2026年春季学期“以初心赴使命以实干显担当”副校长述职报告

2026年春季学期“以初心赴使命，以实干显担当”副校长述职报告尊敬的各位领导、各位教职工同志们：大家好！2026年春季学期，是我校深耕教育内涵、提升办学质量的关键学期，也是落实“双减”政策、深化教育教学改革的攻坚学期。在上级教育主管部门的正确引领下，在学校党支部的坚强领导下，在全体教职工的同心同德、鼎力支持下，我始终坚守教育初心、牢记育人使命，以“立德树人”为根本，以“提质增效”为核心，立足副校长岗位职责，分管教学教研、师资建设、学生管理等相关工作，恪尽职守、真抓实干、锐意进取，扎实推进各项工作落地见效，努力为学校高质量发展贡献力量。现将本学期履职情况、存在不足及下一步工作计划，向大家作详细述职，请予评议。一、坚守初心铸师魂，凝心聚力强队伍教师是教育教学质量的核心支撑，是落实立德树人根本任务的关键力量。本学期，我始终把师资队伍建设放在重要位置，以师德师风建设为引领，以专业能力提升为重点，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。一是强化师德师风建设，筑牢育人根基。坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，组织全体教职工深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关文件精神，开展师德师风专题培训、警示教育、先进事迹宣讲等活动4场，引导全体教师坚守教育初心、恪守职业规范，做到廉洁从教、潜心育人、关爱学生。建立健全师德师风评价机制，将师德师风表现与教师评优评先、绩效考核、职称评聘等直接挂钩，强化日常监督管理，杜绝违规违纪行为，营造了风清气正、爱岗敬业的育人氛围。二是完善培养培训体系，提升专业素养。结合教师专业成长需求，制定个性化培养培训计划，统筹推进青年教师、骨干教师、中老年教师分层培养。组织开展校内教研活动20余次，邀请校外专家开展专题讲座3场，选派15名教师参加市级、区级教研培训、技能竞赛，拓宽教师专业视野、更新教育教学理念。落实青年教师“传帮带”机制，安排12名骨干教师与青年教师结对帮扶，组织青年教师教学基本功大赛、磨课评课、示范课展示等活动，助力青年教师快速成长。加强骨干教师培养，支持骨干教师开展课题研究、教学创新实践，发挥其引领示范作用，推动全体教师专业能力同步提升。三是凝聚队伍合力，激发工作活力。始终坚持“以人为本”的管理理念，主动关心教职工工作、学习和生活，倾听教职工的意见和建议，及时解决教职工遇到的实际困难，增强教职工的归属感和幸福感。定期组织教职工座谈会、文体活动，丰富教职工课余生活，缓解工作压力，营造团结协作、互帮互助、争先创优的良好工作氛围，充分调动全体教职工的工作积极性和主动性。二、深耕课堂提质效，落实“双减”促发展课堂是教育教学的主阵地，也是落实“双减”政策、提升办学质量的核心抓手。本学期，我始终聚焦课堂教学改革，以“提质增效”为目标，推动课堂教学优化升级，切实把“双减”政策落到实处，实现“减量不减质、减负提质效”。一是深化课堂教学改革，打造高效课堂。牵头制定课堂教学改革实施方案，推行“启发式、互动式、探究式”教学模式，引导教师立足教材重难点和学生学情，精心设计教学流程、优化教学方法，注重因材施教，充分调动学生课堂参与积极性，让课堂“活”起来、学生“动”起来、效果“好”起来。各学科结合学科特点，探索具有本学科特色的高效课堂模式，开展高效课堂示范课、公开课28节，组织教师开展听课评课、教研研讨，总结优秀教学经验，破解教学难题，推动课堂教学质量稳步提升。二是规范教学常规管理，夯实教学基础。严格落实教学常规要求，规范备课、授课、听课、评课、作业批改、学情反馈等各环节工作。实行集体备课制度，各备课组每周开展1次集体备课，聚焦教学重难点、教学方法、学情分析等内容深入研讨，实现资源共享、协同提升。加强教学常规督查，每周组织教务处、教研处工作人员对教师教学常规落实情况进行抽查，每月开展1次全面检查，及时发现问题、督促整改，确保教学常规工作规范化、精细化开展。三是落实“双减”政策要求，减轻学生负担。严格控制学生作业总量和时长，实行作业分层设计，分为基础类、提升类、拓展类作业，满足不同层次学生的学习需求，杜绝机械重复、无效作业，确保学生每天书面作业时长符合要求。加强作业批改管理，要求教师做到“有作必批、有批必评、有错必改、改后复批”，及时反馈学生作业情况，帮助学生查漏补缺。优化课后服务模式，丰富课后服务内容，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读等多样化课后服务课程，聘请校外专业人员、校内骨干教师担任课后服务指导教师，提升课后服务质量，让学生在校内学足学好，切实减轻学生校外培训负担。四是强化教学质量监测，精准提质增效。建立健全教学质量监测体系，定期开展单元检测、阶段性检测、期中期末考试，检测内容紧扣教学目标和课程标准，全面检测学生的知识掌握情况和核心素养发展水平。每次检测后，及时组织教师开展质量分析会，梳理教学中的优点和不足，分析学生学习中存在的问题，针对性地调整教学策略、优化教学方法，做好查漏补缺工作，确保教学质量稳步提升。同时，加强对各年级、各学科教学质量的动态监控，及时发现问题、解决问题，缩小班级、学科之间的质量差距。三、坚守底线护安全，五育并举育新人本学期，我始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，筑牢校园安全防线，同时坚持五育并举，聚焦学生核心素养培育，促进学生德智体美劳全面发展。一是抓实校园安全管理，筑牢安全防线。健全校园安全管理制度，完善校园安全应急预案，定期开展校园安全隐患排查整治活动，重点排查教学楼、办公楼、食堂、宿舍等场所的安全隐患，及时整改问题、消除隐患，本学期共排查整改安全隐患12处。加强校园安全教育，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全教育活动8场，组织应急演练2次，提升师生安全意识和自我保护能力。加强校园安保工作，规范安保人员管理，严格落实校园门禁制度，加强校园巡逻防控，严防校外人员违规进入校园，确保校园安全稳定。加强校园周边环境整治，主动对接相关部门，排查校园周边安全隐患，营造安全、和谐的校园周边环境。二是坚持五育并举，培育时代新人。强化德育引领，完善德育工作体系，常态化开展爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育、传统文化教育、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生行为习惯养成教育，规范学生日常行为，培育优良班风、校风。加强班主任队伍建设，提升班主任管理能力和德育水平，定期开展班主任培训、经验交流活动，充分发挥班主任在学生德育工作中的核心作用。夯实智育基础，注重学生知识积累和学习能力培养，引导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提升自主学习能力和探究能力。加强体育锻炼，落实体育课程要求，保证学生每天不少于1小时体育活动时间，丰富大课间活动内容，举办校园运动会，增强学生身体素质。强化美育熏陶，开齐开足音乐、美术、书法等美育课程，举办校园文化艺术节，提升学生审美素养。重视劳动教育，开展力所能及的劳动实践活动，培养学生的劳动意识、劳动习惯和劳动技能。四、履职尽责抓落实，统筹推进促提升本学期，我始终坚守岗位职责，统筹推进分管的各项工作，注重协调配合，确保各项工作有序、高效开展。一是加强教学教研管理，推动教研提质。健全教研管理制度，加强各学科教研组、备课组建设，明确教研目标和任务，常态化开展教研研讨、课题研究等活动。本学期，我校教师申报区级课题3项、市级课题1项，开展专题教研活动15次，撰写教学论文、教学案例20余篇，推动教研工作与教学实践深度融合，以研促教、以教促学。二是优化学生管理工作，促进学生成长。完善学生管理制度，规范学生日常管理，加强学生纪律教育、安全教育、心理健康教育，关注特殊学生成长，落实帮扶措施，助力特殊学生健康成长。加强学生社团建设，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合能力，本学期新增学生社团3个，开展社团活动40余次。三是加强家校协同育人，凝聚育人合力。深化家校合作，丰富家校沟通形式，通过家长会、家访、电话、微信群等多种形式，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现，了解学生的家庭学习环境和思想动态，搭建家校沟通的桥梁。开展家长学校活动2场，组织家长开放日1次，引导家长树立科学的教育理念，提升家长的家庭教育能力，凝聚家校育人合力，构建家校社协同育人新格局。四是注重协调配合，推动整体发展。主动加强与学校党支部、各部门、各年级组的沟通协调，密切配合校长开展各项工作，主动分担工作任务，及时解决工作中存在的问题，形成工作合力，推动学校各项工作整体提升。同时，严格遵守学校各项规章制度，廉洁自律、以身作则，自觉接受全体教职工的监督，树立良好的干部形象。五、正视不足明方向，砥砺奋进再前行回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到，自身工作中还存在一些不足和差距，主要表现在：一是教育教学改革的深度和广度还需拓展，部分学科课堂教学创新力度不足，高效课堂建设还需进一步推进；二是师资队伍建设的针对性还需加强，青年教师专业成长速度不均衡，骨干教师的引领示范作用还需进一步发挥；三是学生核心素养培育的实效性还需提升，德育工作的创新形式不够丰富，五育融合的力度还需进一步加大；四是管理工作的精细化水平还需提高，部分工作的落实力度还需进一步强化，存在重部署、轻落实的现象。针对以上不足，我将在今后的工作中，认真反思、切实加以改进，不断提升自身履职能力，推动各项工作再上新台阶。下一步，我将重点做好以下几方面工作：一是深化教育教学改革，着力提升教学质量。持续推进高效课堂建设，鼓励教师大胆创新教学模式和方法，加强学科融合教学，提升课堂教学的创新性和实效性。加强教学常规管理，强化教学质量监测，精准把握学情，落实分层教学，推动教学质量稳步提升。二是强化师资队伍建设，促进教师专业成长。完善教师培养培训体系，增强培训的针对性和实效性，加快青年教师成长步伐，充分发挥骨干教师的引领示范作用，推动全体教师专业素养全面提升。加强师德师风建设，常态化开展师德教育活动，引导教师坚守教育初心、潜心教书育人。三是坚持五育并举，培育学生核心素养。创新德育工作形式，丰富德育内容，强化德育引领，完善五育融合育人体系，推动德智体美劳全面发展。加强学生心理健康教育和特殊学生帮扶，关注每一位学生的成长，促进学生全面、健康、快乐成长。四是提升管理精细化水平，强化工作落实。进一步优化管理机制，规范工作流程，加强工作督查，强化工作落实，杜绝重部署、轻落实的现象。加强沟通协调，凝聚工作合力，推动学校各项工作高质量发展。同时，加强自身学习，不断提升自身的管理能力和业务水平，廉洁自律、真抓实干，以更加饱满的热情、更加务实的作风，履行好副校长岗位职责。六、总结展望教育之路，行则将至；育人之心，恒则方成。2026年春季学期，在全体教职工的支持与帮助下，我圆满完成了各项分管工作任务，但也深知自身责任重大、使命光荣。