2025年湖南省高校辅导员考试模拟试题含答案

2025年湖南省高校辅导员考试模拟试题含答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），高校专职辅导员岗位按照师生比不低于（）的比例设置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，共青团要把（）作为根本任务，把（）作为政治责任，把（）作为工作主线。A.培养社会主义建设者和接班人；巩固和扩大党执政的青年群众基础；围绕中心、服务大局B.围绕中心、服务大局；培养社会主义建设者和接班人；巩固和扩大党执政的青年群众基础C.巩固和扩大党执政的青年群众基础；培养社会主义建设者和接班人；围绕中心、服务大局D.培养社会主义建设者和接班人；围绕中心、服务大局；巩固和扩大党执政的青年群众基础答案：A3.湖南省某高校辅导员在开展新生入学教育时，计划结合本地红色资源设计主题活动。下列选项中，最能体现湖南红色文化特色的是（）。A.组织参观延安革命纪念馆B.开展“重走长征路”徒步活动C.参观韶山毛泽东同志故居D.学习井冈山革命根据地历史答案：C4.学生小王因家庭突发变故情绪低落，连续两周缺课。辅导员在与其谈心时，首先应关注的是（）。A.了解缺课具体原因B.批评其违反校规C.要求其提交书面检讨D.直接联系家长核实情况答案：A5.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列行为中违反“坚持言行雅正”要求的是（）。A.在课堂上公开贬损国家形象B.拒绝参与校外商业讲座C.主动关心学生心理健康D.严格执行教学大纲答案：A6.某高校拟制定《学生公寓管理办法》，其中关于宿舍安全的规定，不符合要求的是（）。A.禁止使用大功率电器B.要求学生离开宿舍时关闭电源C.允许学生自行改装宿舍电路D.定期开展消防演练答案：C7.辅导员在指导学生职业生涯规划时，核心目标是（）。A.帮助学生获得高薪职位B.引导学生将个人发展与国家需求相结合C.推荐学生到知名企业实习D.提高学生简历制作技巧答案：B8.某学生因考试作弊被学校给予警告处分，辅导员在与其谈话时，重点应（）。A.强调处分的严重性B.分析作弊的深层原因，引导其认识错误C.要求其写下不再犯错的保证书D.告知其处分将计入档案的后果答案：B9.湖南省教育厅印发的《关于推进“一站式”学生社区综合管理模式建设的实施意见》中，核心目标是（）。A.提升学生宿舍硬件条件B.推动思政教育、管理服务下沉到学生生活一线C.减少辅导员日常工作量D.规范学生社区活动审批流程答案：B10.辅导员在处理学生网络舆情时，正确的做法是（）。A.立即删除负面信息，避免扩散B.第一时间向学校汇报，核实情况后主动发声C.要求学生自行删除相关言论D.对发帖学生进行严厉批评答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.高校辅导员的九大职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学生日常事务管理D.学生心理健康教育与咨询E.校园安全稳定维护答案：ABCD（注：九大职责为思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究）2.湖南省高校开展“红色基因传承”主题教育活动时，可依托的本地资源有（）。A.岳麓书院B.芷江受降纪念坊C.秋收起义文家市会师旧址D.黄继光纪念馆（注：黄继光为四川中江人）答案：ABC3.学生心理健康问题的预警信号包括（）。A.突然沉默寡言，回避社交B.长期失眠或嗜睡C.学习成绩显著下降D.频繁抱怨身体不适但无器质性病变答案：ABCD4.辅导员在指导学生党支部建设时，应重点做好（）。A.发展党员的培养考察B.组织开展主题党日活动C.监督党员日常行为表现D.代替学生党支部决定重大事项答案：ABC5.关于高校学生申诉制度，下列说法正确的是（）。A.学生对处分决定有异议，可在收到处分决定书之日起10个工作日内提出申诉B.申诉处理委员会应包含学校负责人、职能部门代表、教师代表、学生代表C.申诉期间暂停处分决定的执行D.学生对申诉处理结果仍有异议，可向省级教育行政部门提出书面申诉答案：ABD三、判断题（每题1分，共5分，正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员专业技术职务评聘应与其他教师岗位统一标准，不单独设立评审条件。（）答案：×（注：辅导员专业技术职务评聘应单列计划、单设标准、单独评审）2.学生参加勤工助学活动，每月工作时间不得超过40小时。（）答案：√3.高校可以将学生课堂考勤结果与奖学金评定直接挂钩。（）答案：√（注：奖学金评定需综合考察学生学业、品德、考勤等多方面表现）4.辅导员在网络平台发布学生活动照片时，无需征得学生本人同意。（）答案：×（注：需尊重学生肖像权，一般应取得同意）5.湖南省高校应将“湖湘文化”“红色文化”纳入思政课程教学内容。（）答案：√四、简答题（每题6分，共18分）1.简述辅导员在开展“铸牢中华民族共同体意识”教育中的主要任务。答案：①组织主题教育活动，宣传党的民族政策和法律法规；②结合湖南多民族聚居特点，引导学生尊重不同民族文化习俗；③关注少数民族学生学习生活困难，帮助其融入集体；④及时化解民族学生间的矛盾，维护校园和谐；⑤挖掘湖南红色文化中的民族团结元素（如通道转兵中的民族故事），增强教育实效性。2.列举高校学生日常管理中需重点关注的“五类风险群体”并说明应对措施。答案：五类风险群体：①经济困难学生（建立帮扶档案，落实资助政策）；②学业困难学生（制定学业辅导计划，联系任课教师帮扶）；③心理问题学生（建立心理档案，转介专业咨询，定期跟踪）；④网络沉迷学生（开展线下活动引导，与家长联动监督）；⑤特殊家庭背景学生（如单亲、离异家庭，加强情感关怀，避免标签化）。3.简述辅导员如何利用“第二课堂”提升学生思想政治教育实效性。答案：①结合专业特色设计实践项目（如理工科学生参与乡村振兴科技服务）；②依托湖南红色资源开展研学（如参观橘子洲头、刘少奇故居）；③组织志愿服务（如社区支教、疫情防控协助）；④举办“湖湘青年说”等品牌活动，邀请优秀校友分享成长故事；⑤建立“第二课堂”学分认证体系，将参与情况与综合测评挂钩。五、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某高校大二学生小李（湖南湘西土家族）因父亲突发重病住院，家庭负债累累。近期小李上课频繁走神，宿舍同学反映其常躲在卫生间哭泣，拒绝参加班级活动。辅导员通过班委了解到，小李曾向好友透露“想退学打工”。问题：如果你是辅导员，将如何处理？答案：处理步骤：（1）立即干预：第一时间与小李单独谈心，表达关心，倾听其困境（2分）；重点了解家庭具体情况、父亲病情、治疗费用缺口（2分）。（2）解决实际困难：联系学校学生资助中心，启动临时困难补助申请（2分）；协助申请国家助学金或助学贷款（2分）；协调勤工助学岗位（如图书馆助理），兼顾学习（2分）。（3）心理疏导：联系校心理咨询中心，安排专业教师介入（2分）；动员班级干部、室友给予情感支持，避免孤立（2分）。（4）思想引导：结合“湘西脱贫攻坚”案例，鼓励其通过完成学业改变家庭命运（1分）；强调退学的潜在风险（如学历对就业的影响）（1分）。案例2：某高校官方微博发布“校园美食节”活动宣传后，有学生留言：“食堂饭菜又贵又难吃，还搞什么美食节作秀！”该评论被转发50余次，引发部分学生跟帖吐槽食堂问题。问题：作为负责网络思政的辅导员，你会如何应对？答案：应对策略：（1）快速核实：联系后勤处，了解近期食堂价格、菜品质量是否存在问题（2分）；调取学生近期就餐反馈记录（2分）。（2）主动发声：在评论区回复：“同学们的意见已收到！我们已联系后勤处核查情况，3日内将公布具体整改措施。欢迎大家通过‘校长信箱’或线下座谈会提供更多建议。”（3分）；避免与学生争论，保持诚恳态度（2分）。（3）线下跟进：联合后勤处召开学生代表座谈会，收集具体问题（如窗口定价、菜品更新频率）（2分）；推动食堂推出“学生监督岗”，邀请学生参与每周菜品评选（2分）。（4）舆情引导：通过班级群、公众号发布食堂整改进展，展示后勤处调整菜单、优化定价的具体措施（2分）；对理性建议的学生公开致谢，营造良性互动氛围（2分）。六、论述题（27分）结合湖南省高校实际，论述新时代辅导员如何提升“网络育人”能力，切实增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。答案要点：（1）把握湖南省高校学生网络行为特点：湖南高校青年学生活跃于抖音、小红书等平台，对“湘味”内容（如湘菜、湘剧、湖南文旅）关注度高；部分学生易受网络谣言（如涉及红色历史的错误言论）影响（4分）。（2）提升网络素养：辅导员需掌握新媒体运营技能（如短视频剪辑、话题策划），考取“高校网络教育名师”等认证（4分）；定期学习《网络安全法》《关于进一步加强高校网络意识形态工作的意见》等政策（3分）。（3）打造湖南特色网络育人品牌：①开设“湖湘青年说”短视频专栏，邀