2026黑龙江中考：语文必背知识点总结

2026黑龙江中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。基础知识字词积累1.字词读音：像“静谧（mì）”“粗犷（guǎng）”“确凿（záo）”“字帖（tiè）”等，这些字词的读音很容易读错，平时一定要多留意，多去读准它们。比如在区分“载”这个字时，“记载（zǎi）”是记录的意思，读三声；“载（zài）重”有装载的意思，读四声。2.字词书写：“诀别”不要写成“决别”，“云霄”不能写成“云宵”。对于一些形似字，像“辨、辩、辫、瓣”，“辨”是辨别，用眼睛看，所以是中间是“丿”；“辩”和说话有关，所以中间是“讠”；“辫”和头发有关，中间是“纟”；“瓣”和花朵等的部分有关，中间是“瓜”。3.词语释义：要理解“油然而生”意思是自然而然地产生；“惊慌失措”形容吓得慌了手脚，不知如何是好。像“莅临”，多用于长辈、上级及贵宾的来临，是一个敬辞，在使用时要注意语境。病句辨析1.语序不当：例如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应该是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”。2.搭配不当：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。3.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。修辞运用1.比喻：本体和喻体要有相似点，如“她的脸像红苹果”，把“脸”比作“红苹果”，形象地写出了脸的红润。2.拟人：赋予事物人的情感、动作等，“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，将鸟儿当作人来写，生动地表现出鸟儿欢快的状态。3.排比：增强气势，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”文言文知识文言字词1.通假字：“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快；“尊君在不”中“不”通“否”。2.古今异义：“可以为师矣”中“可以”古义是“可以凭借”，今义是“表示可能或能够”；“饭疏食饮水”中“水”古义是冷水，今义是泛指各种水。3.一词多义：“之”，“学而时习之”中是代词，代指所学的知识；“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中是动词，到、往；“禽兽之变诈几何哉”中是助词，的。4.词类活用：“吾日三省吾身”中“日”名词作状语，每天；“温故而知新”中“故”和“新”形容词作名词，旧的知识、新的体会。文言句式1.判断句：“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”其中“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”就是判断句。2.省略句：“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”“见渔人”前面省略了“村人”，“具答之”前面省略了“渔人”。3.倒装句：“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”。文言文翻译翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译为“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”古诗词知识诗词意象1.月：常常寄托思念之情，如“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼借月表达对弟弟苏辙的思念。2.雁：有游子思乡、书信传递之意，“乡书何处达？归雁洛阳边”，王湾借归雁表达对家乡的思念和渴望传递家书的心情。3.柳：与离别有关，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，王维通过柳来渲染离别的氛围。诗词情感1.思乡之情：“夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远通过描绘夕阳下的景象，抒发了漂泊天涯的游子的思乡之情。2.爱国之情：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥表达了自己以死报国的坚定决心和崇高的爱国情怀。3.壮志豪情：“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫表达了自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。诗词赏析从诗词的内容、情感、表现手法等方面赏析。比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，从内容上描写了塞外雪景；从情感上表现出诗人对雪景的惊喜之情；从表现手法上运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪景的奇幻瑰丽。现代文阅读记叙文阅读1.概括内容：可以按照“谁+做了什么+结果如何”的格式，如《从百草园到三味书屋》中，概括雪地捕鸟的情节，就是“我（鲁迅）在雪地利用竹筛、秕谷等捕鸟，捕到了一些鸟”。2.分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《孔乙己》中，通过“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，从外貌上体现出孔乙己穷困潦倒却又放不下读书人的架子。3.理解主旨：结合文章的内容和作者的写作意图。《背影》通过描写父亲为儿子买橘子时的“背影”，体现了父子之间深沉的爱。说明文阅读1.说明对象及特征：如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明方法：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状；“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的历史悠久。3.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。议论文阅读1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张。如《敬业与乐业》中，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。2.论据：分为事实论据和道理论据。“爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，但他始终坚持不懈，最终成功”就是事实论据；“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是道理论据。3.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。《谈骨气》中列举了文天祥、穷人、闻一多的事例，运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“我们中国人是有骨气的”这一论点。写作立意立意要深刻、新颖、积极向上。比如写关于“挫折”的作文，不能只停留在描述挫折的痛苦上，可以立意“挫折是成长的阶梯，它能让我们变得更加坚强”。选材选材要真实、典型、新颖。写“我的老师”，可以选取老师在课堂上用独特的方法帮助你解决难题，或者在你失落时给予你鼓励等真实的事例。结构1.总分总结构：开头提出中心论点或引出主题，中间分别从几个方面进行论述或叙述，结尾总结全文，升华主题。2.并列式结构：文章各部分内容没有主次轻重之分，如写“家乡的四季”，可以分别写春、夏、秋、冬四