2025年新疆现代职业技术学院辅导员考试试题及答案

2025年新疆现代职业技术学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），高校专职辅导员岗位按照师生比不低于（）的比例设置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:2502.新疆高校开展“三进两联一交友”活动中，“三进”指的是（）。A.进教室、进食堂、进宿舍B.进班级、进食堂、进家庭C.进课堂、进宿舍、进网络D.进社区、进企业、进农村3.某维吾尔族学生因宗教习惯拒绝参加班级组织的集体聚餐（含非清真食品），辅导员应首先（）。A.批评其缺乏集体意识B.要求其遵守班级规定C.尊重其习俗并调整聚餐安排D.联系家长强制说服4.学生因家庭突发重大变故申请临时困难补助，辅导员需重点核实的材料是（）。A.学生个人消费记录B.村委会/居委会出具的证明C.学生社交媒体动态D.同班同学的书面证言5.教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》中，“坚定政治方向”要求教师不得（）。A.在课堂上发表学术争议观点B.参与社会公益活动C.传播错误政治观点D.拒绝参与学生活动6.新疆高校辅导员在处理学生网络舆情时，若发现某学生转发含民族分裂言论的帖子，应立即（）。A.联系网安部门介入B.删除帖子并批评学生C.上报学院党委并启动应急机制D.组织班级讨论该帖子内容7.某学生因挂科过多面临退学预警，辅导员与其谈心时，最适宜的开场白是（）。A.“你再这样下去肯定毕不了业！”B.“最近看你状态不太好，愿意聊聊吗？”C.“你的成绩已经严重影响班级评优了。”D.“你父母知道你现在的情况吗？”8.根据《学生伤害事故处理办法》，学生在非学校组织的校外活动中受伤，学校无过错的（）。A.承担全部责任B.承担部分责任C.不承担责任D.视情况补偿9.新疆高校开展“民族团结一家亲”活动的核心目标是（）。A.完成上级考核任务B.促进各民族学生交往交流交融C.展示学校工作成果D.提高学生语言沟通能力10.辅导员在指导学生党支部发展党员时，对新疆少数民族学生的政治审查应重点考察（）。A.家庭经济状况B.宗教信仰程度C.对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同D.民族风俗习惯二、多项选择题（每题3分，共15分。错选、漏选均不得分）1.新时代高校辅导员的“九大职责”包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育与咨询工作2.新疆高校辅导员在铸牢中华民族共同体意识中可采取的措施有（）。A.组织“中华经典诵读”“非遗文化体验”等活动B.鼓励学生组建多民族混合宿舍C.开设《新疆地方史》《民族理论与政策》必修课D.要求学生统一穿着汉族传统服饰3.学生心理危机干预的“三早”原则是（）。A.早发现B.早报告C.早干预D.早治疗4.辅导员在处理学生违纪事件时，应遵循的程序包括（）。A.调查核实事实B.听取学生陈述申辩C.直接作出处分决定D.告知学生申诉权利5.新疆高校在防范宗教极端思想渗透中，辅导员需重点关注（）。A.学生是否参与非法宗教活动B.学生是否传播极端化言论C.学生是否佩戴宗教标识饰品（如面纱、极端化服饰）D.学生是否在食堂选择清真窗口就餐三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员可以兼任学生党支部书记或院（系）团委（团总支）书记。（）2.新疆高校学生可以在校园内自发组织宗教知识讲座。（）3.学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。（）4.辅导员谈心谈话记录只需记录学生问题，无需记录辅导措施。（）5.家庭经济困难学生认定中，“建档立卡贫困户”学生可直接认定为特别困难。（）6.新疆高校辅导员应将“五个认同”教育融入日常管理，“五个认同”指对中国共产党、中国特色社会主义、祖国、中华民族、中华文化的认同。（）7.学生在宿舍使用违规电器被查，辅导员可直接没收并销毁电器。（）8.心理问题学生康复后，辅导员应将其心理档案与其他学生档案合并管理。（）9.新疆高校开展“国家通用语言文字”教育与保护少数民族语言文字权利相矛盾。（）10.辅导员在网络平台发布学生活动照片时，需注意保护学生隐私，避免泄露个人信息。（）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述新时代高校辅导员“九大职责”的具体内容。2.新疆高校辅导员在开展民族团结教育时，应遵循哪些基本原则？3.辅导员在处理学生宿舍矛盾（如汉族学生与维吾尔族学生因生活习惯差异发生冲突）时，应采取哪些步骤？五、案例分析题（15分）案例：某高校维吾尔族学生阿依古丽（大二）近期出现情绪低落、上课注意力不集中、拒绝参加班级活动等情况。经初步了解，其父母因疫情导致家庭牧场经营困难，经济压力增大；同时，她因普通话表达不流利，在小组讨论中常被忽视，产生自卑心理。此外，同宿舍汉族学生小敏因作息习惯差异（阿依古丽常早起做晨礼，小敏认为影响其睡眠），两人已一周未说话。问题：如果你是阿依古丽的辅导员，你将如何开展工作？请结合新疆高校实际和辅导员职责，提出具体解决方案。六、论述题（16分）结合新疆高校实际，论述辅导员如何在“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）格局中发挥桥梁作用。答案及解析一、单项选择题1.C（《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确师生比不低于1:200）2.A（“三进两联一交友”指进教室、进食堂、进宿舍，联系学生、联系家长，与学生交朋友）3.C（尊重学生合法习俗是辅导员处理民族问题的基本原则，需在不违反校规前提下灵活调整）4.B（家庭经济困难证明需由基层组织出具，确保真实性）5.C（准则明确禁止传播错误政治观点）6.C（涉及民族分裂言论属重大舆情，需立即上报并启动应急机制）7.B（共情式开场白更易建立信任，促进有效沟通）8.C（《学生伤害事故处理办法》规定无过错不担责）9.B（活动核心是促进各民族交往交流交融）10.C（政治审查重点是“五个认同”，而非民族习俗或经济状况）二、多项选择题1.ABCD（九大职责包括思想理论教育、党团建设、学风建设、心理健康等）2.ABC（统一服饰违背文化多样性原则，排除D）3.ABC（“三早”指早发现、早报告、早干预）4.ABD（处分需经调查、听取申辩、告知申诉等程序，不可直接决定）5.ABC（正常宗教习俗如清真饮食不属极端化范畴，排除D）三、判断题1.√（辅导员可兼任学生党建或团学岗位）2.×（校园内禁止非法宗教活动，包括自发宗教讲座）3.√（学生申诉委员会需多方代表参与，确保公平）4.×（谈心记录需包含问题及辅导措施，便于跟踪）5.√（建档立卡贫困户学生属特别困难群体）6.√（“五个认同”核心内容）7.×（违规电器应登记保管，不可随意销毁）8.×（心理档案需单独保密管理，保护隐私）9.×（国家通用语言教育与保护少数民族语言权利是统一的）10.√（网络活动需注意学生肖像、个人信息保护）四、简答题1.新时代辅导员“九大职责”：①思想理论教育和价值引领；②党团和班级建设；③学风建设；④学生日常事务管理；⑤心理健康教育与咨询；⑥网络思想政治教育；⑦校园危机事件应对；⑧职业规划与就业指导；⑨理论和实践研究。（需完整列出，缺一项扣1分）2.基本原则：①坚持铸牢中华民族共同体意识主线；②尊重各民族文化差异但不强化差异；③融入日常、抓在经常；④发挥学生主体作用，避免“说教式”教育；⑤结合新疆“三史”（新疆地方史、民族发展史、宗教演变史）教育。（答出4点即可，每点2分）3.处理步骤：①及时介入，分别与双方沟通，倾听诉求（2分）；②引导换位思考，分析矛盾焦点（如作息、习俗差异）（2分）；③组织宿舍会议，共同制定《宿舍公约》（如约定早起时间、轻声活动等）（2分）；④后续跟踪，定期了解宿舍关系，必要时调整宿舍（2分）。五、案例分析题解决方案：（1）经济帮扶：核实家庭情况，协助申请临时困难补助、勤工助学岗位；联系学院为其父母提供畜牧技术培训资源（3分）。（2）心理疏导：与阿依古丽单独谈心，肯定其努力，鼓励参加“普通话提升小组”；联系心理中心进行专业辅导，缓解自卑情绪（3分）。（3）宿舍矛盾调解：分别与阿依古丽、小敏沟通，解释晨礼是合法宗教习俗但需注意音量；组织宿舍会议协商作息时间（如阿依古丽使用静音闹钟，小敏佩戴耳塞），签订《宿舍友好协议》（3分）。（4）民族团结教育：以此次事件为契机，开展“宿舍文化节”，组织多民族学生共做美食、分享家乡故事，促进相互理解（3分）。（5）持续跟踪：每周与阿依古丽交流，关注其学习、情绪变化；每月检查宿舍关系，确保问题不反弹（3分）。六、论述题辅导员在“三全育人”中的桥梁作用体现为：（1）全员育人：①串联专业教师：通过“课程思政”座谈会，推动专业教师将民族团结、家国情怀融入课堂（2分）；②联动行政部门：与保卫处合作开展“反邪教”讲座，与后勤处共建“民族文化主题食堂”（2分）；③联系家长：通过家访、线上家长会传递育人理念，形成家校合力（2分）。（2）全过程育人：①入学阶段：开展“新生适应营”，融入“五个认同”教育；②在校阶段：通过“学业导师制”“职业生涯规划课”关注成长全周期；③毕业阶段：引导学生扎根边疆、服务基层