2026年二级心理咨询师国家统考复习题

2026年二级心理咨询师国家统考复习题选择题（共10题，每题1分）1.在中国文化背景下，心理咨询中强调“关系”的重要性，以下哪项最符合这一理念？（A）A.建立长期信任的咨询关系B.强调认知行为技术C.运用生物反馈仪D.采用短程聚焦治疗2.针对农村留守儿童的心理问题，以下哪种干预措施最易被社区接受？（B）B.组织亲子互动工作坊C.强制药物治疗D.提供匿名网络咨询3.根据《中华人民共和国精神卫生法》，以下哪项行为属于强制医疗的适用情形？（C）A.短期内情绪波动B.社交回避倾向C.持续自伤行为且无法控制D.对未来感到迷茫4.在少数民族地区开展心理咨询时，以下哪项做法最值得推荐？（A）A.尊重当地文化习俗并请文化专家协助B.直接套用城市模板C.强调科学实证研究D.忽视传统信仰的影响5.中国传统养生智慧中，“天人合一”对心理治疗有重要启示，以下哪项体现这一理念？（D）A.仅关注认知重构B.严格按西方理论框架治疗C.强调药物治疗优先D.结合自然疗法与心理疏导6.针对大学生拖延症问题，以下哪种评估工具在中国文化背景下适用性更高？（B）B.结合《大学生心理卫生量表》与行为日志C.仅使用西方版ProcrastinationScaleD.仅依赖生物电监测设备7.在企业EAP服务中，以下哪项服务内容最符合中国职场特点？（A）A.组织职场压力管理讲座B.直接提供离职辅导C.强制性心理评估D.频繁安排团体治疗8.针对老年人认知衰退，以下哪种干预方式在中国家庭中接受度最高？（C）C.训练记忆方法结合家庭参与D.仅依赖药物干预E.安排高强度的认知游戏9.在社区心理援助中，以下哪项措施最能有效提升居民心理健康素养？（B）B.开展“心理健康日”科普活动C.仅进行心理咨询师培训D.强制要求居民定期体检E.建立匿名心理热线10.根据中国《婚姻法》，以下哪种情形属于家庭暴力？（C）A.经济控制B.言语贬低C.持续性精神虐待D.临时性争吵简答题（共5题，每题4分）1.简述中国文化中“面子”对心理咨询关系的影响及应对策略。（1）面子文化导致求助者倾向于隐藏问题，影响真诚建立；（2）咨询师应通过渐进式提问、强化非评判态度，逐步引导开放；（3）可结合传统文化中的“和”理念，强调共同成长而非对抗。2.针对农民工群体心理问题，如何设计社区心理服务方案？（1）需求评估：通过问卷与访谈了解主要压力源（如子女教育、城市适应）；（2）服务形式：开设“流动课堂”结合手机心理援助；（3）资源整合：联合工会、学校形成支持网络。3.如何在心理评估中避免文化偏见？（1）使用本土化量表（如《中国大学生心理健康量表》）；（2）评估时明确文化参照系，避免直接否定本土行为模式；（3）引入文化专家参与解读结果。4.企业EAP服务中，如何处理员工隐私与组织知情权冲突？（1）签订双重保密协议；（2）危机干预时需告知家属，但仅限危及生命等极端情形；（3）定期向组织反馈整体心理健康趋势，而非个体信息。5.简述中医“情志相胜”理论对情绪治疗的启示。（1）对应五行理论，怒胜忧、思胜恐、悲胜怒、恐胜喜；（2）临床可设计情绪调节活动（如愤怒宣泄室）；（3）需结合现代心理学验证其作用机制。案例分析题（共3题，每题8分）1.案例背景：35岁男性，企业中层，主诉“最近总是失眠，觉得对工作没意义”，称因孩子教育焦虑，但访谈发现其真实压力来自与配偶长期冷战。问题：（1）分析可能的心理评估方向；（2）设计干预切入点。答案：（1）需评估抑郁症状严重程度（如使用PHQ-9）、婚姻冲突具体表现（可引入《婚姻关系量表》）；（2）先建立关系，再通过家庭作业引导双方沟通（如角色扮演），逐步处理工作压力。2.案例背景：12岁初中生，农村寄宿生，自述“班上同学不理我”，但家长反映其曾故意破坏宿舍财物。问题：（1）可能的心理问题及成因分析；（2）设计学校-家庭联合干预方案。答案：（1）可能存在社交焦虑与反社会倾向，源于城乡文化差异下的适应困难；（2）学校需安排同伴辅导，家庭可参与文化适应训练（如教孩子理解城市社交规则）。3.案例背景：60岁女性，独居，主诉“记性差但子女总说我懒”，社区发现其有轻微认知障碍但拒绝就医。问题：（1）需重点评估哪些指标；（2）设计文化适应的干预路径。答案：（1）需评估MMSE量表、生活自理能力（可结合《老年功能量表》）；（2）先通过非药物干预（如认知训练结合茶艺活动），再逐步引入家属参与。论述题（共2题，每题10分）1.论述中国文化中的“关系”对心理危机干预的影响。（1）危机干预中需重视非正式支持系统（如亲友、社区）；（2）直接干预前可先建立信任关系（如请教当地长者）；（3）本土化危机干预应强调“共情”而非“对抗”。2.论述数字化时代下中国心理服务的创新