2026黑龙江中考：语文重点基础知识点大全

2026黑龙江中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。字词积累-字词读音：重点掌握一些易读错的字词读音。比如“粗犷（guǎng）”，很多人会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘”不能读成“xīn”；“契诃（hē）夫”，“诃”不是读“kē”。平时要多留意这类字词，通过反复朗读来加深记忆。-字词书写：对于一些形似字和同音字要特别注意。像“气概”不能写成“气慨”，“寒暄”不能写成“寒喧”。可以准备一个错题本，把自己写错的字词整理上去，经常复习。-词语释义与运用：理解词语的意思是关键，比如“妙手偶得”意思是技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。还要学会在不同语境中正确运用词语，例如“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。病句辨析-语序不当：例如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应该是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”，所以正确的句子是“通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。”-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；“动宾搭配不当”如“我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。”“参观”和“经验”不搭配，可删去“参观”。-成分残缺：“缺主语”如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”可删去“通过”或“使”；“缺宾语”如“虽然工作和家务都很繁忙，但他还是抓紧和同学们研究问题。”应在“抓紧”后加上“时间”。-表意不明：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。”这句话有歧义，一种理解是他背着总经理和副总经理两个人，自己偷偷存钱；另一种理解是他和副总经理一起背着总经理存钱。-不合逻辑：“他是众多死难者中幸免的一个。”“死难者”和“幸免”矛盾，可改为“他是众多受灾者中幸免的一个。”修辞运用-比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”把“小河”比作“彩带”，生动形象地写出了小河弯曲、细长的特点。-拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。”赋予“秋天”人的“脚步”和“走来”的动作，使秋天更具人情味。-排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”增强了表达的气势和节奏感。-夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三千尺”夸大了瀑布的高度，突出了瀑布的雄伟壮观。文学常识-古代文学：了解重要的作家作品。比如孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，他的言行主要记录在《论语》中；李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。-现当代文学：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等；冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。-外国文学：要知道一些著名作家及其作品。如安徒生，丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等；马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。文言文知识-文言实词：实词是文言文的关键。如“汤”在古文中常指“热水”，“媵人持汤沃灌”中的“汤”就是这个意思；“走”古义是“跑”，“兔走触株”中的“走”就是“跑”的意思。要多积累常见实词的不同含义和用法。-文言虚词：像“之”“其”“以”“于”等虚词，用法比较复杂。“之”有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“代词”等用法，“忘路之远近”中“之”是助词“的”，“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间；“其”可作代词、语气词等。-文言句式：“判断句”如“陈胜者，阳城人也”，“……者，……也”是判断句的标志；“省略句”如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，省略了谓语动词“鼓”；“倒装句”包括宾语前置、状语后置等，“何陋之有”是宾语前置，应为“有何陋”。-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“温故而知新，可以为师矣”，翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了”，要准确地把字词和句子的意思翻译出来。古诗词鉴赏-诗词意象：不同的意象有不同的寓意。“月”常常表达思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”；“雁”也有思乡、游子的寓意，“乡书何处达？归雁洛阳边”。-诗词情感：诗词中蕴含着丰富的情感。有的表达爱国之情，如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；有的表达送别之情，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。-诗词表现手法：“借景抒情”，如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借友人离去后眼前的景色抒发了送别之情；“托物言志”，如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰来表达自己坚守高洁品质的志向。现代文阅读-记叙文阅读：要把握文章的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。理解文章主题要结合文章的内容和背景，透过事件看本质。-说明文阅读：明确说明文的对象和特征，了解说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），掌握常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等）及其作用。比如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了我国石拱桥很多且有杰出代表作的特点。-议论文阅读：找准论点，可以看文章的标题、开头、结尾等地方。分析论据（事实论据和道理论据）是如何论证论点的。理清论证结构，一般有总分式、并列式、层进式等。如“我们不管对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”，运用正反对比论证，突出强调了我们要有怀疑精神。写作-立意：立意要深刻、新颖、积极向上。比如写一篇关于“挫折”的作文，不能只停留在描述自己遇到挫折的过程，而是要通过挫折得到成长，明白挫折是人生的财富这样的深刻道理。-选材：材料要真实、典型、新颖。可以从自己的生活中选取素材，比如写亲情的作文，可以写母亲在自己生病时无微不至的照顾，或者一次和母亲的特殊对话等。-结构：一般采用“总-分-总”的结构比较稳妥。开头可以通过悬念式、抒情式等方式引出主题，吸引读者；中间部分详细叙事或论述；结尾总