Animate动画制作课程教与学（教学大纲）

Animate动画制作课程教与学（教学大纲）一．基本信息课程学分学时：3学分，48学时面向专业：动画设计、信息技术、数字媒体、多媒体、信息管理、电子商务、计算机、艺术设计、广告设计、游戏设计等等。课程性质：专业必修课程使用教材：《AnimateCC课件制作案例教学经典教程（第2版）》（ISBN：978-7-121-42795-4，卢连梅史创明王丹电子工业出版社2022.2）。后续课程：专业实训、毕业设计。二．课程简介Animate动画制作是大专院校动画设计、信息技术、多媒体、数字媒体、信息管理、电子商务、计算机、艺术设计、广告设计、游戏设计等等相关专业的必修课程。AnimateCC向动画制作人员、游戏设计人员、广告开发人员、动画制作人员及教育内容编创人员提供众多创作功能。本课程主要基于Windows操作平台，采用“范例学习+模拟练习+创意设计”的“阶梯案例三步教学法”，配套资源丰富，配套学习网站提供有教学方法要求、范例介绍、模拟案例介绍、教学配套资源下载、章节教学视频、知识点介绍等内容，提供范例和模拟案例教学源文件和素材、练习题和PPT等。非常适合于翻转课堂和混合式教学应用。课程内容1、AnimateCC基本操作启动AdobeAnimateCC；预览完成的课件；熟悉AnimateCC的工作环境；舞台；使用“库”面板；时间轴和图层；“属性”面板；工具面板；帧；撤销执行的步骤；预览影片；完成案例剩余部分的制作；发布。2、AnimateCC课件中图形的绘制与编新建文件；笔触和填充；创建基本形状；创建背景图案；创建特殊形状；将图形转换为元件；创建和编辑文本；美化天空星星3、AnimateCC课件中的元件元件；新建动画文件；创建元件；向AnimateCC中导入矢量图形；向AnimateCC中导入位图；通过库来管理元件 ；更改实例的大小和位置；对元件进行编辑；对实例进行特效；添加3D特效文字；让画面动起来；通过按钮元件控制动画。4、AnimateCC动画课件的制作过程制作位置动画；更改播放速度和播放时间；制作不透明度的动画；制作人物补间动画；制作滤镜的动画；制作变形的动画；更改运动的路径；插入音频文件；预览动画；动画预设；预览动画预设。5、AnimateCCIK动画课件IK动画的基本概念；利用反向运动学制作关节运动 ；约束链接点；形状的反向运动学；主骨架和副骨架的链接；在动画中替换元件。6、AnimateCC课件的交互与导航交互的基本概念；在课件中创建按钮元件；了解ActionScript3.0；扩充课件的“时间轴”；添加停止动作代码（stop）；为课件的按钮创建事件处理程序；创建目标关键帧；创建返回事件；创建目的地动画播放效果；动画式按钮。7、AnimateCCHTML5Canvas课件AnimateCanvas简介；；网站设计环境配置；用“动作”面板的“使用向导添加”命令为“导航菜单”设置导航 ；绝对地址和相对地址；制作“上部区域”元件；制作“中部区域”元件里的“戈壁风景”影片剪辑元件；使用代码实现鼠标事件效果；使用“组件”面板的视频组件为网页添加视频。8、AnimateCC声音与视频课件了解项目文件；使用声音；导入外部视频文件；导入视频三种方式的区别；嵌入视频。9、在AnimateCC课件中加载和控制外部内容 创建遮罩；加载外部内容；删除加载的外部内容；控制影片剪辑。10、AnimateCC课件的摄像机控制摄像机功能介绍；在创建的文件中打开和关闭摄像机功能；创建摄像机图层，启用或禁用摄像机；缩放、旋转或平移摄像机；对摄像机图层应用色调；在摄像机图层上调整颜色滤镜；使用摄像机锁定图层；使用“图层深度（LayerDepth）”面板创建景深；图层父子关系。11、AnimateCC虚拟现实课件虚拟现实简介；VRPanorama和VR360文档；设置预览环境；预览本章课件；导航元件的制作；导航代码添加；为各场景添加导航面板并在“VR视图”中调整位置；发布虚拟现实课件。12、发布AnimateCC课件“开发时”和“运行时”环境；发布到HTML5运行时环境；发布到FlashPlayer运行时环境；发布到桌面应用环境；发布到移动设备；使用“导出”命令，导出视频、动画和图像等；AnimateCC文件类型互相转换。四．教学重点难点重点：创建和编辑元件、动画的制作过程、交互与导航和代码片段的使用。难点：交互与导航、处理文本、IK动画、处理声音与视频和形状动画和遮罩。五．教学方法推荐本书创作原则采用“阶梯案例三步教学法”，是作者在几十年教学生涯中从实践到理论的结晶。下图所示的是该教学方法的图示模型。图:“阶梯案例三步教学法”模型第一步：精细训练，每个知识单元设计一个到几个经典案例，进行手把手范例教学，按照教材的提示，由教师指导，学生自主完成。学生也可登录课程网站，参照案例视频讲解，一步步训练。第二步：模拟训练，每一个知识单元提供一到多个模拟练习作品，只提供最后结果，不提供过程，学生使用提供的素材，制作出同样原理的作品。第三步：创意练习训练，运用知识单元学习到的技能，自己设计制作一个包含章节知识点的作品。“阶梯案例三步教学法”在运用过程中因使用对象不同要注意以下事项。教师教师的角色要向组织者、引导者转变，教师的主要任务不是讲课，而是搞好组织教学。具体建议如下。第一步：在第一节课中给学生讲解并演示本书的使用方法。第二步：每节课教师的主要任务不是讲课，而是根据教学进度检查和辅导学生作业（即每章的创意作品），最好的方式是轮流一个一个的对同学面对面的进行检查和辅导，这样每个同学都会体验到老师的关怀，同时也会形成一种学习动力和压力，每个同学都会认真地学习这门课了，课下也会在这门课投入更多的精力。这个过程中，你会发现许多具有创造力的学生。第三步：书本内容学习完后，给学生布置一个综合作品设计，作为最后的考试内容，建议在两周时间内完成。不建议使用卷面考试设计操作方面的技能。课程结束后，你会发现教师的嗓子不累了，但教学效率成倍提高，教学质量飞跃上升，几乎每个同学都学到了很多知识，掌握了很多Animate动画制作技术。2．学习者（学生和自学者）无论是在校学生还是自学者，学习过程遵循下列步骤学习效果将事半功倍。第一步：下载学习内容，在该网站下载相应章节的“范例文件”“模拟练习文件”的资源到本地硬盘。第二步：手把手范例教学，按照教材的详细提示，完成书籍中所讲范例的制作，掌握相应的理论和知识点。对于初学者，学习过程中切忌浮躁，认真做完要求的每一步。如果学习过程中有疑问，还可以打开网站中的视频讲解链接，跟着视频讲解一步步学习。如果想丰富和扩展自己的知识，可以打开网站中的“知识点”链接进一步学习。第三步：进行模拟练习，打开下载的“模拟练习”目录中相应章的模拟练习示例文件，观看效果后，使用已提供的素材，制作出同样效果的Animate动画作品。下载资料中有原始文件，如果制作过程中有困难可参考原始文件，最好的方式是读者自主地完成作品。第四步：创意练习，运用以上训练学习的技能，自己设计制作一个包含章节知识点的Animate动画作品。如果不能够自主创意制作，说明还没有完全掌握章节内容，请重复前三步的学习过程，直到能自主创意设计为止。第五步：进一步学习，按照以上四步学习过程，完成要求的学习内容后，您已经步入了动画制作的殿堂。你可以进一步学习，结合配套书籍进一步学