网络教研平台使用管理具体办法与线上研修活动考核评价细则文本集

网络教研平台使用管理具体办法与线上研修活动考核评价细则文本集前言：为规范我校网络教研平台的使用与管理，充分发挥平台便捷、高效、共享的优势，搭建常态化、专业化的线上研修交流渠道，强化线上研修活动的过程管控与质量提升，促进教师专业成长，推动我校教育教学教研工作数字化、规范化发展，结合我校教研工作实际，特编制本文本集。本文本集由《网络教研平台使用管理具体办法》和《线上研修活动考核评价细则》两部分组成，互为补充、协同发力。前者明确平台注册、使用、维护、安全等全流程具体要求，规范平台操作行为；后者细化线上研修活动的考核对象、考核内容、考核标准、考核流程及奖惩办法，保障研修活动实效。本文本集适用于我校全体教职工（含任课教师、班主任、教研组长、教辅人员及学校教研管理人员），全体人员需认真学习、严格遵照执行，自觉规范平台使用行为，积极参与线上研修活动，共同维护平台良好运行秩序，提升线上教研与研修工作质量。第一部分网络教研平台使用管理具体办法第一章总则第一条为规范网络教研平台（以下简称“平台”）的建设、使用与管理，保障平台稳定、安全、高效运行，充分发挥平台在教研交流、资源共享、研修提升、成果展示等方面的核心作用，助力教师专业发展和教育教学质量提升，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法所指网络教研平台，是我校统一搭建、用于开展线上教研、教学研讨、资源共享、线上研修、成果交流等活动的专用数字化平台，涵盖电脑端、移动端等多种访问形式，是我校线下教研工作的重要补充和延伸。第三条平台使用管理坚持“统一规划、分级负责、规范有序、注重实效、安全保密”的原则，兼顾便捷性与规范性，确保平台服务于教研工作、服务于教师成长、服务于教育教学改革。第四条全体教职工是平台的使用主体，需自觉遵守本办法规定，规范平台操作，合理利用平台资源，积极参与平台组织的各类教研、研修活动，杜绝违规使用行为。第五条学校教务处、教研处负责平台的统筹管理、规划建设、功能优化、使用培训及考核督导；各教研组负责本学科平台使用的日常管理、活动组织及资源上传；信息技术处负责平台的技术维护、安全保障、故障排查及数据管理。第二章平台注册与账号管理第六条平台账号实行“一人一号、实名注册、专人专用”制度，账号注册由学校教研处统一组织，结合教职工岗位信息批量开通，无需个人自行注册。第七条账号开通后，教研处将统一发放初始账号和密码，初始密码为统一设定（格式：XXX），教职工登录平台后，需第一时间修改初始密码，密码设置需符合安全规范（长度不低于8位，包含字母、数字及特殊符号），严禁使用简单密码、默认密码。第八条教职工需妥善保管个人平台账号及密码，严禁转借、出租、出借账号给他人使用，严禁泄露账号密码信息。若因账号转借、密码泄露导致平台数据异常、违规操作等问题，由账号本人承担全部责任。第九条账号密码遗忘的，教职工可通过平台“密码找回”功能自行找回，或向所在教研组报备，由教研处统一提交信息技术处重置密码，密码重置后需及时修改，确保账号安全。第十条教职工岗位调整、离职、退休的，需提前3个工作日向所在教研组及教研处报备，教研处及时通知信息技术处，对其平台账号进行冻结、注销或权限调整，避免账号闲置、违规使用。第十一条严禁盗用他人平台账号，严禁利用他人账号发布违规信息、开展违规活动，一经发现，将严肃追究相关人员责任。第三章平台使用具体要求第十二条平台使用范围：仅限开展我校教育教学教研相关活动，包括但不限于线上教研会议、集体备课、听课评课、资源共享、教学反思交流、线上研修、课题研究、成果展示、教研通知传达等，严禁利用平台开展与教研工作无关的活动。第十三条日常使用要求：1.全体教职工需每日登录平台查看通知公告（教研通知、研修安排、活动提醒等），确保及时知晓各类教研、研修信息，不遗漏重要工作安排；每周登录平台开展相关教研活动不少于2次，每次使用时长不低于30分钟。2.各教研组长需牵头管理本学科平台板块，每周更新本学科教研动态、教学资源不少于1条，及时组织本学科教师开展线上集体备课、教学研讨、听课评课等活动，做好活动记录与归档。3.任课教师需积极参与平台各类教研、研修活动，主动上传个人优质教学资源（教案、课件、试卷、教学视频、教学反思、教学设计等），每月上传优质资源不少于2条，资源需符合规范、内容真实、具有实用性和创新性，严禁上传抄袭、盗版、低俗、无关的资源。4.线上教研会议、集体备课、研修研讨等活动，参与人员需按时参会，遵守活动纪律，不迟到、不早退、不缺席，参会期间认真聆听、积极发言，严禁挂线、静音不参与、闲聊与活动无关的内容。5.平台交流互动需文明规范，发言需简洁明了、贴合主题，严禁发布粗俗、侮辱性、攻击性语言，严禁发布虚假信息、涉密信息、违规广告、不良言论及与教育教学教研无关的内容，严禁在平台开展争吵、谩骂等违规互动行为。6.教职工需自觉维护平台资源的规范性和完整性，严禁篡改、删除平台上的公共资源、他人上传的合规资源及活动记录，严禁恶意上传垃圾资源、重复资源，影响平台使用效率。7.鼓励教职工利用平台开展自主学习、同伴互助，主动借鉴平台优质资源优化自身教学方法，积极参与平台开展的教研交流、成果评选等活动，提升自身专业素养。第十四条资源管理要求：1.平台资源实行“分级审核、分类管理”，个人上传的资源需经所在教研组组长审核通过后，方可在平台共享；校级优质资源由教研处审核、筛选后，纳入校级资源库统一管理。2.资源上传需分类清晰、标注规范，明确资源名称、学科、年级、课时、资源类型（教案、课件等），便于其他教职工检索、借鉴，严禁上传无标注、分类混乱的资源。3.教职工上传的资源需符合版权规定，严禁上传侵犯他人知识产权、版权的资源（如盗版课件、付费视频、抄袭教案等），若因上传违规资源引发版权纠纷，由上传人自行承担全部责任。4.信息技术处、教研处定期对平台资源进行整理、筛选、更新，删除垃圾资源、重复资源、违规资源，维护资源库的规范性和实用性；对优质资源进行汇总、推广，发挥资源共享价值。第四章平台维护与安全管理第十五条信息技术处负责平台的日常技术维护，建立平台维护台账，定期对平台服务器、网络环境、功能模块进行检查、调试、优化，及时修复平台漏洞、解决技术故障，保障平台稳定运行，避免出现卡顿、崩溃、数据丢失等问题。第十六条信息技术处需建立平台数据备份制度，定期对平台用户数据、资源数据、活动记录等进行备份，备份数据保存期限不少于1年，确保数据安全，防止数据丢失、损坏。第十七条信息技术处负责平台的网络安全管理，落实网络安全防护措施，防范网络攻击、病毒入侵、信息泄露等安全风险，定期开展网络安全检查，及时排查安全隐患，确保平台信息安全。第十八条全体教职工需自觉遵守平台安全管理规定，严禁利用平台传播病毒、恶意软件，严禁攻击平台服务器、篡改平台数据，严禁发布涉密信息、违规信息，若发现平台存在安全隐患、技术故障或违规信息，需及时向信息技术处、教研处报备。第十九条教研处、各教研组负责平台使用的日常监管，定期查看平台使用情况、资源上传情况、活动开展情况，及时发现并纠正违规使用行为，做好监管记录。第二十条平台出现技术故障、卡顿、无法登录等问题时，教职工可及时联系信息技术处工作人员（联系人：XXX，联系电话：XXXXXXX），信息技术处需在24小时内响应，及时排查解决问题；重大技术故障需第一时间上报学校分管领导，统筹协调解决。第五章违规处理办法第二十一条教职工违反本办法规定，出现下列行为之一的，由教研处、信息技术处予以提醒、警告，责令限期整改；情节较轻的，通报批评；情节严重的，取消评优评先资格、扣除绩效考核分数，直至追究相应责任：1.未按要求注册、登录平台，长期闲置账号，或未及时查看平台通知公告，遗漏重要教研、研修安排的；2.转借、出租、出借平台账号，或泄露账号密码，导致账号违规使用、数据异常的；3.盗用他人平台账号，利用他人账号开展违规活动、发布违规信息的；4.利用平台开展与教研工作无关的活动，发布低俗、违规、虚假、涉密信息，或发布攻击性、侮辱性语言的；5.未按要求参与线上教研、研修活动，无故缺席、迟到、早退，或挂线不参与、闲聊无关内容的；6.未按要求上传优质教学资源，或上传抄袭、盗版、垃圾、重复资源，篡改、删除平台公共资源、他人合规资源的；7.恶意攻击平台服务器、传播病毒，篡改平台数据，造成平台故障、数据丢失、安全隐患的；8.违反本办法其他规定，经提醒后拒不整改，或多次违规的。第二十二条各教研组未按要求履行平台日常管理职责，未及时组织线上教研活动、未审核资源、未监管本学科教师平台使用行为的，由教研处予以提醒、通报批评，督促限期整改；情节严重的，扣除教研组负责人绩效考核分数，取消教研组评优评先资格。第六章附则第二十三条本办法由学校教研处、信息技术处负责解释，未尽事宜可根据平台使用实际情况和学校教研工作需求，补充修订后另行通知。第二十四条本办法自发布之日起正式施行，全体教职工需严格遵照执行。第二部分线上研修活动考核评价细则第一章总则第一条为规范我校线上研修活动的组织开展，强化研修过程管控，提升研修活动质量，充分调动全体教职工参与线上研修的积极性、主动性和实效性，促进教师专业素养提升，结合我校研修工作实际，制定本细则。第二条本细则所指线上研修活动，是指依托我校网络教研平台开展的各类研修活动，包括但不限于线上专题培训、专题研讨、集体备课、听课评课、教学反思交流、课题研修、成果交流、技能竞赛等常态化、专项化研修活动。第三条考核评价坚持“公平、公正、公开、客观、实效”的原则，以研修过程、研修参与、研修成果为核心，实行过程性考核与终结性考核相结合、定量考核与定性考核相结合的方式，确保考核评价科学、合理、可操作。第四条考核评价对象：参与我校线上研修活动的全体教职工（含任课教师、班主任、教研组长、教辅人员及学校教研管理人员）；各教研组作为研修活动组织单位，同步纳入考核评价范围。第五条考核评价组织管理：由学校教研处牵头，各教研组配合，成立线上研修考核评价小组（由教研处负责人、各教研组组长、骨干教师组成），负责考核评价的组织实施、过程监督、结果审核、异议处理等工作；信息技术处负责提供平台使用数据、研修活动记录等考核相关资料，保障考核工作顺利开展。第六条考核评价周期：分为月度考核、季度考核和年度考核。月度考核每月结束后5个工作日内完成，季度考核每季度结束后10个工作日内完成，年度考核在每年年底（12月下旬）完成；专项线上研修活动，单独组织专项考核，活动结束后7个工作日内完成。第七条考核评价结果作为教职工绩效考核、评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据之一；作为各教研组评优评先、教研工作考核的重要参考，与教研组负责人绩效考核挂钩。第二章考核评价内容与标准第八条考核评价总分100分，分为个人研修考核（80分）和教研组组织考核（20分，仅针对教研组负责人及教研组整体）；个人研修考核重点考核研修参与、研修过程、研修成果三个维度，教研组组织考核重点考核活动组织、过程管控、成果汇总三个维度。第一节个人研修考核（80分）一、研修参与（30分）1.按时参与线上研修活动，不迟到、不早退、不缺席，每次活动满分5分；迟到、早退15分钟以内扣2分，15分钟以上按缺席处理；无故缺席1次扣5分，请假（凭书面请假申请，经教研组长、教研处批准）1次扣1分，每月请假不超过2次，超过2次按无故缺席处理。2.每月参与线上研修活动不少于4次，完成规定研修时长（每月累计研修时长不低于2小时），满分10分；每少参与1次扣3分，每少累计研修时长30分钟扣2分，扣完为止。3.积极参与研修活动互动交流，主动发言、分享观点、提出疑问，每次有效发言（贴合主题、有针对性）加1分，每月最多加5分；未参与互动交流、全程沉默的，扣5分。4.按时完成研修活动布置的各类任务（如研修作业、教学反思、教学设计、心得感悟等），满分10分；按时完成且质量合格得10分，延迟完成（延迟1-3个工作日）扣3分，延迟3个工作日以上按未完成处理，扣10分；未完成任务扣10分，敷衍了事、质量不合格的扣8分，重新提交合格后补扣3分。二、研修过程（25分）1.研修活动期间，认真聆听专题讲座、参与研讨交流，做好研修笔记（线上提交至平台），满分10分；笔记完整、重点突出、贴合研修主题得10分，笔记简略、敷衍了事扣5-8分，未提交笔记扣10分。2.主动利用网络教研平台借鉴研修资源、学习先进经验，结合自身教学实际，开展自主研修，每月提交自主研修记录（线上提交）不少于1份，满分8分；按时提交且记录详实得8分，提交不及时扣3分，记录敷衍扣5分，未提交扣8分。3.积极参与线上听课评课活动，每月听课不少于2节（依托平台听课），提交评课意见不少于2份，满分7分；每少听课1节扣3分，每少提交1份评课意见扣3分，评课意见无针对性、敷衍了事的扣2分/份，扣完为止。三、研修成果（25分）1.研修活动结束后，及时提交研修心得、教学反思或研修总结，贴合研修主题、结合自身教学实际，有真实感悟和改进措施，满分8分；按时提交且质量合格得8分，延迟提交扣3分，质量不合格扣5分，未提交扣8分。2.结合研修所学，优化自身教学设计、课件、教学方法等，形成优质教学资源，每月上传至平台不少于1份，满分7分；按时上传且质量合格得7分，未上传扣7分，上传资源质量不合格、抄袭的扣5分。3.积极参与研修成果展示、交流、评选活动，主动分享研修收获，研修成果（教学设计、教学视频、教学反思、课题报告等）被评为校级优质成果的，每次加5分，每月最多加5分；未参与成果展示、交流的，不扣分也不加分。4.研修成果应用于实际教学，有效提升教学效果，有具体案例支撑（如学生成绩提升、课堂效果优化等），提交应用案例1份/季度，满分5分；提交合格得5分，未提交扣5分，案例敷衍、无实际支撑的扣3分。第二节教研组组织考核（20分，教研组负责人及教研组整体）一、活动组织（7分）1.各教研组每月组织线上研修活动不少于1次，每季度组织专项线上研修活动不少于1次，活动主题明确、方案详实、贴合本学科教学实际，满分4分；每少组织1次月度活动扣2分，每少组织1次专项活动扣2分，活动方案不详实、主题不明确的扣1分/次。2.研修活动前，及时在平台发布活动通知、方案、议程，明确活动时间、参与对象、活动要求、研修任务，确保全体参与人员知晓，满分3分；按时发布、信息完整得3分，未发布扣3分，发布不及时、信息缺失的扣1-2分。二、过程管控（7分）1.教研组负责人牵头组织研修活动，全程参与活动管控，督促教师按时参会、积极互动、完成研修任务，做好活动签到、过程记录，满分4分；管控到位、记录完整得4分，出现教师无故缺席、挂线不参与等情况，每出现1人次扣1分，活动记录不完整扣2分。2.及时审核本教研组教师提交的研修笔记、研修心得、研修成果等，做好质量把关，每月汇总本教研组研修情况，提交研修小结至教研处，满分3分；审核及时、把关严格、小结详实得3分，未审核、未提交小结扣3分，审核敷衍、小结简略的扣1-2分。三、成果汇总（6分）1.及时汇总本教研组线上研修成果（优质资源、研修心得、教学设计等），分类整理后上传至平台校级资源库，每月汇总不少于1次，满分3分；按时汇总、上传完整得3分，未汇总、未上传扣3分，汇总不及时、上传不完整的扣1-2分。2.每季度梳理本教研组线上研修工作成效，分析存在的问题，提出改进措施，提交研修工作总结至教研处，满分3分；按时提交、总结详实得3分，未提交扣3分，总结敷衍、无问题分析和改进措施的扣1-2分。第九条加分项（累计加分不超过10分）1.主动承担线上研修活动主讲、主持任务，每次加2分；2.研修成果（教学设计、教学视频、课题报告等）在区级及以上评选中获奖，或在区级及以上平台发表、推广，每次加3-5分（区级3分、市级4分、省级及以上5分）；3.积极指导其他教师开展线上研修，分享研修经验，成效显著，经教研处审核确认，每次加2分；4.对线上研修活动提出合理化建议，被采纳并应用，每次加1分；5.月度考核满分的，额外加2分；季度考核满分的，额外加3分。第十条扣分项（除本细则明确扣分项外，补充以下扣分项）1.研修过程中，发布违规言论、虚假信息，或参与争吵、谩骂等违规互动，每次扣5分；2.抄袭他人研修成果、研修笔记、研修心得等，每次扣8分，取消本次研修成果参评资格；3.无故缺席线上研修活动累计3次及以上（月度），扣10分，取消当月评优资格；4.教研组未按要求配合考核评价工作，未及时提交考核相关资料，扣5分/次。第三章考核评价流程第十一条数据收集：每月结束后3个工作日内，信息技术处提取网络教研平台相关数据（研修参与次数、时长、互动记录、资源上传情况等），提交至考核评价小组；各教研组汇总本教研组研修活动组织情况、教师研修完成情况、研修成果等资料，提交至考核评价小组。第十二条初步考核：考核评价小组结合收集的平台数据、教研组提交的资料，对照本细则，对每位教职工、各教研组进行初步考核打分，形成初步考核结果。第十三条结果公示：初步考核结果形成后，在网络教研平台、学校公告栏进行公示，公示期为3个工作日；公示期间，教职工、教研组对考核结果有异议的，可向考核评价小组提交书面异议申请，说明异议理由，提供相关证明材料。第十四条异议处理：考核评价小组在公示期结束后2个工作日内，对收到的异议申请进行核查、核实，结合核查情况，对考核结果进行调整、修正，修正后的考核结果再次公示1个工作日，无异议后确定最终考核结果。第十五条结果反馈与归档：最终考核结果确定后，教研处及时将考核结果反馈至每位教职工、各教研组；同时，将考核评价相关资料（考核打分表、平台数据、研修资料、异议处理记录等）整理归档，建立考核评价档案，纳入教职工个人教研档案和教研组工作档案。第十六条年度考核汇总：年度考核时，考核评价小组汇总全年月度考核、季度考核结果，结合年度研修工作成效，对教职工、各教研组进行年度综合考核打分，形成年度考核结果，按规定公示、反馈、归档。第四章奖惩办法第十七条奖励：一、个人奖励1.月度考核得分90分及以上的，评为“月度优秀研修个人”，给予通报表扬，每次奖励绩效考核加分2分；2.季度考核得分90分及以上的，评为“季度优秀研修个人”，给予通报表扬、物质奖励（如研修书籍、学习用品等），绩效考核加分5分；3.年度考核得分90分及以上的，评为“年度优秀研修个人”，纳入学校评优评先优先名单，给予通报表扬、物质奖励，绩效考核加分10分，作为职称评定、岗位晋升的重要参考；4.年度考核排名前10%的教职工，额外给予专项奖励，并推荐参与区级及以上优秀研修个人评选；5.研修成果突出、多次获得加分的教职工，优先安排参加区级及以上专题研修、培训活动。二、教研组奖励1.月度考核得分18分及以上的，评为“月度优秀研修教研组”，给予通报表扬，教研组负责人绩效考核加分2分；2.季度考核得分18分及以上的，评为“季度优秀研修教研组”，给予通报表扬、教研经费奖励（用于教研组研修活动开展），教研组负责人绩效考核加分5分；3.年度考核得分18分及以上的，评为“年度优秀研修教研组”，给予通报表扬、专项教研经费奖励，教研组全体成员绩效考核加分3分，教研组负责人纳入评优评先优先名单。第十八条惩罚：一、个人惩罚1.月度考核得分60分以下（不合格）的，给予提醒、警告，责令限期整改（3个工作日内提交整改计划），绩效考核扣5分；2.连续2个月考核不合格的，给予通报批评，取消当月及季度评优评先资格，绩效考核扣10分，由教研组长牵头进行约谈、帮扶；3.连续3个月及以上考核不合格，或年度考核得分60分以下的，取消年度评优评先、职称评定、岗位晋升资格，绩效考核扣20分，责令参加专项研修培训，直至考核合格；4.研修过程中出现违规行为（如抄袭、发布违规言论等），情节严重的，取消全年研修考核资格，通报批评，扣除相应绩效