小学语文一年级上册 《金木水火土》课后练习题

一、练习导语小朋友们，我们刚刚学习了课文《金木水火土》。这篇课文虽然简短，却包含了我们中国传统文化中非常重要的一些基本概念，也让我们认识了许多有意思的汉字。下面这些有趣的练习，能帮助你更好地掌握课文知识，巩固学到的生字，还能锻炼你的观察力和想象力哦！让我们一起来挑战一下吧！二、基础巩固练习（一）我会读（请大声朗读下面的生字和词语）1.生字认读：金(jīn)木(mù)水(shuǐ)火(huǒ)土(tǔ)一(yī)二(èr)三(sān)四(sì)五(wǔ)上(shàng)下(xià)2.词语认读：金木水火土一二三四五上下天地*（小贴士：朗读的时候，要注意每个字的发音准确，声音响亮，读准声调哦！可以和小伙伴比赛，看谁读得又对又好。）*（二）我会写（请在田字格里认真描红并书写下面的生字，注意笔顺和间架结构）1.一(横)2.二(横、横)3.三(横、横、横)4.上(竖、横、横)*（小贴士：写字前要记得握好笔，坐姿端正。一笔一划，慢慢写，把字写得漂漂亮亮的！）*（三）我会连（把汉字和对应的图片或意思连起来）1.金（图片：燃烧的火焰）2.木（图片：一块泥土）3.水（图片：一条小鱼在游，代表水）4.火（图片：一棵大树）5.土（图片：一块金属或金币）*（小贴士：想一想课文里说的“金木水火土”，它们分别是什么样子的呢？）*（四）我会背（背诵课文《金木水火土》，并完成填空）一二（）（）（），（）（）（）（）土。天地分（）（），（）（）照今古。*（小贴士：背诵的时候，可以边背边想象画面，这样记得更牢哦！填空的时候，看看能不能不看书就填出来。）*三、能力提升练习（一）读一读，想一想（下面的事物分别和“金木水火土”中的哪一个有关呢？）例：太阳发光发热，像一团大火球。（火）1.我们写字用的铅笔，是用大树做的。（）2.小鱼在池塘里快活地游来游去。（）3.盖房子要用很多的泥沙石块。（）4.妈妈的项链闪闪发光，是用金属做的。（）*（小贴士：仔细想想每个事物的特点，和我们学的“金木水火土”哪个最像呢？）*（二）找朋友（圈出下面词语中包含“一、二、三、四、五、上、下”的字）天空五个上学白云三天下雨小鸟二十四个上面*（小贴士：睁大眼睛，仔细找找，看看谁是火眼金睛，能把它们都找出来！）*四、拓展思维练习（一）我说你做（和爸爸妈妈一起玩）爸爸或妈妈说：“金！”你就做一个像金子一样闪闪发光的动作。爸爸或妈妈说：“木！”你就做一个像大树一样挺拔的动作。爸爸或妈妈说：“水！”你就做一个像水流一样轻柔的动作。爸爸或妈妈说：“火！”你就做一个像火苗一样跳动的动作。爸爸或妈妈说：“土！”你就做一个像大地一样稳重的动作。*（小贴士：这个游戏真好玩！在游戏中，我们能更好地记住“金木水火土”。）*（二）看一看，说一说（观察我们的教室或家里，哪些东西和“金木水火土”有关呢？）例：教室里的桌子是木头做的，和“木”有关。1.我看到的（），和“（）”有关。2.我看到的（），和“（）”有关。*（小贴士：生活中处处有学问，做个细心的小观察家吧！）*五、参考答案与指导建议（一）我会连1.金——（图片：一块金属或金币）2.木——（图片：一棵大树）3.水——（图片：一条小鱼在游，代表水）4.火——（图片：燃烧的火焰）5.土——（图片：一块泥土）（二）我会背（填空）一二（三）（四）（五），（金）（木）（水）（火）土。天地分（上）（下），（日）（月）照今古。（三）读一读，想一想1.木2.水3.土4.金（四）找朋友五个（五）、上学（上）、三天（三）、下雨（下）、二十（二）、四个（四）、上面（上）指导建议：1.趣味性优先：一年级的小朋友学习主要以兴趣为主，家长和老师在指导练习时，多采用游戏、互动等方式，让孩子在玩中学。2.鼓励为主：孩子做对了要及时表扬，做错了要耐心引导，帮助他们找到原因，树立学习的自信心。3.联系生活：将“金木水火土”这些抽象的概念与孩子的生活经验联系起来，让他们感受