2022-2023学年部编版语文九年级上册期末复习综合训练（含答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页2022-2023学年九年级语文上册：期末复习综合训练一、积累与运用(共30分)1．(本题2分)下列词语中没有错别字的一项是()A．促狭

虞侯

作揖

顿开茅塞B．侥幸

聒噪

呕死

箪食壶浆C．半响

轩敞

撇开

面面厮觑D．腼腆

忌讳

尴尬

死心蹋地2．(本题2分)下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．褴褛（lŏu）

撬开（qiào）

芦荡（dàng）

觅食（mì）B．掺杂（chān）

玄虚（xuán）

麻醉（zuì）

墨守（mò）C．涵养（hán）

箴言（zhēn）

豢养（quàn）

怨怅（chàng）D．恪守（kè）

恁地（nèn）

拙病（chū）

赃物（zāng）3．(本题2分)下列关于文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（

）A．《我的叔叔于勒》的作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。B．《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》《范进中举》分别选自我国古典小说《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄。C．科举时代，一般童生先参加院试，考取了叫“进学”或者叫中了秀才。秀才再到省城参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。D．“露从今夜白，月是故乡明”描写的是二十四节气中的“白露”。4．(本题2分)下列各句没有语病的一项是（

）A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变换的舞台背景让人目不暇接。B．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。C．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。D．王老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。5．(本题2分)填入文段横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（

）事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，①________，②________，只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，③________。A．①就像人要分幼年、青年和老年一样

②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟

③即如何使弱小的个体变成强大的整体B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟

②就像人要分幼年、青年和老年一样

③即如何使弱小的个体变成强大的整体C．①就像人要分幼年、青年和老年一样

②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟

③即如何由强大的整体包容弱小的个体D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟

②就像人要分幼年、青年和老年一样

③即如何由强大的整体包容弱小的个体6．(本题8分)古诗文默写。（1）___，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2）因思杜陵梦，__________。（温庭筠《商山早行》）（3）政治失意，仕途受阻，成为文人墨客千古不绝的浩叹。但总有一些人，兼济天下的使命感并没有消磨于壮志难酬的扼腕之中，反倒是一种豁达的情怀跃然纸上。李白被排挤出朝堂时，在《行路难》中高歌出“_______，_____”的豁达坚定；刘禹锡长期被贬谪在外，面对白居易的同情不平，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“___，____”的豁达淡然；苏轼一生宦海浮沉，数次被贬，仍在《水调歌头》中表达了“___，__”的美好愿望。7．(本题4分)“义”贯穿于《水浒传》的主要情节，但“义”的具体表现又不尽相同。请你从以下人物中任选其一，概括表现义的一个情节。备选人物：鲁智深

李逵

武松示例：吴用智取生辰纲，是劫取不义之财的“正义”8．(本题8分)古人云:修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)【语录】下列不是表现家国情怀的语句是（

）A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？C．位卑未敢忘忧国。 D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)【名片】请在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。(3)【心声】下面是一首小诗，请根据诗文内容填写恰当的内容。家国情怀/情深似海/在拼搏中燃烧/______________没有家/我是无翅的小鸟/没有国/______________(4)耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网格员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体事例阐述你的认识或见解。二、现代文阅读(共26分)(一)阅读下面的文字，完成下面小题。故乡（节选）鲁迅①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。③我愕然了。④“不认识了么？我还抱过你咧！”⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：⑥“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”⑦哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着二毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：⑧“忘了？这真是贵人眼高……”⑨“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。⑩“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。9．(4分)下列对课文的分析不正确的一项是（

）A．“我惶恐着，站起来”，表明了“我”对杨二嫂说“我”“贵人眼高”的否定态度。B．“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着”，杨二嫂说这些话的意思是：笨重的木器搬运不便；破烂的木器与“迅哥”“阔”的身份不匹配，不如让自己拿去。C．“圆规一面愤愤的回转身”，其中“愤愤”表现了杨二嫂对“我”认不出她而生气。D．“一面絮絮的说，慢慢向外走”，其中“慢慢”表现了杨二嫂故意走慢，争取时间，搜寻适合顺手拿走的东西。10．(4分)根据选文内容，说说眼前的杨二嫂是一个怎样的人？11．(4分)结合全文，分析作者塑杨二嫂的意图。(二)阅读下面的文字，回答问题。从小学生“读书等身”说开去①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降；在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发、梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。（有删改）12．(2分)这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。13．(3分)第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？14．(3分)仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。15．(3分)根据本文观点，说一说在今天这个网络化信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）16．(3分)下面对原文理解和分析不正确的一项是（

）A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。C．选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。三、文言文阅读(共10分)阅读下面文言文语段，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范仲淹，字希文，少有志操。时吕夷简执政，进用者多出共门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之。闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出援，吾无忧是。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。（选自《宋史·范仲淹传》）17．(2分)解释下列句子中加点的词语。（1）增其旧制

制：（2）属予作文以记之

属：（3）前人之述备矣

备：18．(2分)下面句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（

）A．此则岳阳楼之大观也

如此则公，如此则私B．予尝求古仁人之心

不宜全委之宰相C．不以物喜，不以己悲

仲淹以军出无功，辞不敢受命D．刻唐贤今人诗赋于其上

葛怀敏败于定川19．(2分)翻译文中画线的句子。（1）览物之情，得无异乎？（2）奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”20．(2分)下面对两文的理解和分析有误的一项是（

）A．“越明年，政通人和，百废具兴”一句说明滕子京治政有方，变化之大，同时批判了前任地方官员的无所作为，引出重修岳阳楼一事，为下文“不以己悲”作铺垫。B．【甲】文第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，同时领起下文迁客骚人的览物之情，为写下文迁客骚人的览物之情作铺垫。C．【甲】文融叙事、写景、抒情和议论为一体，完美地表达了作者的思想情感。【乙】文则是以叙事为主的史传笔法，以直言进谏和出兵救援等事例表现范仲淹的高尚品质。D．“微斯人，吾谁与归”，作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。21．(2分)从语段【甲】中可以看出范仲淹的为官之道是怎样的？语段【乙】他又是怎样践行为官之道的？四、诗歌鉴赏(共4分)阅读下面的诗歌，完成下面小题。无题[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。22．(2分)请从炼字角度赏析“相见时难别亦难”中两个“难”的妙处。23．(2分)有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来评价老师的敬业精神，你觉得合适吗？为什么？五、作文(共50分)24．阅读下面的文字，根据要求作文。只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西，如：从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚……请以《我发现_________》为题，写一篇文章。要求：根据自己的生活经历将题目补充完整，表达真情实感；文体不限，600字左右。参考答案1．B2．B3．B4．B5．A6．

汉文有道恩犹薄

凫雁满回塘

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

但愿人长久

千里共婵娟7．示例：鲁智深拳打镇关西，是路见不平拔刀相助的“侠义”；鲁智深大闹野猪林，是兄弟情深肝胆相照的“情义”；李逵江州劫法场，是兄弟情深肝胆相照的“情义”；武松醉打蒋门神，是知恩图报拔刀相助的“道义”。8．(1)A(2)（示例）杜甫。“穷年忧黎元”，是他的中心思想，“济时肯杀身”，是他的一贯精神。他那心忧天下的精神感召着我们，他是我们心中伟大的“诗圣”。(3)

在梦想中澎湃

我是无宗的后代(4)（示例1）顶风冒雪，默默守卫祖国边疆，这是国防战士的家国情怀。（示例2）枪林弹雨中，决意用身躯堵住敌人枪眼，这是黄继光的家国情怀。9．C10．杨二嫂是一个尖酸刻薄、信口开河行为放纵、为占便宜费尽心机的小市民。11．一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。12．只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。13．举例论证。通过列举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著”的事例，具体有力地论证了中心论点“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”，增强了说服力。14．先引用名言强调抓紧时间读书的重要性，接着列举彭雪枫勤读的例子，告诉我们要抓紧时间，坚持每日读书，最后告诉我们：一些碎片时间，是可以成为读书时间的。15．（示例）（1）坚持每天阅读；（2）合理利用自己的碎片时间；（3）要读有价值的东西；（4）静下心来挤时间读；（5）读书的形式可以多样化；（6）多读书，读好书。（任答出三点，合理即可）16．B17．（1）制：规模（2）属：同“嘱”，嘱托（3）备：详尽18．B19．（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2）（范仲淹出援兵的）奏报一到，仁宗皇帝高兴地说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”20．A21．语段【甲】中范仲淹针对古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟，进一步提出了无论是当官还是不当官都应该为君王或百姓担忧，应该“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为官之道。语段【乙】中他指出宰相吕夷简任人唯亲，提醒皇上不应该把选拔官员的权力都委托给宰相；主动率军支援潘原，吓退敌军，但却以无功而不受封赏，可看出他一切为君王、为百姓的为官之道。（言之成理即可）22．两个“难”表面似同，义实有别。前一个“难”指难以相见，后一个“难”指分别时心境的痛苦难堪。连用两个