教师职业道德规范及制度

PAGE教师职业道德规范及制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，保障教育教学工作的顺利进行，依据国家相关法律法规和教育行业标准，制定本规范及制度。（二）适用范围本规范及制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责，不得有任何违法违规行为。2.师德为先原则：将师德修养作为教师考核、聘任和评价的首要内容，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.学生为本原则：以学生的全面发展为出发点和落脚点，关爱学生，尊重学生个性差异，因材施教，促进学生健康成长。4.终身学习原则：鼓励教师树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高业务水平和综合素质。二、教师职业道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害学生身心健康的思想和言论。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。2.不得敷衍塞责，不得无故旷工、迟到、早退，不得在工作时间内从事与教育教学无关的活动。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。2.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不放弃任何一个学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准，注重学生的综合素质评价，引导学生树立正确的学习态度和价值观。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。2.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的财物或其他利益。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、进修和学术交流活动，不断学习新的教育理念和方法，提高自身综合素质。三、教师职业道德考核制度（一）考核原则1.客观公正原则：以教师的实际工作表现和职业道德行为为依据，进行全面、客观、公正的评价。2.民主公开原则：考核过程要广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果要公开透明。3.注重实效原则：考核结果要与教师的奖惩、聘任、晋升等挂钩，充分发挥考核的激励和导向作用。（二）考核内容1.职业道德表现：主要考核教师遵守职业道德规范的情况，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。2.教育教学工作：考核教师的教学计划、教学方法、教学效果、教学研究等方面的工作表现。3.班级管理工作：考核教师对班级的组织管理、学生思想教育、班级文化建设等方面的工作成效。4.家校合作工作：考核教师与家长的沟通交流、合作共育等方面的工作情况。（三）考核方式1.自我评价：教师根据考核内容，对自己一年来的职业道德表现和工作业绩进行自我评价，并填写《教师职业道德考核自评表》。2.学生评价：组织学生对教师的职业道德表现和教育教学工作进行评价，评价结果占考核总分的[X]%。3.家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求家长对教师的意见和建议，家长评价结果占考核总分的[X]%。4.同事评价：组织教师之间进行互评，评价结果占考核总分的[X]%。5.领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现和考核材料，对教师进行综合评价，评价结果占考核总分的[X]%。（四）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：职业道德表现突出，教育教学工作成绩显著，班级管理工作出色，家校合作良好，在师生和家长中口碑好，考核总分在[X]分以上。2.合格：遵守职业道德规范，完成教育教学工作任务，班级管理工作和家校合作工作表现一般，考核总分在[X][X]分之间。3.不合格：违反职业道德规范，出现严重教学事故或其他不良行为，考核总分在[X]分以下。（五）考核结果的运用1.考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评先评优、绩效工资发放的重要依据。2.对考核优秀的教师，给予表彰奖励，并在职称评定、岗位聘任等方面予以优先考虑。3.对考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。四、教师职业行为规范制度（一）教学行为规范1.教师应严格按照教学大纲和课程标准进行教学，制定科学合理的教学计划，认真备课、上课、辅导、批改作业。2.课堂教学要注重因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。3.教师要使用规范的语言文字进行教学，板书要工整、清晰、有条理。4.未经学校批准，教师不得擅自停课、调课或变更教学内容。（二）考试行为规范1.教师应严格按照学校的考试安排组织考试，不得擅自更改考试时间、地点和方式。2.命题要科学合理，符合教学大纲和课程标准要求，注重考查学生的基础知识和综合能力。3.监考要认真负责，严格遵守考试纪律，确保考试公平公正。4.教师要认真批改试卷，及时公布考试成绩，并做好试卷分析和学生成绩档案管理工作。（三）师生关系规范1.教师要尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。2.建立民主、平等和谐的师生关系，关心学生的学习和生活，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决实际问题。3.鼓励学生积极参与课堂教学和学校活动，培养学生的主体意识和创新精神。（四）家校合作规范1.教师要主动与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和在校表现，认真听取家长的意见和建议。2.定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作情况，共同探讨教育方法和策略，形成家校教育合力。3.尊重家长的意见和选择，不得强迫家长参与学校的各项活动或购买指定的教材、辅导资料等。（五）廉洁自律规范1.教师要严格遵守廉洁自律的各项规定，不得接受学生及家长的财物、宴请或其他利益。2.不得利用职务之便为自己或他人谋取私利，不得从事有偿家教或校外兼职。3.自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。五、教师培训与发展制度（一）培训目标1.提高教师的职业道德水平，增强教师的职业责任感和使命感。2.更新教师的教育观念，提升教师的教育教学能力和专业素养。3.促进教师的专业发展，培养一批骨干教师和学科带头人。（二）培训内容1.职业道德培训：加强教师对职业道德规范的学习和理解，提高教师的职业道德修养。2.教育教学理论培训：学习现代教育教学理论和方法，了解教育教学改革的最新动态。3.学科专业知识培训：根据教师的学科特点，开展学科专业知识培训，拓宽教师的知识面。4.教育技术培训：提高教师运用现代教育技术手段进行教学的能力。（三）培训方式1.集中培训：定期组织教师参加学校或上级教育部门举办的集中培训，邀请专家学者进行讲座和培训。2.校本培训：以学校为单位，开展校本培训活动，组织教师进行教学研讨、观摩教学、案例分析等。3.网络培训：利用网络平台，开展在线培训课程，供教师自主学习。4.外出学习：选派教师到外地先进学校进行学习交流，带回先进的教育理念和教学方法。（四）培训计划与实施1.学校制定年度教师培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。2.教师根据培训计划，结合自身实际情况，制定个人培训计划，并认真参加培训。3.培训结束后，教师要撰写培训总结和心得体会，将所学知识和技能运用到实际教学工作中。（五）教师专业发展支持1.建立教师专业发展档案，记录教师的培训经历、教学成果、科研项目等。2.为教师提供必要的学习资源和条件，如图书馆、实验室、多媒体教室等。3.鼓励教师参加教育科研活动，对取得优秀科研成果的教师给予表彰奖励。六、教师奖励与惩罚制度（一）奖励制度1.奖励原则：坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。2.奖励种类：设立优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学能手、科研先进个人等荣誉称号，并给予相应的奖励。3.奖励条件：遵守教师职业道德规范，师德表现优秀。教育教学工作成绩突出，在教学改革、教学质量提升等方面有显著贡献。在班级管理、学生思想教育等方面表现出色，班级秩序良好，学生综合素质得到提高。在教育科研、教学成果等方面取得优异成绩，发表高质量的论文、著作，获得重要奖项。4.奖励程序：教师个人提出申请，填写《教师奖励申请表》，并提交相关证明材料。所在年级组或学科组进行推荐，经学校评审委员会审核后，确定拟奖励名单。学校公示拟奖励名单，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，学校发文表彰奖励。（二）惩罚制度1.惩罚原则：坚持教育与惩罚相结合，以教育为主的原则。2.惩罚种类：包括批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。3.惩罚条件：违反教师职业道德规范，出现严重师德问题。教育教学工作敷衍塞责，出现教学事故，影响教学秩序和教学质量。班级管理混乱，学生出现严重违纪行为。违反廉洁自律规定，接受学生及家长的财物或其他