中班健康教育公开课教案设计

中班健康教育活动教案：神奇的小鼻子活动名称：神奇的小鼻子年龄段：中班（4-5岁）活动领域：健康活动目标：1.认知目标：初步了解鼻子的基本功能，知道鼻子可以闻气味、帮助呼吸。2.技能目标：学习并尝试运用正确的方法保护自己的鼻子，不做危险的动作。3.情感目标：体验探索身体奥秘的乐趣，萌发爱护自己身体器官的情感。活动重难点：*重点：了解鼻子的功能，知道如何保护鼻子。*难点：理解并自觉做到不把小东西塞进鼻孔，不挖鼻孔。活动准备：1.物质准备：*能引起幼儿兴趣的、安全的不同气味物品（如：香水、醋、柠檬片、香皂、花露水、有特殊气味的水果如橙子皮等），分别装在不透明的小瓶子或小盒子里，瓶盖上扎小孔或留有缝隙以便闻味。*干净的小毛巾若干。*有关鼻子的图片或PPT（展示鼻子的外部特征、内部简单结构示意图，以及正确和错误行为的对比图，如：用手挖鼻孔、把小东西塞进鼻孔、闻到刺激性气味时捂住鼻子等）。*一个可以捏合的简易“鼻子模型”（或用图片示意）和一些代表“灰尘”、“小虫子”的轻质小物品（如小纸屑）。*轻柔的背景音乐。2.经验准备：幼儿对自己的身体已有初步的认识，有过闻气味的经验。活动过程：一、神秘的“气味瓶”——情境导入，激发兴趣1.猜谜语引出主题：教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的好朋友，它住在我们的脸上，两个小山洞，呼吸闻气味，猜猜它是谁？”（引导幼儿猜出是“鼻子”）2.观察与触摸：教师：“对啦，就是我们的小鼻子！请小朋友们轻轻地摸一摸自己的小鼻子，看看它在哪里？是什么样子的？”（引导幼儿感知鼻子的位置和外部特征，如两个鼻孔）教师小结：“我们每个人都有一个小鼻子，它有两个小小的鼻孔。”二、小鼻子真能干——感知体验，了解功能1.闻一闻，猜一猜（嗅觉体验）：*教师出示准备好的气味瓶：“今天，老师的小鼻子带来了一些好朋友，它们都有特别的味道。我们的小鼻子能不能认出它们呢？”*讲解闻气味的正确方法：“闻的时候，要用小手轻轻地扇一扇，让气味慢慢飘进我们的小鼻子里，千万不能把瓶子凑得太近哦！”（教师示范）*请幼儿轮流闻不同的气味瓶（如香水、醋、柠檬片、香皂），并提问：“你闻到了什么味道？喜欢这个味道吗？猜一猜里面是什么？”*教师根据幼儿的回答，逐步揭示物品，并小结：“我们的小鼻子真能干，能闻到香香的味道，也能闻到酸酸的味道，它能帮助我们分辨各种不同的气味。”2.小鼻子会呼吸（呼吸功能）：*教师：“小鼻子除了能闻气味，还有一个非常重要的本领，我们每天都离不开它，是什么呢？”（引导幼儿思考）*体验呼吸：“请小朋友们把小手轻轻放在自己的小鼻子上，闭上眼睛，静静地感受一下，我们吸气的时候，小鼻子有什么感觉？呼气的时候呢？”（幼儿感知气流）*教师用羽毛或薄纸片放在幼儿鼻孔下方，让幼儿观察羽毛/纸片的飘动，直观感受呼吸。*教师小结：“原来，小鼻子还能帮助我们呼吸新鲜空气呢！我们吸进氧气，呼出二氧化碳，这样我们的身体才会有力量。”三、爱护我的小鼻子——讨论探究，学习保护1.讨论：鼻子生病了怎么办？*教师：“如果小鼻子生病了，会怎么样呢？”（引导幼儿结合生活经验讨论，如流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、鼻子疼等）*出示图片或情景表演（如：一个小朋友用手挖鼻孔，结果流鼻血了；一个小朋友把小豆子塞进鼻孔里，表情痛苦）。*提问：“图片上的小朋友做了什么？这样做对小鼻子好吗？为什么？”2.学习保护鼻子的方法：*教师引导幼儿讨论：“我们应该怎样爱护我们的小鼻子，让它不生病呢？”*结合图片和幼儿的讨论，共同总结保护鼻子的方法：*不用手挖鼻孔，以免弄伤鼻子里面的皮肤，引起流血或感染。*不把小东西（如豆子、小珠子、纸屑等）塞进鼻孔，那样会很危险，可能会堵住鼻子，不能呼吸。*闻到不好的气味（如油烟、油漆味）或灰尘大的时候，要用手捂住鼻子，或者远离。*感冒流鼻涕时，要用干净的纸巾轻轻擦鼻子。*多呼吸新鲜空气，不往鼻子里塞异物。3.情景判断游戏“对与错”：教师设置几个情景，请幼儿判断对错，并说明理由。例如：*小明用手指挖鼻孔。（错）*小红闻到花香，开心地闻了闻。（对）*小刚把小积木塞进鼻孔里玩。（错）*户外活动时，我们用鼻子呼吸新鲜空气。（对）四、小鼻子真重要——总结提升，情感萌发1.教师小结：“我们的小鼻子真是我们身体的好朋友，它能帮助我们闻气味，还能帮助我们呼吸。我们一定要好好爱护它，不让它受到伤害。”2.游戏“闻气味找朋友”：（可选，根据时间调整）准备几种有明显气味的物品（如不同香味的护手霜、风油精——注意安全和浓度），请幼儿闻到相同气味的幼儿手拉手成为好朋友。3.活动结束：教师：“今天我们认识了神奇的小鼻子，知道了它的本领和保护它的方法。回家后，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起分享今天学到的关于小鼻子的秘密哦！”活动延伸：1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己的小鼻子，或制作“鼻子面具”。2.益智区：投放不同气味的物品图片，进行配对或分类游戏。3.日常生活：提醒幼儿在日常生活中注意保护自己的鼻子，不做危险的动作。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，包括幼儿的参与度、目标的达成情况、活动中的亮点与不足、改进