经开区中学九年级2026年2月临界生帮扶第一次月考目标设定研讨会年级组长发言

经开区中学九年级2026年2月临界生帮扶第一次月考目标设定研讨会年级组长发言各位九年级的老师们：大家下午好！春寒料峭，奋进正酣；九年级是中考备考的关键冲刺期，2月更是承上启下、夯实基础的黄金节点。今天，我们齐聚这里，召开九年级2026年2月临界生帮扶第一次月考目标设定研讨会，核心是锚定临界生这一备考关键群体，复盘前期帮扶成效，明确第一次月考的具体目标，细化帮扶举措，凝聚全员合力，推动临界生转化提质，为中考备考筑牢根基、抢占先机。首先，我要向各位老师致以诚挚的感谢。自九年级开学以来，各位任课老师立足本职、深耕课堂，尤其是在临界生帮扶工作中，主动担当、精准发力，利用课余时间辅导答疑、谈心谈话，关注每一位临界生的思想动态和学业变化，付出了大量的时间和精力。截至目前，我们的临界生群体整体状态平稳，部分学生在学业上已有小幅提升，但同时我们也清醒地认识到，临界生帮扶工作仍有不足：部分学生偏科现象突出，短板学科提升缓慢；少数学生学习主动性不强，缺乏明确的目标导向；不同学科间帮扶衔接不够紧密，未能形成全方位、系统性的帮扶体系；对于第一次月考，我们尚未形成科学精准、贴合学生实际的目标设定，这些都需要我们在今天的研讨会上深入探讨、逐一破解。各位老师，临界生是中考备考的“潜力股”，更是我们提升年级整体成绩的“突破口”。所谓临界生，就是那些徘徊在优秀线、及格线边缘，只要稍加帮扶、精准发力，就能实现成绩跃升的学生；他们的进步，不仅关乎个人的升学梦想，更关乎我们九年级整体备考质量，关乎学校中考目标的圆满完成。而第一次月考，作为2026年春季学期的首次大型检测，既是对前期备考成效的全面检验，更是为后续临界生帮扶、备考方向调整提供依据的关键节点，科学设定月考目标、扎实推进帮扶工作，至关重要、刻不容缓。结合当前备考实际和临界生现状，我就本次研讨会的核心议题——临界生帮扶与第一次月考目标设定，讲三点意见，也希望各位老师积极建言献策，共同完善举措、明确方向。第一，精准摸排，明确帮扶对象，筑牢目标设定的基础。精准识别是临界生帮扶的前提，更是目标设定的关键。各位任课老师要结合上学期期末成绩、开学以来的课堂表现、作业完成情况，逐一梳理所教班级的临界生，明确每一位临界生的薄弱学科、薄弱知识点，摸清他们的学习习惯、思想状态和提升潜力，建立完善的临界生个人档案，做到“一人一档、一人一策”。同时，各班主任要牵头汇总班级临界生名单，协调各任课老师沟通对接，明确班级临界生的整体帮扶重点，区分优秀临界生、及格临界生两类群体，为后续分层设定月考目标、精准开展帮扶提供精准依据，杜绝“大水漫灌”式帮扶，确保帮扶工作靶向发力、直击痛点。第二，科学研判，分层设定目标，明确备考奋进的方向。第一次月考目标的设定，要坚持“实事求是、分层分类、跳一跳够得着”的原则，既要贴合临界生的实际学业水平，又要充分激发他们的学习动力，不能过高导致学生丧失信心，也不能过低失去目标导向。具体而言，对于优秀临界生，目标设定要聚焦“冲优提质”，重点瞄准学科短板，设定明确的分数提升目标，力争通过月考突破瓶颈，跻身优秀行列；对于及格临界生，目标设定要聚焦“夯实基础、确保及格”，重点抓基础知识点的掌握，设定合理的分数底线，力争通过月考实现及格达标，逐步提升学业水平。各任课老师要结合临界生的薄弱学科，设定具体的学科月考目标；各班主任要统筹协调，设定班级临界生的整体提升目标，汇总后上报年级组，形成九年级临界生第一次月考目标清单，做到“人人有目标、科科有方向、班班有任务”。同时，要向每一位临界生明确其月考目标，做好思想引导，让他们清楚自己的努力方向，激发其主动学习、奋勇争先的积极性。第三，协同发力，细化帮扶举措，确保目标落地的实效。目标既定，关键在落实；帮扶有力，才能见效有成。临界生帮扶不是某一位老师的事，而是我们全体九年级老师的共同责任，需要各学科、各班级协同联动、形成合力。一方面，各任课老师要立足学科特点，结合临界生的薄弱知识点，制定具体的帮扶计划，利用课后服务、课余时间，开展针对性的辅导答疑，重点讲解薄弱知识点、典型例题，帮助临界生梳理知识体系，规范解题思路，提升解题能力；同时，要注重学习方法的指导，引导临界生养成良好的学习习惯，学会自主学习、主动反思。另一方面，各班主任要发挥牵头抓总作用，协调各任课老师做好帮扶衔接，定期召开临界生帮扶座谈会，了解临界生的学习动态和思想变化，及时解决他们在学习、生活中遇到的困难；要建立临界生帮扶跟踪机制，定期跟踪检查帮扶成效，根据临界生的学业变化，及时调整帮扶举措和月考目标；要注重家校协同，主动与临界生家长沟通对接，反馈学生在校表现，了解学生在家学习情况，引导家长配合学校做好帮扶工作，形成“学校主导、教师主抓、家长配合”的协同帮扶体系。各位老师，九年级备考之路，任重而道远；临界生帮扶工作，责无旁贷、使命光荣。第一次月考是我们备考路上的第一次“小考”，也是检验临界生帮扶成效的第一块“试金石”。希望各位老师以此次研讨会为契机，进一步统一思想、凝聚共识，摒弃畏难情绪、克服侥幸心理，以更加务实的作风、更加精准的举措、更加饱满的热情，投入到临界生帮扶和备考工作中去，用心、用情、用力，帮助每一位临界生突破自我、实现提升，确保第一次月考目标圆满达成。在这里，我也希望各位老师在今天的研讨会上，畅所欲言、各抒己见，积极分享临界生帮扶的好经验、好方法，深入探讨月考目标设定中存在的问题，共同完善帮扶举措和目标方案，让我们的临界生帮扶工作更具针对性、实效性，让每一位临界生都能在备考路上稳步前行，都能实现自己的升学梦想。各位老师，中考的号角已经吹响，备考的战鼓已经擂动。临界生的提升，就是我们九年级整体成绩的提升；临界生的成功，就是我们备考工作的成功。让我们以此次研讨会为新的起点，同心同德、真抓实干，精准帮扶、奋勇争先，以坚定的信念、务实的作风、有力的举措，全力以赴做好临界生帮扶和第一次月考备考工作，为后续中考冲刺奠定坚实基础，共同谱写经