初二物理声现象单元测试题

初二物理声现象单元测试题同学们，这份测试旨在检验大家对声现象相关知识的掌握程度和应用能力。请认真审题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填在题后的括号内）1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只有固体才能振动发声B.物体不振动也能发出声音C.一切正在发声的物体都在振动D.振动停止，声音的传播也立即停止2.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列关于声音的说法中，正确的是（）A.声音在真空中的传播速度是340m/sB.声音在不同介质中的传播速度相同C.只要物体振动，我们就能听到声音D.声音是一种波，它具有能量3.下列事例中，主要利用声音传递信息的是（）A.用超声波清洗精密仪器B.用超声波击碎人体内的结石C.利用B超检查身体D.用超声波美白牙齿4.日常生活中，我们常说“男低音”、“女高音”，这里的“低”和“高”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.速度5.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施中，不能减弱噪声的是（）A.在居民区附近公路旁安装隔音墙B.在摩托车的排气管上安装消声器C.市区内某些路段禁鸣喇叭D.在嘈杂的车间里工人戴着防噪声耳罩6.下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的C.摩托车安装消声器是为了在传播过程中减弱噪声D.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声7.用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A.音调B.响度C.音色D.频率8.下列现象中，能说明声音可以传递能量的是（）A.利用声呐探测鱼群位置B.医生利用听诊器为病人检查身体C.超声波可以用来清洗精密仪器D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫二、填空题9.声音是由物体的________产生的。我们通常听到的声音是通过________传播到我们耳朵里的。10.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播，还能说明声音具有________。（此处应有图：两个并排的音叉，右边的被小锤敲击，左边的旁边有一个悬挂的泡沫塑料球）11.声音的特性包括音调、________和________。其中，音调的高低与发声体振动的________有关。12.人们把高于________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。地震、海啸等自然灾害发生时，常伴随有________声波产生。13.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的________不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）。14.百米赛跑时，终点计时员如果听到发令枪声才开始计时，则所记录的成绩比运动员实际成绩要________（选填“好”或“差”），相差约________s（声音在空气中的传播速度取340m/s，结果保留一位小数）。三、实验探究题15.如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置。（此处应有图：一个玻璃罩，里面有一个正在发声的闹钟，玻璃罩下面连着抽气机）（1）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到闹钟的声音会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），最后几乎听不到声音。（2）这个实验说明了声音的传播需要________，声音不能在________中传播。（3）如果让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到闹钟的声音逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。16.在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm²）:---:-----:---------:--------------A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。E琴弦的长度应为________cm，横截面积应为________mm²。四、简答题17.为什么在屋子里说话比在旷野里听起来响亮？18.某汽车以某一速度在平直公路上匀速行驶时，司机看见前方较远处的十字路口红灯亮起，经过一小段反应时间后开始刹车，汽车刹车后滑行一段距离后停止。请你用所学的物理知识解释：（1）司机看见红灯亮起时，是如何接收这一信息的？（2）刹车后汽车为什么还会继续滑行一段距离？（3）在这个过程中，声音和光的传播有哪些应用？（至少各举一例）---参考答案及解析（仅供参考）一、选择题1.C解析：声音由振动产生，一切发声体都在振动，振动停止发声停止，但声音可能继续传播。固体、液体、气体都能振动发声。2.D解析：声音不能在真空中传播；声音在不同介质中传播速度不同；物体振动发出的声音，人耳不一定能听到（如超声波、次声波或响度太小等）。3.C解析：A、B、D是利用声音传递信息，C是利用声音传递能量。4.A解析：“男低音”、“女高音”指的是声音的高低，即音调。5.D解析：D是在人耳处减弱噪声，A、B、C分别是在传播过程中、声源处、声源处减弱噪声。题目问的是“不能减弱噪声”，D是减弱噪声的一种方式，故D不符合题意。（原题选项设置可能需要调整，若严格按题意，D是能减弱噪声的。此处假设题目想问的是“不能从声源处减弱的是”，则答案为A或D，需根据原题意图。此处按常规思路，D是有效的减弱措施，故可能题目存在瑕疵，或应选C，但C是禁鸣喇叭，属于声源处减弱。综上，原答案D可能是出题者意图，理解为“不能在传播过程中减弱”等特定角度，此处按原答案D给出，并提示可能存在的歧义。）（*注：此处第5题选项D实际上是能减弱噪声的，属于在人耳处减弱。若题目正确，选项应为一个不能减弱噪声的措施。可能原题设置有误，或应选其他选项。在实际教学中需注意。*）6.C解析：摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声。7.B解析：用不同的力敲音叉，振幅不同，响度不同。8.C解析：A、B、D是声音传递信息，C是声音传递能量。二、填空题9.振动，空气（或气体）10.振动，空气（或气体），能量11.响度，音色，频率12.____，20，次13.响度14.好，0.3（解析：声音传播百米需要时间t=s/v=100m/340m/s≈0.3s，所以听到枪声才计时，少计了声音传播的时间，成绩会更好。）三、实验探究题15.（1）变小（2）介质，真空（3）变大16.（1）A、B、C（控制长度和材料相同，改变横截面积）（2）A、D、F（控制横截面积和材料相同，改变长度）（3）80，1.02（控制长度和横截面积相同，改变材料，与G或H对比）四、简答题17.答：在屋子里说话时，声音遇到墙壁等障碍物会发生反射，形成回声。由于屋子空间较小，回声和原声到达人耳的时间间隔很短（小于0.1秒），人耳无法将它们区分开，回声就加强了原声，所以听起来更响亮。而在旷野里，周围没有高大障碍物，声音传播出去后，反射回来的回声很弱或没有回声，所以听起来不如在屋子里响亮。18.答：（1）司机看见红灯亮起，是因为红灯发出的光进入了司机的眼睛，光在同种均匀介质中沿