2025-2026学年北京市大兴区初一（上期）期末考试语文试卷（含答案）

第1页/共1页2026北京大兴初一（上）期末语文考生须知1．本试卷共9页，共五道大题，18道小题，满分100分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号（ID号）。3．答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共14分）2025年是麋鹿回归祖国、重回南苑故土四十周年。年级将开展“走进麋鹿苑，聆听呦呦鹿鸣”研学活动。请你参与完善各组研学资料。1.“归乡记事组”梳理了麋鹿的历史，请你协助完成（1）-（2）题。（共4分）麋鹿的故事，是一部跨越千年的生命史诗，也是中华文明与自然关系变迁的缩影。远古时期，麋鹿曾在气候温暖、水草丰茂的黄河与长江一带沼泽湿地处生活繁衍。商周时期，文化典籍中云梦泽畔的灵动身影体现了它们彼时种群的繁盛。汉末以后，因气候变化和大量猎杀，野生麋鹿数量锐减。明清时期，麋鹿已在野外绝迹，成为皇家苑囿中的珍兽，徜徉在水泊环绕、草木繁冒的“南囿秋风”中。1900年八国联军攻入北京，南苑中最后一批麋鹿被掠杀一空，故土再无踪迹。此后，它以“大卫神父鹿”之名漂泊异国他乡近百年，借海外留存的种群延续命脉，于1985年跨洋归来，重归南苑故里。经过四十年的野化保护实践，神州大地重现万鹿奔腾的景象。2025年，麋鹿的国际名称也正式回归中文音译“MiLu”。鹿鸣呦呦，不仅意味着一个物种的重生，还见证了华夏的沧桑巨变，更标志着人与自然的和谐共生。（1）小组成员对文段中加点词语的字音或字形有疑问。其中有误的一项是（2分）A.“沼泽”中的“沼”是形声字，声旁是“召”，应读作“zhǎo”。B.因为要表达的是“断绝踪迹”的意思，所以“绝迹”一词字形正确。C.因为要表达的是“草木长得旺盛”的意思，所以“繁冒”一词字形正确。D.除j、q、x、y外的声母与ü相拼时，ü上两点保留，所以“掠”拼写为“lüè”。（2）有同学读到“文化典籍中云梦泽畔的灵动身影”时，思考“典籍”的意思。依据“籍”的字形（部首为“竹”，古时常以竹简记录文字），“典籍”的意思应该是（2分）A.重要的文献书籍B.标准的行为准则C.大型的典礼仪式D.个人的籍贯信息2.“路线规划组”设计了麋鹿保护纪念园参观路线，请你协助完成（1）-（2）题。（共4分）步入园区后，①映入眼帘，麋鹿一家踏浪前行，体现了勇于创新【甲】积极进取的精神风貌【乙】来到②前，上面的浮雕再现了四十年来麋鹿保护的光辉历程。进入③，系统多元的展览让我们领略麋鹿的自然魅力与文化底蕴,互动体验式的科普场景为我们学习麋鹿保护知识提供了新方式。（1）在横线上依次填入内容，最恰当的一项是（2分）A.①主雕塑“归途”②科普观展区③大事记景墙B.①主雕塑“归途”②大事记景墙③科普观展区C.①大事记景墙②科普观展区③主雕塑“归途”D.①科普观展区②大事记景墙③主雕塑“归途”（2）小组成员对【甲】【乙】处的标点使用不确定，你认为正确的一项是（2分）A.【甲】顿号【乙】句号B.【甲】逗号【乙】句号C.【甲】顿号【乙】分号D.【甲】逗号【乙】分号3.“摄影宣传组”设计了摄影作品征集活动，请你协助完成（1）-（2）题。（共4分）摄影作品征集令摄影作品征集令麋鹿曾在华夏大地一度销声匿迹，其生存也历经血雨腥风。如今，经人工科学管护，其种群不断壮大，它在人迹罕至的湿地深处重获新生，成为保护湿地生态的精灵，使自然焕发生机。它的归来之路，见证着修复自然的中国智慧，也提醒我们：对待生态环境，应该杞人忧天。2025年是麋鹿回归祖国四十周年，初一年级学生会特举办此次摄影作品征集活动。请同学们借助你的镜头展现“麋鹿归湿地，自然焕生机”的动人场景吧！初一年级学生会2025年12月30日（1）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（2分）A.销声匿迹B.血雨腥风C.人迹罕至D.杞人忧天（2）宣传组配合征集活动展示了一幅麋鹿摄影作品，以下是几位同学对作品进行的描述，其中没有使用修辞手法的一项是（2分）A.青山像个卫士护着绿水，绿水像条绸带绕着鹿群。B.小鹿站立在父母的身边，把悄悄话藏进了风里。C.溪水发出叮咚的声响，鹿影在岸边轻轻地晃动。D.这难道不是大自然亲手绘在天地间的最美画卷吗？4.“综合学科组”开展“麋鹿重生与生态保护”主题讨论。请你依据下表内容，针对“如何更好地保护麋鹿等珍稀物种，促进人与自然和谐共生”，提出两条可行性建议。（2分）学科依据世界各国通过制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。——【道德与法治】构建人与自然和谐相处的生命共同体，以实际行动参与生态文明建设实践。——【地理】兴旺种群及栖息地保护是保护濒危物种常用的科学方法。——【生物学】二、古诗文阅读(共20分)（一）学校一年一度的诗词展会即将拉开帷幕，今年的主题是“诗揽日月，墨绘深情”。展会拟将《登鹳雀楼》《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》五首古代诗歌放在中心展区，邀请你参与部分布展。（共11分）5.展会入口处需要展示一幅画，负责绘制的同学在画布上画了一个圆（如下图），同学们正围绕“他画的是哪首诗”进行讨论。（共7分）小兴：这五首诗都提到了“日月”。我认为他画的是《次北固山下》，因为诗中有一句“海日生残夜”，这个圆代表着“海日”。小文：我觉得可以是《观沧海》“①，②”中的“日月”；也可以是《天净沙·秋思》“③，④”里的“夕阳”；还可以是五首诗中《⑤》这首诗，这个圆是“⑥”一句中的⑦。6.负责绘画的同学需要大家推荐入门画选择哪首诗歌。请你作为作品推荐官，从五首诗歌中任选一首，按照以下格式完成推荐。（4分）我推荐《______》这首诗。因为要表现诗人①的情感（或志向），可以在画布上画景物，呈现其③的特点，营造诗歌④的氛围。（二）文言文阅读。（共9分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（取材于《聊斋志异》卷六）7.下列加点字意思相同的一项是（2分）A.缀行甚远君子之行B.一狼径去太丘舍去C.意暇甚意与日去D.以刀劈狼首静以修身8.下列句子节奏划分不正确的一项是（2分）A.顾野/有麦场B.其一/犬坐于前C.屠/自后/断其股D.禽兽之变诈/几何哉（2分）【链接材料】余至高溪之七日，有虎夜逾某子甲垣攫其豕①。黎明，甲与二弟蹑虎迹觅豕，至黄土陇，见两虎于丛薄②中。乃呼乡党③共杀之。壮者操刃与梃④，弱者声铜铁器往助。虎咆哮惧众，众不为惧，益鼓噪环之。虎跃起，甲之长弟挥梃擿⑤虎，右股被创。甲之幼弟奋戈刺之，自喁⑥贯胁⑦，一虎毙。其一犹咆哮，然声战栗。众直前刺之，两虎俱毙。（取材于《志杀虎》）【注】①[豕（shǐ）]猪。②[丛薄]草木丛生的地方。③[乡党]同乡。④[梃（tǐng）]棍棒。⑤[擿（zhì）]同“掷”。⑥[喁（yóng）]这里指老虎的嘴。⑦[胁]胸肋的部位。三、整本书阅读（5分）11.见第9页学校自主命题。四、现代文阅读（共21分）（一）阅读《我的白鸽》，完成12-14题。（共10分）①老舅给我送来两只白鸽。我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我于是走开，以便它们可以放心进食。②终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺疼。然而听着玉米粒儿从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。③又是一个堪称美丽的早晨，飞落到我手臂上啄食玉米粒儿的鸽子仅有一只，我随之发现，另外一只静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头漫溢开来。我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。白鸽自由了，那只雌鸽继续钻进纸箱去孵蛋，而那只雄鸽，扑啦啦扑向天空去了。④终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。我几乎同时发现，两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。⑤这一天，我再也经不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的蜕变和成长。⑥又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。⑦那是一个下午，我打开后门，两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。⑧我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。⑨日薄西山，我走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。（取材于陈忠实《我的白鸽》，有删改）11.假如文中的老白鸽会用朋友圈记录生活，请你根据文章内容，帮它完善不同时间发布的三条朋友圈。（4分）发布时间：①配图：四只爪子落在一只有力的手臂上配文：终于尝试了新的“着陆点”，感觉还不错！他好像比我们还紧张，一动都不敢动呢。发布时间：又是一个堪称美丽的早晨配图：被剪断的细绳配文：惊喜！我们身上的束缚被解除了！听说那位“大家长”是因为看到②，立刻给了我们这份珍贵的礼物——完整的自由。发布时间：日薄西山配图：③配文：带娃首飞圆满成功！山河万里，世界真大。回头看见“大家长”站在坡上望着我们，他的脸上应该写着④吧！12.品味文中第⑦段画线的句子，分析其修辞手法的表达效果。（3分）13.阅读文章和【链接材料】可以发现，作者对身边鸟类的称呼有所区别，一个是“我的白鸽”，另一个则是“斑鸠”或“它”。请结合内容，分析这两类称呼所蕴含情感的异同。（3分）【链接材料】斑鸠在一个清晨出现了，就在我的房檐上。初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它一发现我从屋内走到院中，“扑棱”一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞入高高的村树上去了。我仍然往小院里撒抛米谷，然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我一出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它还不完全是我家的斑鸠。要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。我将等待。（取材于陈忠实《家有斑鸠》，有删改）阅读《沿着父亲的足迹》，完成15-17题。（共11分）沿着父亲的足迹廖平洋①三千里川藏线,宛如一条巨龙,蜿蜒穿越巴蜀盆地，直抵雄浑壮美的川西高原。这条公路不仅以曲折险峻而闻名，更因它见证了高原军人的英勇牺牲与无私奉献，而被誉为“英雄之路”。②曾伟,这位我采访中偶遇的川藏线上的汽车兵,有着不平凡的人生经历。他的一句话深深触动了我:“我走过父亲走过的路。”说这话时,他的眼睛里闪着刚强而湿润的光。我想，他已经找到了一把钥匙,可以走进英雄父亲的人生故事,感受父亲的精神世界了。③“妈妈,爸爸究竟是个什么样的人呢?”上小学后,逐渐明白事理的曾伟终于鼓起勇气向母亲提出了这个困扰他已久的问题。④母亲放下手头的活计,沉默了片刻,然后用满含热泪的眼睛,凝视着曾伟,一字一句地说:“孩子,你的父亲是个真正的英雄。”⑤从母亲的叙述中,曾伟了解到,他的父亲曾明是川藏线上的一名汽车兵。某次执行高原运输保障任务,他驾车翻越险峻的折多山时发生了意外,英勇牺牲。当时,父亲的战友们强忍悲痛,决定暂时隐瞒这个残酷的真相,直到曾伟降生一个月后才将消息告知母亲。⑥母亲说到这里,声音哽咽了。曾伟感觉胸口像被巨石压着,透不过气来。他不知该如何回应，只是愣怔地看着母亲颤抖的背影,视线逐渐模糊。⑦后来的某一天，曾伟偶然间在抽屉深处发现了一张尘封已久的照片。照片上，一名年轻男子身着笔挺的军装，站在一棵葱茏的大树下,笑容灿烂而温暖。阳光轻柔地穿透层层枝叶,斑驳地洒在他的肩头，为他的脸庞镶上了一圈金色的光晕。曾伟凝视着这张照片,心中涌起了前所未有的情感波澜。⑧他从未亲眼见过父亲的面容，然而照片上那温暖的笑容却深深刻进了他的记忆，既陌生又熟悉。泪水悄然滑落,模糊了照片上的影像。他对着照片低唤:“爸爸……”声音虽轻如微风，却蕴含了他内心深处所有的思念。⑨这张照片被他细心地收起来，陪伴他踏上每一段旅程。虽静默无声,却传递着深沉的守护与永恒的陪伴。在他的心中,父亲的形象逐渐清晰起来，同时,他也开始领悟到母亲口中“英雄”二字的真正含义与分量。⑩自那以后,曾伟主动与父亲的战友们取得联系，期望了解到更多关于父亲的往事。战友们告诉他，川藏线不仅仅是一条普通的公路，更是一条充满艰险与挑战的生命线。“车过折多山,犹如穿越鬼门关。”这句在川藏线上流传甚广的俗语,让曾伟深刻体会到了父亲当年所走的路是何等的凶险与艰难。⑪2012年,曾伟高中毕业,他向母亲表达了自己想要参军、到父亲生前所在汽车部队服役的强烈愿望。那一刻，母亲眼睛里闪过一丝不舍和忧伤，她似乎在做着最艰难的选择。终于，她还是点头同意了。⑫曾伟清晰地记得自己首次执行任务时的情景。那天清晨,他早早起床,像父亲当年那样,细致地检查车辆,认真地擦拭挡风玻璃和轮胎,做好了出发前的一切准备。⑬尽管如今的路况已有所改观,但高原上恶劣的自然环境仍然对汽车兵构成了极大的挑战。当他驾车行驶在折多山段时，灰白的雾霭如同无形的屏障笼罩群峰,车辆只能缓缓前行。每一次贴着悬崖转弯时,他都紧张地屏住呼吸，生怕有任何闪失。⑭夜幕降临,兵站沉浸在寂静与寒冷之中。曾伟躺在床铺上,从贴身的口袋中小心翼翼地______出那张父亲的照片。“爸爸,你当年走这条路的时候,也会觉得它难走吗?”曾伟对着照片喃喃地说。⑮一束月光从窗外照进来,曾伟觉得那是父亲温柔的目光正凝视着自己。沉浸在如水的月光里,他的思绪飘向遥远的过去:多年前的某个夜晚，父亲或许也曾在这个兵站驻足歇息；也许就在这间屋子里，他靠着窗边，沉思着即将执行的任务路线；又或许,他正满怀深情地思念着还未出生的孩子。⑯倏然间,一股暖流涌起,曾伟感觉到自己与父亲的心竟贴得那样紧。父亲无法给予他回答,但曾伟知道父亲一定希望他成为一名勇往直前的汽车兵。⑰川藏线依旧漫长而艰险,但曾伟心中却充满了前所未有的坚定。他知道自己正走在一条英雄之路上，与父亲共同守护着这片神圣的土地。(取材于《解放军报》2025年3月31日)14.阅读文章，从曾伟的角度梳理人物经历及情感态度，补全表格内容。(4分)时间人物经历情感态度①从母亲口中得知，父亲是执行任务时不幸牺牲的悲痛、压抑后来的某一天②激动、思念高中毕业③坚决、渴望首次执行任务当日驾车行驶过父亲走过的路，感受到父亲的期待温暖、④15.根据语境，在第⑭段横线处填入恰当的动词，并说说你选择填写这个动词的理由。(3分)16.读完本文，同学们展开了阅读分享活动。请你仿照示例,从以下【关键词】中任选一个,结合本文内容和你的生活经历,谈谈你的理解。(4分)【关键词】榜样责任信念成长示例:“传承”。文中曾伟亲身驰骋在父亲战斗过的川藏线上，最终在高原兵站的月光下读懂了军人使命的代代相传。于我而言,传承是外婆教我包饺子时反复叮嘱的“收口要捏紧”,这不仅是厨艺的传授,更是扎实做事家风的传承。五、作文（40分）17.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）请以“我与动物的故事”为题写一篇作文，可写实，可想象。（2）家的味道，是记忆最深处的密码。外婆颤巍巍端出的那碗甜羹，妈妈忙碌的厨房里飘出的葱花香气，爸爸拿手菜里悄悄多放的半勺糖……每一道看似普通的家常菜里，都藏着一个家族无声的爱与传承。今天，让我们循着味蕾的记忆，去破译那些平凡菜肴里不平凡的人生真谛。请以“舌尖上的‘家味’”为题，写一篇记叙文。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不出现学校的真实校名、师生姓名等。

参考答案一、基础·运用（共14分）1.（1）答案：C（共2分）答案：A（共2分）2.（1）答案：B（共2分）（2）答案：A（共2分）3.（1）答案：D（共2分）（2）答案：C（共2分）答案示例：建立并扩大麋鹿专属湿地自然保护区，保障其适宜的栖息环境。开展麋鹿文化主题宣传活动，增强公众对珍稀物种的保护意识。（共2分。每点1分。其他答案视其合理程度给分）二、古诗文阅读（共20分）（一）（共11分）5.答案示例：①日月之行②若出其中③夕阳西下④断肠人在天涯⑤《登鹳雀楼》/《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》⑥白日依山尽/我寄愁心与明月⑦夕阳/月亮(共7分。每空1分)6.答案示例：观沧海①胸怀天下、建功立业的雄心壮志②洪波③汹涌澎湃④雄浑壮阔。（共4分。每空1分。其他答案视其合理程度给分）（二）（共9分）7.答案：B（共2分）8.答案：A（共2分）9.答案示例：①并驱②不敢前③两毙（共3分。每空1分）10.答案示例：《狼》中屠户凭借临危时的果断机智取胜；【链接材料】中众人凭借团结协作取胜。（共2分。各1分）三、整本书阅读（5分）11.学校自主。四、现代文阅读（共21分）（一）（共10分）12.答案示例：①那天早晨/一个美丽的乡村的早晨②发现我们产卵孵蛋了/新生命即将到来③夕阳下，四道白色的身影划过天际④幸福/陶醉/欣慰/满足（共4分。每空1分。其他答案视其合理程度给分）13.答案示例：这句话运用比喻的修辞手法，将幼鸽比作天宫降临的仙女（或将白色的羽毛比作牛乳），生动形象地写出幼鸽的纯净圣洁，突显其本真之美，表达了作者面对如此生动之美的心灵震颤和畏怯之情（或对白鸽的喜爱与赞美）。（共3分。“修辞”1分，“特点”1分，“情感”1分。其他答案视其合理程度给分）14.答案示例：对白鸽称“我的”，透露出一种亲密、拥有感和深切的牵挂，因为白鸽是作者喂养、见证其成长的，彼此建立了信任，如写“我养的四只白鸽”。对斑鸠称“它”，透露出一种观察、尊重甚至带点距离感的情感，因为斑鸠是警惕的，作者始终在小心维护它的独立