2026湖北新高考：英语重点基础知识点归纳

2026湖北新高考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇-核心动词-感官动词：如see、hear、feel等。seesb.dosth.表示看到某人做了某事（强调动作的全过程）；seesb.doingsth.表示看到某人正在做某事（强调动作正在进行）。比如，Isawhimcrosstheroad.（我看到他过了马路）；Isawhimcrossingtheroad.（我看到他正在过马路）。-使役动词：make、let、have等。makesb.dosth.（让某人做某事），如Theteachermadeuscleantheclassroom.（老师让我们打扫教室）；havesth.done（让某事被做），如Ihadmyhaircutyesterday.（我昨天剪了头发）。-短语动词-动词+介词：lookafter（照顾）、listento（听）、waitfor（等待）等。例如，Shelooksafterherlittlebrotherwell.（她把她弟弟照顾得很好）。-动词+副词：puton（穿上）、takeoff（脱下）、giveup（放弃）等。如Heputonhiscoatandwentout.（他穿上外套出去了）。-一词多义-像“run”，常见含义有“跑”，如Herunsfast.（他跑得很快）；还有“经营”的意思，如Herunsasmallshop.（他经营一家小商店）。语法-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与often、usually、always等时间状语连用。例如，Iusuallygetupat7o'clock.（我通常7点起床）；也可表示客观事实或普遍真理，Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday、lastweek等时间状语连用。如ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母）。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常与already、yet、since、for等连用。例如，Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）；Hehaslivedhereforfiveyears.（他已经在这里住了五年了）。-语态-主动语态：主语是动作的执行者。例如，Theboycleanedthewindow.（男孩擦了窗户）。-被动语态：主语是动作的承受者。结构为“be+过去分词”。如Thewindowwascleanedbytheboy.（窗户被男孩擦了）。-从句-定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词有who、whom、whose、which、that等。如Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我妹妹）。-宾语从句：在句子中作宾语的从句。语序要用陈述句语序。例如，Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）。-状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。时间状语从句常用when、while、assoonas等引导，如I'llcallyouassoonasIarrive.（我一到就给你打电话）。句型-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，省略主语。如Openthedoor,please.（请开门）；Don'tbelate.（不要迟到）。-感叹句：用来表达强烈的感情。有两种常见结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！How+形容词/副词+其他成分！例如，Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）；Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）。-强调句：结构为Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分。如ItwasyesterdaythatImethim.（我是昨天遇见他的）。听力-听力技巧-预读题目：在听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目问“Wheredidtheconversationtakeplace?”，就可以在听的时候重点关注地点信息。-关键词捕捉：注意一些关键词，如转折词but、however，数字、时间等。例如听到“but”，后面往往会有重要信息。-听力场景词汇-学校场景：teacher、student、classroom、exam等。-购物场景：shop、clothes、price、discount等。阅读理解-阅读技巧-略读：快速浏览文章，了解文章大意。重点看文章的标题、首尾段、每段的首尾句。-扫读：根据题目要求，有针对性地在文章中寻找答案。比如题目问某个细节信息，就快速定位相关内容。-常见题型及解题方法-主旨大意题：需要综合全文内容，概括文章的中心思想。可以通过分析文章的结构和主要内容来确定。-细节理解题：从文章中直接找到与题目相关的信息，注意信息的准确性。-推理判断题：根据文章中的信息进行合理推断，不能主观臆断。写作-写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作体裁、主题和要点。-构思：列出写作提纲，安排文章结构。-写作：根据提纲进行写作，注意语法和词汇的正确使用。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。-常用写作句式-开头句：Asweallknow,...（众所周知……）；Withthedevelopmentof...,...（随着……的发展，……）。