2025年云南思修考试试题及答案

2025年云南思修考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”这一论述强调了青年在（）中的关键作用。A.社会道德建设B.科技创新C.文化传承D.政治参与答案：A2.云南某高校学生小李在参与“乡村振兴”社会实践时，发现当地村民因传统观念限制，对新技术接受度低。小李通过组织“科技夜校”“方言科普”等活动，帮助村民掌握种植技术。这体现了新时代青年应具备的（）。A.批判思维能力B.社会责任感与实践能力C.国际视野D.理论创新能力答案：B3.法律权威是指法的不可违抗性。下列选项中最能体现法律权威的是（）。A.某明星因偷逃税款被税务部门依法追缴并罚款B.社区开展“法律进万家”宣传活动C.大学生小张主动学习《民法典》D.法院公开审理一起民事纠纷案件答案：A4.“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是（）。A.集体主义B.为人民服务C.推己及人D.诚实守信答案：C5.云南作为我国面向南亚东南亚的辐射中心，其开放发展与“一带一路”倡议深度融合。这要求当代青年在践行爱国主义时（）。A.抵制一切外来文化B.以维护国家主权为唯一目标C.立足本地发展，服务国家战略D.优先关注个人职业发展答案：C6.人生价值评价的根本尺度是（）。A.个人拥有的财富和地位B.个人对社会的贡献C.社会对个人的尊重和满足D.个人能力的大小答案：B7.下列关于理想与现实关系的表述，错误的是（）。A.理想受现实的规定和制约B.现实是理想的基础，理想是现实的未来C.理想与现实的矛盾是不可调和的D.理想的实现需要艰苦奋斗答案：C8.云南某村通过“党建+合作社+农户”模式实现脱贫，村民收入显著提高，村风民风焕然一新。这说明（）。A.经济发展是道德建设的唯一基础B.集体主义是社会主义道德的原则C.法律是维护社会秩序的唯一手段D.个人利益与集体利益必然冲突答案：B9.下列行为中，符合社会公德要求的是（）。A.游客在云南古镇古建筑上刻写“到此一游”B.大学生小王主动为公交车上的老人让座C.商家为增加利润销售假冒伪劣特产D.市民在公共场所随意丢弃垃圾分类袋答案：B10.社会主义核心价值观中，“法治”属于（）层面的价值目标。A.国家B.社会C.公民个人D.家庭答案：B11.法律权利与法律义务的关系是（）。A.法律权利是第一性的，法律义务是第二性的B.法律权利与法律义务相互依存、相互促进C.法律权利可以放弃，法律义务可以不履行D.法律权利与法律义务仅存在于特定领域答案：B12.云南某高校开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育，通过民族文化展演、跨民族宿舍共建等活动促进学生交融。这体现了（）。A.单一民族文化的优越性B.各民族文化相互排斥C.中华民族共同体意识的培育D.民族区域自治制度的核心答案：C13.下列关于人生态度的表述，正确的是（）。A.人生态度决定人生目的B.积极的人生态度有助于实现人生价值C.人生态度与世界观无关D.消极的人生态度不会影响社会发展答案：B14.职业道德的基本要求不包括（）。A.爱岗敬业B.办事公道C.保护环境D.服务群众答案：C15.面对网络谣言，大学生应（）。A.随意转发以扩大信息传播B.不加核实直接评论C.主动辨析并举报不实信息D.认为与己无关，置之不理答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分。多选、少选、错选均不得分）1.习近平总书记强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这要求青年（）。A.树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想B.努力学习科学文化知识，提高综合素质C.主动承担社会责任，积极参与社会实践D.只关注个人成长，忽视国家需求答案：ABC2.云南在推进民族团结进步示范区建设中，采取的措施包括（）。A.实施“十县百乡千村万户”示范创建工程B.推广国家通用语言文字的同时保护少数民族语言文化C.鼓励各民族群众共同参与经济社会建设D.限制不同民族之间的交往交流答案：ABC3.下列属于社会主义道德建设核心和原则的是（）。A.为人民服务B.集体主义C.个人主义D.功利主义答案：AB4.法律的运行包括（）。A.法律制定B.法律执行C.法律适用D.法律遵守答案：ABCD5.关于人生价值的实现，正确的说法有（）。A.实现人生价值需要社会提供的客观条件B.实现人生价值需要发挥主观能动性C.实现人生价值必须放弃个人利益D.社会实践是实现人生价值的根本途径答案：ABD6.大学生应如何践行社会主义核心价值观？（）A.勤学修德，打牢成长成才的基础B.明辨是非，增强价值判断能力C.笃实力行，从点滴小事做起D.只关注理论学习，忽视实践答案：ABC7.云南生物多样性丰富，被誉为“动植物王国”。大学生在生态保护中可以（）。A.参与“生态保护志愿者”活动B.宣传“绿水青山就是金山银山”理念C.随意破坏自然景观以满足个人需求D.举报非法捕猎、砍伐等行为答案：ABD8.下列行为中，违反家庭美德的是（）。A.子女长期忽视年迈父母的精神需求B.夫妻之间相互尊重、平等相待C.父母对未成年子女实施家庭暴力D.兄弟姐妹之间互相帮助、团结友爱答案：AC9.关于理想信念的作用，正确的表述有（）。A.理想信念是精神之“钙”B.理想信念为人生提供前进动力C.理想信念是衡量人生价值的唯一标准D.理想信念指导人生方向答案：ABD10.大学生增强法治意识的途径包括（）。A.学习法律知识，掌握法律方法B.参与法治实践，养成守法习惯C.尊重法律权威，维护法律尊严D.认为法律与己无关，无需关注答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1.简述新时代爱国主义的基本要求。答案：新时代爱国主义的基本要求包括：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一；维护祖国统一和民族团结；尊重和传承中华民族历史和文化；坚持立足民族又面向世界。2.如何理解“个人与社会的关系是人生道路上的基本关系”？答案：个人与社会是辩证统一的关系。一方面，社会是由个人组成的，个人是社会的存在前提；另一方面，社会为个人的生存和发展提供条件，个人的发展依赖于社会。个人的生存和发展需要社会提供的物质、精神条件，个人的活动又影响社会的发展。正确处理二者关系，是实现人生价值的关键。3.社会主义核心价值观的三个层面内容分别是什么？答案：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。4.简述法律权利与法律义务的关系。答案：法律权利与法律义务是辩证统一的。二者相互依存，法律权利的实现依赖法律义务的履行，法律义务的设定是为了保障法律权利；二者总量相等，一个社会的法律权利总量与法律义务总量基本平衡；二者功能互补，权利提供动力，义务提供约束，共同维护社会秩序。四、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：云南某边境县曾因交通闭塞、产业单一，长期处于贫困状态。近年来，当地政府依托“中老铁路”通车机遇，发展跨境物流、特色农业，同时组织村民学习跨境贸易知识、国家通用语言文字。许多村民从“种玉米”转向“种蔬菜”出口东南亚，收入增长3倍以上。村民老张说：“现在不仅钱包鼓了，还能和外国商人打交道，日子越来越有盼头！”问题：结合材料，分析新时代青年应如何将个人理想融入国家发展大局。答案：①关注国家战略，把握发展机遇。材料中边境县依托“中老铁路”和“一带一路”倡议实现发展，青年应主动了解国家区域发展战略（如云南“辐射中心”建设），找准个人发展与国家需求的结合点。②提升能力，服务地方发展。村民通过学习跨境贸易知识、语言技能适应新产业，青年应加强专业学习与实践能力，如学习小语种、国际贸易等，为地方开放发展提供人才支撑。③立足基层，艰苦奋斗。材料中村民从传统种植转向出口农业，体现了主动适应变化的奋斗精神。青年应克服“重城市轻基层”的观念，到边疆、农村等需要的地方贡献力量，在实践中实现个人价值与国家发展的统一。2.材料：2024年，云南某高校学生小陈在社交媒体发现一条“某边境村寨发生疫情”的虚假信息，配文称“政府隐瞒疫情，村民大量感染”。小陈立即通过学校“网络文明志愿者”平台联系当地疾控部门核实，确认信息不实后，发布权威通报并普及“如何辨别网络谣言”的知识，引导网友理性对待。问题：结合材料，谈谈大学生应如何维护网络空间道德秩序。答案：①提高信息辨别能力。小陈没有盲目转发谣言，而是先核实信息，体现了理性判断。大学生应学习网络信息甄别方法（如核对官方渠道、查看信源可信度），避免成为谣言传播者。②主动传播正能量。小陈在确认信息不实后，发布权威通报并普及知识，起到了正向引导作用。大学生应利用网络平台传播科学知识、优秀文化，弘扬社会主义核心价值观。③践行网络道德规范。网络空间不是法外之地，大学生应遵守“文明上网”的道德要求，不编造、不传播虚假信息，尊重他人隐私，共同维护清朗网络环境。五、论述题（20分）论述在云南建设“民族团结进步示范区”背景下，大学生应如何铸牢中华民族共同体意识。答案：云南作为多民族聚居区，是我国民族团结进步的重要窗口。铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，大学生作为青年群体的中坚力量，应从以下方面践行：第一，深化理论学习，夯实思想基础。大学生应主动学习马克思主义民族理论、党的民族政策以及《云南省民族团结进步示范区建设条例》等法规，理解“中华民族共同体”的科学内涵——各民族在历史发展中交往交流交融，形成了“你中有我、我中有你”的命运共同体。例如，通过“形势与政策”课、民族理论讲座等，掌握“五个认同”（对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同）的核心要求，破除“民族隔阂”“文化优越”等错误观念。第二，参与实践互动，促进情感融合。云南高校多民族学生共学共居，是铸牢共同体意识的天然平台。大学生应积极参与“民族文化节”“跨民族宿舍”“民族团结主题班会”等活动。如参与傣族泼水节、彝族火把节等民族节庆，在体验中感受各民族文化的独特魅力与共通性；与其他民族同学合作完成课题、参加志愿活动，在共同奋斗中增进理解与信任。第三，发挥引领作用，服务地方发展。云南正在推进“十县百乡千村万户”示范创建，大学生可依托“三下乡”“乡村振兴实践团”等平台，深入民族地区开展支教、科技帮扶、文化调研。例如，为边境少数民族村寨的儿童教授国家通用语言文字，帮助村民通过电商销售民族特色产品；挖掘少数民族非遗文化（如白族扎染、彝族刺绣）的经济价值，推动“文化+产业”融合，在助力发展中增强各民族对“共同富裕”的认同。第四，弘扬法治精神，维护团结大局。大学生应自觉遵守《宪法》《民族区域自