2025-2026学年北京市东城区初一（上期）期末考试道德与法治试卷（含答案）

第1页/共1页2026北京东城初一（上）期末道德与法治考生须知1．本试卷共8页，共两部分，共25题。满分70分。考试时间70分钟。2．考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。3．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。4．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。5．在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。6．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的填正确，错误的填错误）1.我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观和价值观。（）2.进入初中，随着自我意识的逐步增强，我们会更加主动地发现和认识自己。（）3.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，这句话启示我们要发扬勤俭持家的中华民族传统家庭美德。（）4.每位老师的教育教学方式有所不同，我们要尊重并适应不同风格的老师。（）5.小川和别人闹矛盾，约我一起教训那人，我答应了，朋友就应该为彼此做任何事。（）6.只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（）7.每个人的生命都是有限的，但人的精神生命是不断传承的。（）8.顺境和逆境可以随意转化，要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志。（）9.效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。（）10.人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。（）二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）11.2025年我国载人航天工程接连完成两次重要发射任务。其中，10月31日发射的神舟二十一号飞船执行常规载人驻留任务。因神舟二十号飞船意外受损，我国载人航天工程于11月25日首次进行应急发射任务。______开创“无人上行载货+载人下行返回”新模式。它16天完成发射准备，既验证“发一备一”安全机制，也为国际航天应急处置提供了中国范例。（）A.天舟九号 B.长征五号 C.神舟二十二号 D.神舟二十三号12.“数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学觉得我乐于参与集体活动、性格开朗，有的同学认为我更爱安静思考、偏沉稳内敛；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，“我”应该（）①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价③通过他人评价来认识自己，走向成熟④客观冷静对待他人评价，不盲从也不轻视A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.同学们就“如何做更好的自己”展开了讨论。对此解读正确的是（）①小美正确，自我评价是我们认识自己的一面镜子②小宇正确，做更好的自己，要善于发挥自身的优点和长处③小美错误，学习他人的优点，也要尊重和接受个体的差异④小宇错误，一味地模仿他人是因为认识自己是一个过程A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.下面是某班同学参与的一些活动。8月23日，5名同学参加了以“多彩中华”为主题的暑期综合实践活动。10月7日，12名同学到社区参加志愿服务活动，宣传废旧电池的回收利用。11月4日，全班同学走进北大红楼，重温觉醒年代，点燃青春理想。同学们对参与这些活动发表了自己的观点，其中合理的是（）①小燕：初中的学习内容非常丰富，生活中的点点滴滴都是学习②小忆：在实践中体验是学习的重要途径，我们要积极参加社会实践③小天：学习是我们现阶段的基本任务，只有校内学习才是最重要的④小林：参加社会实践意义重大，可以代替课本知识的学习A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。“我要参加芯片研发，用技术突破为国家科技自立自强添砖加瓦！”“我要成为一名优秀的记者，担得起责任，守得住正义。”“我想成为城市规划师，参与北京的城市更新，让家乡越来越宜居！”从上面寄存的梦想中可以感受到（）①梦想是对未来美好生活的期待和渴望②梦想实现不了，就没有任何意义③只要有梦想，就一定能实现④个人梦想与国家发展紧密相连A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（）①理解奶奶关心家人的良苦用心，主动找奶奶耐心沟通交流②在群里直接反驳奶奶，当众指出帖子的错误并禁止她继续转发③教会奶奶辨别真假信息，了解权威渠道发布的健康内容④对奶奶的发帖行为置之不理，既不回应也不劝阻A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.在创立和发展马克思主义的过程中，共同的信仰和追求使马克思和恩格斯成了终生合作者和最亲密的战友。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分……从马克思和恩格斯的伟大友谊中，可以感悟到（）①千里之行，始于足下②塞翁失马，焉知非福③出入相友，守望相助④志同道合，同舟共济A.①② B.①③ C.②④ D.③④18.集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是（）①我生病在家休息，学习委员打来电话问候，并为我辅导功课②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不已，同学们都来安慰我③按照班级轮值表，我按时打扫了教室卫生，完成了自己的任务④在运动会的百米赛跑中，我全力冲刺，最终获得了第一名A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.某中学开设了丰富多彩的选修课程，深受同学们喜爱。非物质文化遗产传承系列课程让同学们体会“非遗”的魅力；科学探索系列课程让学生在科学实验中发现世界的奥秘；合唱舞蹈课程让学生在艺术中感悟生活之美。选修课程的开设能够（）①滋养心灵，丰富精神世界②满足学生需求，决定个人发展③提升审美情趣，追求物质享受④激发个人潜能，促进身心和谐A.①② B.①④ C.②③ D.③④20.凌晨五点就开始清扫街道的环卫工人、穿梭在大街小巷的快递员、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（）①人生价值是通过劳动创造的②一切美好生活都要通过劳动实现③脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重④劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度①② B.①③ C.②④ D.③④第二部分本部分共5题，共40分。21.阅读材料，回答问题。在七年级“我的未来不是梦”主题年级会上，同学们畅谈人生目标，并分享了各自的规划。以下是小哲的规划书。我的人生目标：成为一名中华优秀传统文化的传播者。我的现状分析：热爱书法和国画，作品获过奖，但感觉自己的文化知识储备还不够。我的人生规划：在初中阶段打下坚实的文化基础，精进书画技艺，提升综合素养。请运用所学知识，对小哲的规划书进行评析。22.阅读材料，回答问题。走进七年级某班的教室，墙上的黑板报引人注目。集体荣耀——不是一个人的王者，而是团队的荣耀！“校级运动会团体总分第一”“校园合唱比赛金奖”“文明班级流动红旗”小惊喜：在班级活动中，原本内向的同学也积极参与，主动融入集体！班级公约规则，是我们一起种下的小树！按时出勤，不迟到尊重他人，认真倾听保持教室整洁作业独立完成……小提示：班规也会“成长”！对于集体中存在的问题和不足，我们一起制定或完善规则！学习妙招学习更高效，“秘籍”共分享！时间管理：用好碎片时间，效率翻倍！劳逸结合：学累了，就跑跑步，思维碰撞：和同学讨论，激发新灵感！放放松！互动留言区：我们的声音同样精彩。建设美好的班集体，你有什么好点子？快写下来贴在这里吧！（1）补充完整黑板报。（2）请运用所学知识，说说黑板报带给你的感悟。23.某校七年级（1）班召开“珍爱生命”的主题班会。环节一新闻热评2025年2月，6名登山爱好者结伴徒步从呼图壁出发，违反景区规定，穿越狼塔C线。途中一名女子因脚部崴伤无法行动，被困于天山河源峰海拔3300米处，急需救援。新疆应急管理部门协同多方力量，克服高海拔、大雾、厚雪以及无通信信号等诸多困难，历时三天，最终通过“直升机＋突击队”陆空联合的方式救出被困者。（1）请运用所学知识，结合评论，谈谈你对该事件的看法。环节二发出倡议寒假即将来临，我们在享受假期生活的同时，不能忽略安全。该班班委会决定发出一份倡议书，呼吁同学们珍爱生命，守护安全。倡议书亲爱的同学们：人的生命只有一次。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。为此，我们向同学们发出倡议：①不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游；②_______________________________________；③_______________________________________。七年级（1）班2026年1月（2）请你将倡议书补充完整。24.汲取榜样力量，追求美好人生。庞众望自幼家庭贫困，父亲患有精神疾病，母亲下肢残障，自己还曾因先天性心脏病命悬一线。庞众望6岁便承担起了照顾父母的责任，但他从未被困境打垮，从小就坚定了“通过学习改变命运，带母亲过上好日子”的梦想。为了实现梦想，他一边照顾母亲、打零工补贴家用，一边挤时间学习，并以优异成绩考入清华大学。进入大学后，庞众望多次获得清华大学奖学金。2021年，他留在清华大学精密仪器系攻读博士学位，立志“科研报国”。博士研究生期间，他在中科院发表SCI论文，获得国家发明专利三项。他还加入了春蕾支教计划，赴山东枣庄山区参加支教活动。2024年，他以母亲名义设立“志芹助学金”，资助127名山区学子，还创立先天性心脏病救助基金。请运用所学知识，结合材料，以“汲取榜样力量，追求美好人生”为主题，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。

参考答案第一部分一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的填正确，错误的填错误）题号12345678910答案√√√√×√√×√√二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）题号11121314151617181920答案DDCABBDABA第二部分本部分共5题，共40分。21.【答案】值得肯定的方面。①目标有意义：立志成为中华优秀传统文化传播者，将个人梦想与传承中华优秀传统文化的时代使命结合，体现了少年梦想与时代脉搏紧密相连。②能正确认识自我：清晰看到自己书画技艺的优势和文化知识储备的不足，做到全面，客观认识自己，为规划制定奠定基础。③规划具有行动性：针对自身不足制定初中阶段打牢文化基础，精进书画技艺的规划，体现了梦想的实现需要脚踏实地，珍惜中学时光。可完善的建议。①细化初中阶段规划：补充提升文化知识的具体方式（如阅读传统文化典籍，参加传统文化社团），细化精进书画技艺的具体行动（如固定练习时长，参加专业培训）。②补充中长期规划：增加高中，大学阶段的发展方向（如高中深化传统文化理论学习，大学选择相关专业深造），让规划更具连贯性。③融入传播实践：加入传统文化传播的具体行动（如举办书画展讲解书画文化内涵），让“传播者”的目标落地。【分析】考点考查：规划初中生活、实现规划的方法、做有梦想的少年能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用规划初中生活、实现规划的方法、做有梦想的少年的有关知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：我的人生目标是成为一名中华优秀传统文化的传播者→可链接目标有意义，将个人梦想与传承中华优秀传统文化的时代使命结合，体现了少年梦想与时代脉搏紧密相连；关键词②：热爱书法和国画，作品获过奖，但感觉自己的文化知识储备还不够；在初中阶段打下坚实的文化基础→可链接正确认识自己；梦想的实现需要脚踏实地，珍惜中学时光；关键词③：我的人生规划，在初中阶段打下坚实的文化基础，精进书画技艺，提升综合素养→可链接细化初中阶段规划；补充中长期规划；加入传统文化传播的具体行动等；第三步：整合信息，组织答案。22.【答案】（1）①集体荣耀板块补充：校级“优秀班集体”、班级拔河比赛年级第一名小组合作学习中，同学们互帮互助，成绩整体提升。②班级公约板块补充：课间不追逐打闹，文明休息；团结同学，不搞小团体，互帮互助爱护班级公物，节约水电③学习妙招板块补充：建立错题本，定期复盘，避免重复犯错；成立学习小组，针对薄弱科目互相讲解，共同进步。互动留言区（建设美好班集体的点子）：定期开展班级团建活动，比如户外素质拓展、节日主题班会，增进同学感情；设立“班级心愿墙”，收集大家的想法和需求，共同解决班级问题；建立“班级之星”评选制度，表彰在学习、品德、服务集体等方面表现优秀的同学；•鼓励同学发挥特长，为班级出黑板报、组织文艺表演，让每个人都能为集体贡献力量。（2）“集体荣耀”：说明了美好集体是善于合作的；“班级公约”：对于集体中存在的问题和不足，我们一起制定或完善规则说明建设美好集体要树立主人翁意识；“学习妙招”说明了学会学习，要掌握科学的学习方法。【分析】考点考查：学会学习的方法、建设美好集体的要求能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查建设美好集体的要求，为开放性试题，符合题意即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的方法、建设美好集体的方法的有关知识，从感悟类角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：校级运动会团体总分第一、校园合唱比赛金奖、文明班级流动红旗这些荣耀不是一个人的王者，而是团队的荣耀→可链接美好集体是善于合作的；关键词②：班规也会“成长”！对于集体中存在的问题和不足，我们一起制定或完善规则→可链接建设美好集体，要树立主人翁意识；关键词③：注意劳逸结合、合理安排好自己的时间可以提高学习效率、同学们的心得分享助力大家找到好的复习方法→可链接学会学习要掌握科学的学习方法。第三步：整合信息，组织答案。23.【答案】（1）甲同学不该救的观点错误。①生命是宝贵的，也是至高无上的，我们要敬畏生命。敬畏生命就要关爱他人的生命；敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上，无论被困者是否存在违规行为，都要竭尽全力挽救和保护最广大人民的根本利益。乙同学说法正确。六名登山爱好者违反景区规定，需要承担相应的责任。救援行动消耗了大量公共资源，由违规者承担救援费用，既是对违规者的惩戒，也能对其他公民起到警示作用，减少类似危险行为的发生。（2）②不轻信网友，更不要擅自与网友见面；③不去冰面上玩耍。【分析】考点考查：敬畏生命的要求；守护生命安全的举措能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：6名登山爱好者结伴徒步从呼图壁出发，违反景区规定，穿越狼塔C线时被困，急需救援；甲同学认为他们违反规定探险，应该自己承担一切后果，不该救→可链接甲同学的说法错误；我们要敬畏生命的要求；无论被困者是否存在违规行为，都要竭尽全力挽救和保护最广大人民的根本利益；关键词②：新疆应急管理部门协同多方力量，克服高海拔、大雾、厚雪以及无通信信号等诸多困难，历时三天，最终通过“