2025年厦门工学院教师招聘考试真题及答案

2025年厦门工学院教师招聘考试练习题及答案一、公共基础知识（共30题，每题1.5分，共45分）（一）单项选择题（1-20题）1.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国。其中，“完善（）体系，推进职普融通、产教融合、科教融汇”是建设教育强国的重要举措。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.终身教育答案：C2.2024年修订的《中华人民共和国教师法》新增“教师享有（）”条款，明确教师在教育教学活动中对学生实施教育惩戒的权利与边界。A.教育教学权B.学术自由权C.指导评价权D.教育惩戒权答案：D3.2024年7月，教育部等五部门联合印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法》，强调认证要以（）为核心，聚焦“产出导向”“以学生为中心”“持续改进”理念。A.教师发展B.课程建设C.质量保障D.实践教学答案：C4.厦门工学院校训为“（）”，体现了“以德立身、以文化人”的育人理念。A.明德、博学、笃行、创新B.励志、笃学、尚能、创新C.厚德、博学、慎思、笃行D.爱国、励志、求真、力行答案：A5.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。这一要求对应的准则是（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.坚守廉洁自律答案：A6.2024年11月，财政部、教育部联合发布《关于进一步加强高校财务和资产管理的意见》，明确高校要健全“（）”的财务管理机制，强化内部审计监督。A.统一领导、集中管理B.分级管理、责任到人C.预算约束、绩效导向D.开源节流、风险防控答案：C7.下列关于《高等学校教师职业道德规范》的表述，错误的是（）。A.爱国守法是基本要求B.关爱学生是师德的灵魂C.教书育人是教师的天职D.终身学习是专业发展的动力答案：B（解析：关爱学生是师德的灵魂属于中小学教师职业道德规范内容）8.厦门工学院作为应用型本科高校，其人才培养定位是“培养（）的高素质应用型人才”。A.基础扎实、实践能力强、具有创新精神B.学术突出、研究能力强、具备国际视野C.技能熟练、操作能力强、适应岗位需求D.人文素养高、综合能力强、引领行业发展答案：A9.2024年9月，教育部印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，提出要建立（）的教师考核评价体系，克服“五唯”顽瘴痼疾。A.分类评价、多元评价、综合评价B.统一标准、量化考核、结果导向C.教学为主、科研为辅、师德优先D.同行评议、学生评价、社会认可答案：A10.根据《中华人民共和国教育法》，高等学校的设立，由（）审批；其中设立实施专科教育的高等学校，经国务院授权，也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批。A.国务院教育行政部门B.省级教育行政部门C.教育部高等教育司D.省级人民政府答案：A11.下列关于高校课程思政建设的表述，正确的是（）。A.课程思政是思政课教师的专属任务B.所有课程都要融入思政元素，无需区分学科特点C.应挖掘课程中的思想政治教育资源，实现知识传授与价值引领同频共振D.课程思政等同于在专业课程中增加政治理论课时答案：C12.2024年厦门市政府发布《关于推进产教融合型城市建设的实施意见》，提出到2025年，全市建设（）个以上产教融合示范园区，推动高校与行业企业深度合作。A.5B.10C.15D.20答案：B13.下列关于高校教师科研伦理的表述，错误的是（）。A.不得抄袭、剽窃他人研究成果B.可以适当篡改实验数据以支持研究结论C.应在学术论文中规范标注引用来源D.合作研究需明确署名顺序和贡献比例答案：B14.厦门工学院“十四五”规划提出，要构建“（）”的学科专业体系，重点发展智能制造、电子信息、土木建筑、经济管理、文化艺术等学科群。A.工科为主、多学科协调发展B.理科为主、应用学科突出C.文科为主、交叉学科融合D.艺术为主、特色学科引领答案：A15.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生有下列（）情形之一，学校可予退学处理：①学业成绩未达到学校要求；②休学、保留学籍期满未申请复学；③经指定医院诊断，患有疾病无法继续在校学习；④未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：D16.2024年中央经济工作会议提出，要加快新型工业化步伐，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。高校在服务这一战略中应重点加强（）。A.基础学科研究B.应用技术研发与人才培养C.人文社会科学创新D.国际学术交流合作答案：B17.下列关于高校教师职称评审的表述，符合政策要求的是（）。A.论文数量是唯一评价标准B.教学业绩与科研成果同等重要C.企业实践经历不能作为评审依据D.必须在核心期刊发表一定数量论文答案：B18.厦门工学院实施“双师双能型”教师队伍建设计划，要求专业课教师每5年累计企业实践时间不少于（）个月。A.3B.6C.9D.12答案：B19.根据《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》，高校应按照不低于（）的师生比配备专职思政课教师。A.1:350B.1:400C.1:450D.1:500答案：A20.2024年12月，教育部发布《关于加强高校在线开放课程建设与应用管理的意见》，强调在线课程要注重（），避免“为在线而在线”。A.技术创新B.内容质量与教学实效C.平台建设D.用户数量与流量答案：B（二）判断题（21-30题，每题1分）21.高校教师可以在企业兼职取酬，但不得影响本职工作。（）答案：√（符合《关于高校教师参与企业兼职取酬的指导意见》）22.课程思政只需要在专业课程中融入思想政治教育，思政课本身不需要改革。（）答案：×（思政课是课程思政的主渠道，需同步加强改革）23.学生在课堂上发表不当言论，教师应立即终止其发言并进行批评教育，无需考虑学生心理感受。（）答案：×（应遵循教育规律，采取适当方式引导）24.高校教师考核应实行“一刀切”标准，确保公平性。（）答案：×（应分类考核，区分教学型、科研型、教学科研型教师）25.厦门工学院作为民办高校，无需承担服务区域经济社会发展的责任。（）答案：×（民办高校同样是高等教育的重要组成部分，需服务地方发展）26.教师在科研项目中可以将部分经费用于个人生活开支，只要不超过总额的5%。（）答案：×（科研经费需专款专用，严禁挪用）27.学生因心理问题申请休学，学校应要求其提供三甲医院诊断证明，并签订安全责任书。（）答案：√（符合《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》）28.高校教师可以在网络平台发布个人教学视频，但需注意保护学生隐私，避免泄露学生个人信息。（）答案：√29.产教融合型企业参与高校人才培养，可享受税收优惠政策。（）答案：√（依据《国家产教融合建设试点实施方案》）30.高校教师职业道德考核结果应作为职称评审、评优评先的首要条件，实行“一票否决”。（）答案：√二、教育综合知识（共35题，共55分）（一）单项选择题（31-40题，每题2分）31.赞科夫在“发展性教学理论”中提出的“以高难度进行教学”原则，其“难度”指的是（）。A.超出学生现有水平的知识B.学生经过努力可以克服的障碍C.复杂的解题技巧D.大量的学习内容答案：B32.某教师在教授“机械原理”课程时，通过虚拟仿真实验让学生直观观察齿轮传动过程，这主要体现了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际答案：A33.学生在学习“高等数学”时，先掌握极限概念，再学习导数、积分，这符合（）的认知发展规律。A.从具体到抽象B.从一般到特殊C.从简单到复杂D.从已知到未知答案：C34.某学生因一次考试失利而情绪低落，认为“自己什么都做不好”，这种认知偏差属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性关注答案：B35.教师在课堂上通过提问、小组讨论、角色扮演等方式调动学生参与，这主要是为了培养学生的（）。A.认知策略B.元认知能力C.学习动机D.社交技能答案：C36.布鲁纳的“发现学习理论”强调（）。A.教师传授系统知识B.学生主动探索知识结构C.利用强化塑造行为D.关注学生情感需求答案：B37.某教师在教学设计中，将“能运用PLC编程解决工业自动化控制问题”作为教学目标，这属于（）维度的目标。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养答案：A38.学生在小组合作学习中出现“搭便车”现象，教师可采取的有效措施是（）。A.增加小组人数B.明确个人任务与贡献评价C.减少合作学习次数D.只表扬表现突出的学生答案：B39.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于“社会契约取向”阶段的学生认为（）。A.规则是绝对的，必须遵守B.道德行为应符合社会期望C.法律和规则是大家商定的，可应大多数人要求改变D.行为的好坏由奖励和惩罚决定答案：C40.教师在批改作业时，除了标注对错，还写“你的解题思路很有创意，若能注意步骤的规范性会更完美”，这种评价方式属于（）。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价答案：B（二）简答题（41-43题，每题5分）41.简述高校教师如何在课堂教学中落实“以学生为中心”的理念。答案要点：①关注学生需求，课前通过问卷、访谈了解学生知识基础和学习兴趣；②设计多样化的教学活动（如问题导向学习、项目式学习），鼓励学生主动参与；③实施差异化教学，针对不同水平学生设置分层任务；④及时反馈学习效果，通过课堂提问、小组汇报等方式动态调整教学策略；⑤建立平等互动的师生关系，尊重学生的观点和质疑。42.列举三种培养大学生创新能力的教学方法，并简要说明其应用场景。答案要点：①项目驱动教学法：围绕实际工程项目（如智能家居系统设计），引导学生组建团队完成需求分析、方案设计、调试优化，适用于工科实践类课程；②头脑风暴法：在理论课中设置开放性问题（如“如何改进共享单车管理模式”），鼓励学生自由联想、发散思维，适用于管理类、设计类课程；③案例研究法：选取行业创新案例（如特斯拉新能源汽车研发），组织学生分析创新路径、关键成功因素，适用于创新创业教育课程。43.简述高校教师处理学生课堂违纪行为的基本原则。答案要点：①尊重学生人格，避免当众羞辱或体罚；②及时干预，采用眼神提醒、走近学生等非言语方式优先处理；③了解原因，课后与学生沟通，区分故意违纪与特殊情况（如身体不适）；④教育为主，引导学生认识错误并制定改进计划；⑤公平公正，对所有学生一视同仁，避免主观偏见。（三）案例分析题（44-45题，每题10分）44.案例：某高校《数据结构》课程教师发现，部分学生上课低头玩手机，课后作业抄袭严重，期末考试通过率仅65%。经调查，学生反映“课程内容抽象，缺乏实际应用案例”“教师授课以PPT讲解为主，互动少”“作业难度与课堂讲解脱节”。问题：如果你是该课程教师，将采取哪些措施改进教学？答案要点：①优化教学内容：增加企业真实项目案例（如电商平台商品推荐算法中的数据结构应用），将抽象概念与实际问题结合；②改革教学方法：采用“翻转课堂”模式，课前发布微视频讲解基础概念，课堂时间组织小组讨论、代码实战，教师巡回指导；③设计分层作业：基础题（如编写链表增删操作）、提高题（如用栈实现表达式求值）、拓展题（如设计社交网络用户关系数据结构），鼓励学生选择适合的难度；④加强过程性考核：增加课堂参与（小组汇报、代码演示）、实验报告、阶段性测试的比重，降低期末考试占比；⑤建立学习共同体：组建学习小组，设置“小导师”制度，鼓励成绩优秀学生帮助同伴，营造互助学习氛围。45.案例：大二学生张某因家庭经济困难申请助学贷款，但担心同学知道后被歧视，故向辅导员隐瞒情况。近期张某表现出焦虑、失眠、上课注意力不集中，辅导员发现其经常吃馒头就咸菜，经侧面了解得知实情。问题：作为辅导员，应如何帮助张某？答案要点：①建立信任关系：单独与张某沟通，表达关心（如“最近看你状态不太好，愿意和我聊聊吗？”），强调“经济困难不是缺点，学校有完善的资助体系”；②提供精准帮扶：协助完成助学贷款申请，介绍勤工助学岗位（如图书馆助理、实验室助理），确保其获得经济支持；③心理疏导：联系学校心理咨询中心，帮助张某缓解焦虑情绪，引导其正确看待经济困难（如“很多优秀的人都有过类似经历，这反而能锻炼你的能力”）；④维护隐私保护：不在班级公开张某的经济状况，避免标签化；⑤营造支持环境：开展“成长故事会”主题班会，邀请曾受资助的优秀毕业生分享经历，消除学生对资助的偏见。三、专业知识（以机械设计制造及其自动化专业为例，共30分）（一）单项选择题（46-50题，每题2分）46.下列材料中，适合制造齿轮的是（）。A.Q235B.45钢C.HT200D.ZL102答案：B（45钢经调质处理后综合力学性能好，适合齿轮）47.滚动轴承的基本额定寿命是指（）。A.一批轴承中10%发生点蚀前的总转数B.单个轴承发生点蚀前的总转数C.一批轴承中90%发生点蚀前的总转数D.轴承达到疲劳极限的转数答案：A48.螺纹连接防松的根本目的是（）。A.增加螺纹摩擦力矩B.防止螺纹副相对转动C.提高连接强度D.减少振动影响答案：B49.齿轮传动中，齿面接触疲劳强度主要取决于（）。A.模数B.齿数C.齿宽D.分度圆直径答案：D（分度圆直径