济南市2025-2026学年七年级下学期月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页济南市2025-2026学年七年级下学期月考语文试题总分：150分时间：120分钟一、（16分）我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多____的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，鞠躬尽瘁，死而后已，他又是那样的谦逊；闻一多作为学者：他锲而不舍，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又不以为意；他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁____。读《黄河颂》，我们感受到民族的伟大精神在黄河的哺育下____；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）A．瘁 B．宵 C．济jǐ D．斗dǒu2．依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（）A．锋芒毕露

迥乎不同

发扬滋长 B．妇孺皆知

大相径庭

发扬光大C．锋芒毕露

大相径庭

发扬光大 D．妇孺皆知

迥乎不同

发扬滋长3．文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(3分)4．小小的商标里也包含了大学问，下图是我们在生活中常见的三个商标，请任选其一，结合商标设计谈谈你对商标含义的理解。（3分）5．此次活动激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！（4分）二、（36分）（一）阅读下面文段，完成下面小题。①农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终岁②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”②行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！③农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（选自《浑然子》，有删改）[注释]①呼吸；②终岁：整年。6．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有错误的是（

）A．《卖油翁》作者是北宋政治家，文学家欧阳修，唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。B．成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”，据此可类推选文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。C．“但微颔之”中的“颔”，意思是下巴。D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，选文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。7．下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（

）A．尝射于家圃

于我如浮云B．徐以杓酌油沥之

一锄尽一身之力C．以钱覆其口

见其发矢十中八九D．自钱孔入，而钱不湿

学而不思则罔8．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（

）A．《卖油翁》中卖油翁“但微颔之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。B．《卖油翁》选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。C．《卖油翁》虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。D．选文中农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。9．选文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。(2分)气竭A汗雨B喘喘焉不能C作声D且扑于田10．用现代汉语写出下面语句的大意。（1）徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”（2）非耕难，乃子之术误矣！11．“传承古文化，修身齐圣贤”。请谈谈《卖油翁》和选文两文分别给了你什么启示？每篇文章写出一条即可。（二）诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面题目。(7分)新凉徐玑①水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。12．下列对这首诗理解与分析有误的一项是（

）(3分)A．这是一首清新、明快的田园小诗，诗中勾勒出稻田、树丛、飞莺三幅画面。B．南宋诗人多忧郁，本诗却一反常态，诗人悠然自得的心情一吟即出，极具感染力。C．这首诗准确地刻画了在初秋这个特定季节，中午这个特定时间的景物的特点。D．这首诗虽未写人，但品读之后又觉得人无处不在，诗人投身其中，共纳新凉。13．本诗的“诗眼”是新凉，请结合诗歌的后两句说说诗人是如何来表现“新凉”的。(4分)（三）古文默写14．按要求填写相应语句。文人墨客的笔下，自然与社会、情感与哲理常常交织在一起：韩愈用“杨花榆荚无才思，（1）”描绘花木争芳斗艳的景象；杜牧的“商女不知亡国恨，（2）”意在警醒晚唐统治者；赵师秀用“（3），青草池塘处处蛙”烘托出作者的烦闷与寂寞；杨万里的“（4）​，一山放出一山拦”揭示前行道路上困难与挑战总是接踵而至的道理；岑参远赴边塞，回家无期，万千思念尽在“马上相逢无纸笔，（5）”中；那句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲壮，在《木兰诗》“（6），”中也有相似的描述；李白在《春夜洛城闻笛》中，用“（7），”形容笛声悠扬。这些古诗尽展古代文人的雅趣情思。（7分）15．名著阅读。我市中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动。(1)学校拟征集《骆驼祥子》的改编创意。下面是小语同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。第一幕《憧憬》——渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，终于买了一辆属于自己的新车。第二幕《挣扎》——祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；卖掉骆驼，攒钱买车，钱却被孙侦探敲诈；①第三幕《②》——祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的看法和理由。同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。四、（31分）阅读下面的三则材料，完成下面小题。（12分）【材料一】①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）【材料二】①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。（选自《人民日报》2024年3月29日，有删改）【材料三】①中医药学，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面。要摆脱这一现状，首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。②想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，以扭转青少年对中医药了解不够，也没有完全接纳中医药的现状，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。下面对中医药怎样走进中小学进行分析，希望为中医药的推广和发展做出一些贡献。③首先，选择适合青少年的内容。中医药内容纷繁复杂，有些知识晦涩难懂，他们理解起来比较费劲，而且不易引起学习兴趣。对此，需要筛选学习内容，如选择中药的炮制、中药香囊制作以及常用中药饮片识别等内容。改变以往直叙式的教学方式，理论知识讲解和实验操作相结合，让学生更直观地了解中草药的性味归经、功效、适应症等相关知识。这样既可提高青少年的学习兴趣，又可提高他们对中草药的认识和理解，并加深他们对中药的印象。④其次，引导青少年走进中医药。通过建立“模拟中药房”，使青少年了解中药储存和归类方式。在手摸口尝中，让青少年找草药、识草药、认草药，同时教授他们一些辨识药材真伪的方法，让他们运用到日常生活中去。这样可以对中医药的延续与传承起到积极作用。学习这些知识，即使他们将来不做医生，对自己的生活也有很大的帮助，同时也使中医药更贴近人民群众的生活。（选自薛海萍等《浅谈中医药走进中小学的意义》，有删改）16．下列对材料信息的理解正确的一项是（

）A．作为中医临床理论体系开创者的张仲景被尊为“医圣”，华佗是对其的继承与发展。B．中医针灸被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。C．材料二加点词语表明数据来源，增强了信息的权威性，也体现了语言的严密性。D．青少年走进“模拟中药房”，近距离接触中草药，是为将来做医生打基础。17．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（

）A．华佗提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时中医已发展到较高水平。B．材料二列举的中医药在国外的发展情况，体现出中医药的海外影响力日益增强。C．中医药学是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其内涵丰富。D．材料三提出的中医药进中小学的具体建议，旨在推动中医药的传承与发展。18．中医药是我国非物质文化遗产的重要组成部分。请结合材料二、三，说说应如何延续与传承中医药。阅读下面的文章，完成下面小题。（19分）懒娘子鱼①我大妈是个很有趣的老太太。她去地里干活，一路上见人就要聊几句。等到地里的时候，快晌午了。她干一会儿活，该吃午饭了，别人都荷锄而归，她不好意思马上走，就继续干。远远看去，这是个努力辛苦的老太太。等她干完活，回到家，已经下午一两点了。还没吃午饭，就将就。②她发明了很多将就饭菜，我也叫“一股脑”饭菜。比如她把各种豆子、蔬菜、肉类一锅焖在米饭里。在北方人还没有全面听过煲仔饭的时候，她古法炮制了煲仔饭。你别说，她做的煲仔饭还非常好吃。我跟爷爷奶奶吃过午饭，午睡醒来，正好饿了，再跟着她吃一顿。③我大妈也炒菜，她炒菜更偷懒。别人都炒辣椒、炒芹菜、炒菜花、炒茄子，她爱炒红薯。她把红薯切成片，用油炒一炒，再放上掰成块的尖椒，小火一焖，焖熟了，红薯是面的，尖椒是软的，这菜辣中带甜味儿，甜中带咸味儿，香喷喷的。关键是既可以当饭，又可以当菜。④再说一个更独特的，她早年卖豆腐，大家都爱吃她做的豆腐和豆皮。我们清晨起床，她忙了半夜，豆腐已经做好了，我大爷总是从豆腐锅里给我们起出几张豆皮放碗里，每人发一碗，当作早餐。这当然是顶级营养的早餐，现在再也吃不到了。大妈却不吃这些，她吃豆腐渣。她养了几头猪，专门消化这些豆腐渣，她跟猪一起吃豆腐渣。⑤她做豆腐渣的办法是这样的：用羊油慢慢炒。她那黏黏糊糊的豆腐渣在锅里翻来覆去，越炒越像泥，越炒越像拌石灰。这当然是典型的“黑暗料理”。只是这团泥，她只需简单加点葱蒜，就香气扑鼻。沾她的光，我小时候也没少吃豆腐渣。后来我长大了到北京，吃到一款北京美食，惊讶至极。这美食跟我大妈做的豆腐渣，异曲同工。它叫炒麻豆腐。也是拿羊油炒啊炒，也是一团泥，也是很好吃。⑥总之，我大妈做吃的，就是一个原则，能省事就要省事，能糅合就要糅合，能简化就要简化。最好把菜和饭结合到一起，最好不要占用两个碗，最好不需要把筷子挪出碗，最好一头闷下去是江河湖海，抬起头来已海净河干。⑦但就是这样图省事的人，也能招待几十个客人。这样的人自有她独特的办法。⑧她的办法就是死磕一道大菜。买一个猪头，或者一条后腿，整个儿下锅，从早晨炖到中午，一直炖着。中午吃饭的时候，她把这道大菜拆分成无数种吃法，比如猪舌头拌白菜，是道凉菜；猪皮拌黄瓜，又是道凉菜；猪蹄拌香菜，还是道凉菜。比如精瘦肉撕一盘配个蒜碟，是道热菜；猪嘴巴切一切配个醋碟子，又是道热菜；猪尾巴掰一掰蘸辣椒面儿，还是道热菜……再比如，带皮的瘦肉切一块，是个肘子；里面的骨头扒出来兑上水撒点葱花香菜，是道汤……⑨同一种食材，她能让你吃到不同风味。这整合拆分能力，也是厉害。她用一种散淡的办法，凝聚着这一家子人。⑩我对我大妈，以前一直有点嫌弃，内心深处认为她粗糙，不上进。成年后才理解，这未尝不是一种智慧，一种化繁为简的智慧。她一生都在努力让自己轻松，并且她做到了。她每天乐乐呵呵，啥也不想，守法自然，天然通透。⑪我常常想，我为什么是今天的我，我的每一个特性都来自哪里。⑫我身上也有这种散淡特质，我想这些都来自她。我身上还有很多其他特质，比如“矫情”，这一定来自我奶奶；比如彪悍生猛，一定来自我妈。还有一些诸如小执拗、爱哭、嘴碎等，估计都来自我的七姑八姨三叔二大爷。一个人的气质里，住着一个家族的基因。⑬我爱今天的我，也爱驻扎在我身体里的这些亲人。（选