儿童对称剪纸课堂教学详细教案

儿童对称剪纸课堂教学详细教案课程名称：神奇的对称剪纸——对折中的小秘密授课对象：小学低年级学生（建议一至二年级）本年龄段的儿童对具体、形象的事物感兴趣，动手能力处于发展阶段，对称剪纸的直观性和易操作性非常适合他们进行艺术启蒙和动手能力的培养。课时建议：1课时（约40-45分钟）教学目标1.认知与技能：*初步感知并理解对称图形的基本概念，能够辨别简单的对称图案。*学习对称剪纸的基本步骤：对折、画轮廓、剪裁。*掌握正确使用安全剪刀的方法，能够独立完成简单的对称图形剪纸作品（如：蝴蝶、树叶、爱心、小房子等）。2.过程与方法：*通过观察、比较、动手操作等方式，引导学生主动探索对称剪纸的奥秘。*鼓励学生在模仿的基础上进行简单的创意发挥，体验从设计到完成作品的过程。3.情感态度与价值观：*感受对称图形的均衡美和简洁美，激发对民间艺术的好奇心和热爱之情。*在动手创作中体验成功的喜悦，培养耐心、细致的学习习惯和初步的审美情趣。*增强安全意识和自我保护能力。教学重难点*重点：理解对称的概念，掌握“对折”这一核心步骤，并能运用对折的方法剪出对称图案。*难点：对折时如何保证边缘对齐；在对折后的纸上画出图案的一半（尤其是连续纹样或稍复杂图形）；剪裁时的手眼协调与细节处理。教学准备1.教师准备：*多媒体课件（PPT）：包含各种对称的自然物图片（蝴蝶、树叶、雪花）、对称的生活物品图片、优秀的对称剪纸作品图片或实物范例（如窗花、动物造型等）。*示范用材料：各色正方形、长方形彩纸若干（建议使用稍硬一些的彩色手工纸，便于折叠和剪裁）、安全剪刀、铅笔、橡皮、胶棒。*学生作品展示区（如一块小展板或黑板）。*背景音乐（轻柔、欢快的纯音乐，可选）。*备用的彩纸和剪刀。2.学生准备：*正方形或长方形彩纸2-3张（颜色可自选）。*安全剪刀（教师需提前检查剪刀是否符合安全标准）。*铅笔、橡皮。*一个小塑料盘或干净的纸张（用于盛放剪下的纸屑）。教学过程一、趣味导入，感知对称（约5-7分钟）1.故事/情境引入：（教师面带微笑，手持一个色彩鲜艳的对称蝴蝶剪纸）“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的小客人，它呀，有一对非常漂亮的翅膀，而且左边的翅膀和右边的翅膀长得一模一样，你们想看看它是谁吗？”（展示蝴蝶剪纸）“对啦，是蝴蝶！你们看，这只蝴蝶的翅膀，是不是像镜子里照出来的一样？”2.观察与发现：*教师引导学生观察蝴蝶翅膀的特点：“请小朋友们仔细看看，蝴蝶左边翅膀上的花纹和右边翅膀上的花纹，它们的形状、颜色是不是一样的？它们的位置是不是也是对应的？”*出示更多对称图片（如树叶、脸谱、天安门等）：“老师这里还有一些图片，我们一起来找找看，它们有没有和蝴蝶翅膀一样的秘密呢？”*小结引出“对称”概念：“像这样，沿着一条线对折后，两边能够完全重合在一起的图形，我们就把它叫做‘对称图形’。这条神奇的线，就叫做‘对称轴’。”（可在黑板上简单画出对称轴示意）3.揭示课题：“今天，我们就要一起来学习一种非常神奇的本领，用一张纸，通过对折，就能剪出这样漂亮的对称图形。这节课我们就来探索《神奇的对称剪纸——对折中的小秘密》。”（板书课题）二、示范讲解，掌握技法（约10-12分钟）1.安全提示（重中之重）：*“在开始我们的创作之前，老师有一个非常重要的要求，就是关于我们手中剪刀的使用。谁知道使用剪刀要注意什么呢？”（请学生自由发言）*教师总结并强调：“①剪刀尖不能对着自己和别人。②剪纸时要坐端正，眼睛离纸张远一些。③不用剪刀时，要把剪刀合上，放在桌子的右上角。④如果要传递剪刀，一定要把剪刀尖对着自己，刀柄对着对方。⑤遇到困难不要用手撕，也不要用剪刀剪太厚的东西或不是纸张的物品。记住了吗？”2.讲解示范对称剪纸的基本步骤：以剪一个“爱心”或“小房子”为例，边示范边讲解。*第一步：选纸与对折（核心步骤）“首先，我们要选择一张自己喜欢的彩纸。今天我们先用正方形的纸来剪。”（也可演示长方形纸的对折）“接下来是最关键的一步——对折。我们要把正方形的两个角对齐，或者两条边对齐，用手指把对折的边缘用力压平，让它出现一条清晰的折痕。这条折痕，其实就是我们刚才说的‘对称轴’哦！”（教师演示不同的对折方式，如上下对折、左右对折、对角对折，强调边缘对齐和压平）“小朋友们看，对折后，一张纸变成了什么形状？”（引导学生观察）*第二步：画一画（画一半）“对折好之后，我们就在有折痕的这一边（强调是单层纸的一面，而非开口处）画上我们想要剪的图案的一半。注意哦，只画一半就可以了！因为我们展开后，另一半会和我们画的这一半一模一样。”（教师在对折好的纸上用铅笔轻轻画出爱心的一半轮廓，或小房子的一半轮廓。）“画的时候要注意，我们的图案‘身体’的一部分要紧紧贴着这条折痕线，就像小船停在岸边一样，这样剪出来的图案才不会散架，展开后才是完整的。”（用简单比喻帮助学生理解）“线条尽量画得圆滑一些，简单一些，这样剪起来会更容易。”*第三步：剪一剪“画好了，现在我们就要用剪刀沿着我们画好的轮廓线慢慢剪下来。剪的时候，剪刀要稍微张开一点，沿着线的外侧剪，不要把我们画的线都剪掉了。”“剪的时候，小手要拿稳纸张，剪到转弯的地方，可以停下来，转动一下纸张，再继续剪。千万不要用剪刀尖戳纸。”（教师慢速示范剪裁过程，重点演示如何沿着线条剪，以及如何处理转弯处。提醒学生不要剪到折痕线的另一边。）“剪下来的小纸屑要放进我们准备好的小盘子里，保持我们的桌面干干净净。”*第四步：展开与欣赏“剪好了！现在，就是最激动人心的时刻了！我们轻轻地、慢慢地把对折的纸打开，哇！一个完整的、两边一模一样的爱心/小房子就出现啦！是不是很神奇？”（教师展示完成的作品，让学生感受成功的喜悦）3.作品修改与完善：“如果剪出来的作品有一些小毛边或者不平整的地方，我们可以用小剪刀小心地修剪一下，或者用手指轻轻抚平。”三、学生创作，教师巡回指导（约15-18分钟）1.创作要求：*“现在就请小朋友们自己来试一试吧！可以先从我们刚才学的爱心或者小房子开始剪起，也可以想想你还想剪什么对称的图案，比如简单的小鱼、小蘑菇、小花朵等等。”*“记住我们的步骤：先对折（边对边，角对角，压平），再画一半（贴着折痕画），然后小心剪，最后轻轻展开。”*“注意安全使用剪刀，保持桌面整洁。有困难可以举手问老师。”2.教师巡回指导要点：*对折：重点检查学生对折是否整齐，折痕是否清晰。对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们对齐边缘。*画图：引导学生画简单的图形，强调图案与折痕的连接，避免画成独立的小图案导致剪下后散开。鼓励有能力的学生尝试稍复杂一点的图案或连续纹样（如花边）。*剪裁：观察学生使用剪刀的姿势是否正确，及时纠正不安全的操作。指导学生如何沿线剪裁，特别是转弯和细小部分的处理。提醒学生耐心细致。*创意鼓励：鼓励学生选择不同颜色的纸张，尝试不同的对折方向和图案设计。对有创意的想法给予肯定。*个性化辅导：对动手能力稍弱的学生给予更多鼓励和具体帮助，帮助他们建立信心；对能力较强的学生提出更高一点的要求，如剪对称的连续图案。3.播放轻柔背景音乐（可选），营造轻松愉快的创作氛围。四、作品展示与评价（约5分钟）1.作品展示：“好了，时间差不多了，大部分小朋友都完成了自己的作品，我们一起来欣赏一下大家的成果吧！”*可以请学生将自己的作品贴在展示区（如黑板上的“我们的对称花园”或“创意剪纸展”）。*也可以请几位学生自愿展示自己的作品，并说说自己剪的是什么，是怎么剪出来的，有什么特别的地方。2.多元评价：*教师评价：以鼓励和表扬为主。“哇，这位小朋友剪的蝴蝶翅膀花纹好特别！”“你对折得非常整齐，所以剪出来的图形特别对称！”“这个颜色搭配真漂亮！”“你很有耐心，把小细节都剪出来了！”*学生互评：“你最喜欢哪一个作品？为什么？”引导学生从对称性、颜色、创意、整洁度等方面进行简单评价。*自我评价：“你觉得自己的作品怎么样？你最喜欢自己作品的哪个地方？”3.教师小结：“今天我们班的小朋友都太棒了，剪出了这么多漂亮的对称剪纸作品！每一个都很有特色，老师为你们感到骄傲！”五、课堂小结与拓展（约2-3分钟）1.回顾与总结：“今天我们学习了什么本领呀？”（对称剪纸）“对称剪纸最关键的一步是什么？”（对折）“我们用对称剪纸的方法剪出了什么？”“对称的图案是不是很漂亮？其实，在我们的生活中，对称的东西还有很多，比如我们的脸，我们的手，家里的窗户，很多漂亮的建筑等等。课后小朋友们可以去找一找，看看谁发现的对称图形最多！”2.拓展延伸：*“除了我们今天剪的这些，还可以剪更复杂的对称图案，比如窗花、小动物的全身像。以后我们还可以学习用多张纸叠在一起剪，一次剪出多个相同的图案。”*“这些漂亮的剪纸作品可以做什么呢？我们可以把它贴在窗户上、贺卡上，或者装饰我们的小房间。”3.整理与结束：“请小朋友们把自己的剪刀合上，放回原来的地方。把桌上的纸屑收拾干净，放进垃圾桶。带着你的作品，我们今天的剪纸课就到这里结束啦！”教学延伸1.主题创作：结合节日（如春节剪窗花、圣诞节剪雪花）或特定主题（如海底世界、动物乐园）进行对称剪纸创作。2.立体装饰：将剪好的对称图形粘贴到贺卡、灯笼等立体作品上。3.对称拼贴：用不同颜色、不同形状的对称剪纸进行拼贴画创作。4.家庭互动：鼓励学生回家后和爸爸妈妈一起探索更多对称剪纸的乐趣，共同完成一件作品。注意事项1.安全第一：始终将剪刀安全使用放在首位，反复强调，严格监督。2.材料适宜：选用安全剪刀和适合儿童剪裁的纸张厚度。3.鼓励为主：对学生的每一个尝试和