2025 年大学历史教育（历史教学）模拟试卷

2025年大学历史教育（历史教学）模拟试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.以下哪部史学著作开创了以本纪、表、书、世家、列传五种体例编写史书的范例？（）A.《汉书》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《三国志》2.历史教学中，培养学生批判性思维的关键在于引导学生（）A.背诵历史事件B.接受既有观点C.对历史资料进行质疑和分析D.记忆历史人物3.下列关于历史教学目标设计的说法，错误的是（）A.要符合学生的认知水平B.只需关注知识传授C.应具有可操作性D.需体现学科核心素养4.以下哪种教学方法更有利于培养学生的历史时空观念？（）A.讲述法B.讨论法C.情境教学法D.练习法5.历史研究中，第一手资料是指（）A.后人编写的史书B.当事人的日记、书信等C.历史小说D.学术论文6.历史教学评价中，对学生历史思维能力评价的重点是（）A.记忆准确性B.表达流畅性C.逻辑推理和分析归纳能力D.书写工整度7.下列哪个历史时期的教育制度对后世科举制的形成有重要影响？（）A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝8.在历史教学中，运用多媒体资源的主要目的是（）A.增加教学趣味性B.替代教师讲解C.帮助学生更好地理解历史知识D.展示教师才艺9.历史学科核心素养中的“史料实证”要求学生（）A.能辨别史料的真伪B.随意引用史料C.不关注史料出处D.只相信权威史料10.以下哪位历史学家主张“一切历史都是当代史”？（）A.汤因比B.克罗齐C.斯塔夫里阿诺斯D.布罗代尔二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.历史教学中培养学生家国情怀的途径有（）A.讲述民族英雄事迹B.分析历史上国家兴衰原因C.组织爱国主义主题活动D.强调历史知识记忆2.下列属于历史教学中常用的教学资源有（）A.历史教材B.博物馆文物C.网络历史资料D.教师个人经验3.历史教学评价的功能包括（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能4.历史学科核心素养包括（）A.时空观念B.史料实证C.历史解释D.唯物史观E.家国情怀5.以下关于历史教学方法选择的说法正确有（）A.要根据教学目标选择B.要考虑学生特点C.多种方法可综合运用D.只采用一种方法即可三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.历史教学就是让学生记住历史事件的时间、地点和人物。（）2.历史教材是历史教学唯一的课程资源。（）3.历史教学评价主要是对学生学习成绩的评价。（）4.培养学生的历史学科核心素养是历史教学的重要目标。（）5.历史研究中，二手资料毫无价值。（）6.情境教学法不利于学生理解抽象的历史概念。（）7.历史教师不需要具备跨学科知识。（）8.历史教学中应鼓励学生对历史问题提出不同见解。（）9.历史时空观念就是记住历史事件发生的具体时间。（）10.家国情怀与历史教学无关。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述历史教学中如何培养学生的史料实证能力。2.举例说明历史教学中如何运用情境教学法提升学生的学习兴趣。3.阐述历史学科核心素养中唯物史观的内涵及在历史教学中的体现。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述下列问题）论述在历史教学中如何将历史学科核心素养的培养贯穿于教学全过程。答案：一、选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.B二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCDE5.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.首先，要引导学生学会收集史料，包括从教材、图书馆、网络等多种渠道获取。其次，教学生辨别史料的真伪和价值。再者，让学生对史料进行分析、归纳、推理，形成自己的观点，并能运用史料来论证观点。2.比如在讲抗日战争时，创设一个模拟的抗战时期的场景，让学生扮演不同角色，如士兵、百姓等。通过这种情境，学生能更真切地感受抗战的氛围，理解抗战的艰难，从而提升学习兴趣。3.唯物史观内涵包括生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。在历史教学中体现为：分析历史事件从经济、政治等多方面原因入手；讲述历史发展强调人民群众的作用；评价人物看其对社会生产力发展的影响等。五、论述题在历史教学全过程培养核心素养，备课阶段要依据核心素养确定教学目标。课堂讲授中，通过多种方式渗透时空观念、史料实证等素