodbye!/Bye!Seeyou.2.介绍与辨认：What'syourname?Myname's.../I'm...What'shis/hername?His/Hername's...Thisis...Isthis/that...?Arethese/those...?Who'she/she?3.谈论物品：What'sthis/thatinEnglish?It'sa/an...Whatcolorisit?It's...Whatarethese/those?Theyare...4.询问数量与价格：Howmany...arethere?Thereare...(价格相关内容若为本册重点，可补充Howmuchisit/arethey?It's/They're...)5.能力与喜好：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Ilike...He/Shelikes...四、阅读与写作：提升综合素养1.阅读理解：*复习课本中的阅读材料，学习理解大意、寻找具体信息、根据上下文猜测词义等基本阅读技巧。*做题时，先通读全文，了解文章主旨；再带着问题回到原文中定位信息；注意理解题干和选项的意思。2.书面表达：*句子写作：能正确运用所学词汇和句型写出简单的句子，注意句子结构（主谓宾/主系表）和标点符号。*段落写作：能围绕一个主题，用几句话表达一个完整的意思，如介绍自己、介绍朋友、描述物品、谈论家庭等。注意句子之间的连贯性，可以适当使用and,but,so等连词。*书写规范：注意字母的大小写、单词的拼写、标点符号的正确使用，保持卷面整洁。五、学习方法与应试技巧1.制定复习计划：合理安排时间，分模块、分单元进行复习，重点突破薄弱环节。2.回归课本：课本是根本，所有的知识点都源于课本。认真复习课文、对话、单词表和语法注释。3.多做练习：通过适量的练习（如配套练习册、单元测试卷）来检验复习效果，巩固所学知识，查漏补缺。4.错题整理：建立错题本，将练习和测试中出现的错题整理出来，分析错误原因，反复复习，避免再犯。5.积极思考与总结：对于语法规则和