2026黑龙江中考：语文重点基础知识点总结

2026黑龙江中考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音。复习时要结合不同的词语去记忆读音，比如“和”，“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了），可以通过编一些简单的句子来帮助记忆，“他在和平年代喜欢和面做馒头，有时还会和点药，偶尔打麻将还能和了”。-易错读音：像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不能读成“xīn”；“锲而不舍”的“锲（qiè）”，不能读成“qì”。这些读音容易出错，要多留意，反复记忆。2.字词书写-形近字：比如“辨”“辩”“辫”“瓣”。“辨”侧重于辨别，如“辨别方向”；“辩”和说话有关，如“辩论”；“辫”和头发有关，如“辫子”；“瓣”和花朵、果实等的组成部分有关，如“花瓣”。可以通过分析它们的部首和含义来区分。-易错字：“烦躁”的“躁”，不能写成“燥”，“躁”和人的情绪有关，而“燥”和干燥的环境有关；“再接再厉”的“厉”，不能写成“励”，“再接再厉”是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴，所以是“厉”。3.词语运用-近义词辨析：如“必须”和“必需”。“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。-成语使用：要注意成语的含义、感情色彩和使用范围。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于形容好人好事；“豆蔻年华”一般指女子十三四岁，不能用于形容其他年龄段或男性。病句辨析与修改1.病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语等。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：比如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该先“听取”再“讨论”，所以应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。-表意不明：有歧义的句子，如“小明和小刚的爸爸去开会了”，可以理解为小明和小刚两个人的爸爸去开会，也可以理解为小明和小刚爸爸（小刚的爸爸）去开会。-不合逻辑：如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”相互矛盾，应删去“死难者中”。2.修改方法-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。-删：删去多余的词语或成分，使句子简洁明了。-调：调整语序不当的词语或句子顺序。-换：更换搭配不当或使用错误的词语。修辞手法1.比喻-明喻：有明显的比喻词“像”“好像”“仿佛”等。如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。-暗喻：用“是”“成为”等词代替比喻词。如“老师是辛勤的园丁”。-借喻：直接用喻体代替本体，没有比喻词。如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，这里“厚障壁”就是借喻，比喻“我”和闰土之间的隔阂。2.拟人把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“秋天到了，树上的果子露出了笑脸”，“露出笑脸”把果子当作人来写，生动形象地写出了果子成熟的状态。3.夸张对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”运用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。4.排比把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。5.对偶用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。文学常识1.古代文学-诗词：要了解诗人的生平、代表作和诗歌风格。比如李白，他被称为“诗仙”，诗歌风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等；杜甫被称为“诗圣”，诗歌风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。-文言文：掌握常见的文言文实词、虚词的含义和用法，了解一些重要的文言文作品和作者。如《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行；《孟子》的作者是孟子及其弟子，其文章气势磅礴，善于运用比喻和排比。2.现代文学了解一些著名作家的代表作和文学成就。比如鲁迅，他是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等；老舍，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，他的作品具有浓郁的北京味儿。3.外国文学知道一些著名的外国作家和他们的作品。如安徒生，他是丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等；列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。文言文阅读1.实词积累要掌握常见的文言实词的含义，如“走”在古代常表示“跑”，“汤”在古代指“热水”。可以通过背诵一些常见实词的释义，结合具体的文言文篇章来加深理解和记忆。2.虚词用法常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。比如“之”，有代词、助词、动词等用法。“学而时习之”中“之”是代词，代指所学的知识；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。3.句子翻译翻译文言文句子要遵循“信、达、雅”的原则。“信”是指译文要准确，不歪曲、不遗漏；“达”是指译文要通顺明白；“雅”是指译文要优美。翻译时要注意重点实词、虚词的翻译，以及特殊句式的调整。如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。4.内容理解要理解文言文的主要内容、主题思想和人物形象。可以通过分析文中的事件、人物的言行来把握。比如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话以及战争的过程，展现了曹刿的深谋远虑和军事才能。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“何人+何事+结果”的格式来概括，也可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素进行概括。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，结合具体的事件来分析。如《背影》中通过对父亲爬月台买橘子的动作描写，展现了父亲对儿子深沉的爱。-理解文章主旨：要结合文章的内容、作者的情感和写作意图来理解。比如《散步》通过一家人散步的小事，表现了尊老爱幼的传统美德和家庭的温馨。2.说明文阅读-把握说明对象及其特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及该事物或事理的特点。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-分析说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。-理清说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先说明什么是物候和物候学，再说明物候观测对农业的重要性，接着说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。3.议论文阅读-找出论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般出现在文章的标题、开头或结尾。如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。-分析论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据是具体的事例，道理论据是名人名言、公理等。如《敬业与乐业》中引用孔子和百丈禅师的话就是道理论据，列举当大总统和拉黄包车的例子就是事实论据。-理清论证思路：分析文章是如何提出论点、运用论据证明论点的。一般议论文的论证思路是提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。写作1.命题作文要认真审题，明确题目要求，确定文章的立意和选材。比如题目是“难忘的一件事”，就要围绕“难忘”来选择事件，并且要写出这件事为什么难忘。2.半命题作文先补充完整题目，补充的内容要新颖、有创意，同时要符合题目要求。如“______的滋味”，可以补充“成长”“失败”“成功”等，然后围绕补充的内容来写作。3.材料作文要仔细阅读材料，理解材料的主旨和含义，从中提炼出写作的立意。可以从不同的角度去分析材料，选择一