教育部高校安全管理制度

教育部高校安全管理制度一、总则

教育部高校安全管理制度旨在建立健全高校安全管理体系，保障师生人身财产安全，维护校园和谐稳定，促进高等教育事业健康发展。本制度适用于教育部所属各类高等院校，包括普通本科院校、高等职业院校、成人高校等。高校应根据本制度结合自身实际情况，制定具体实施细则，明确安全管理职责，完善安全工作机制，确保各项安全措施落实到位。

高校安全管理工作坚持“预防为主、综合治理”的原则，以维护师生生命财产安全为核心，以消除安全隐患为重点，以提升安全意识为基础，构建全方位、多层次的安全管理体系。高校安全管理工作应遵循国家法律法规和政策要求，与学校教学、科研、管理等各项工作同步规划、同步实施、同步检查、同步考核。

高校应成立安全工作领导小组，由校主要领导担任组长，分管安全、保卫、后勤、教学等工作的校领导担任副组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调全校安全管理工作。领导小组下设办公室，办公室设在保卫处，负责日常安全管理工作，统筹安全宣传教育、隐患排查、应急处突等工作。各学院、部门应设立安全责任人，明确安全职责，形成校、院、班级三级安全管理体系。

高校应建立健全安全工作责任制，实行安全工作目标管理，将安全工作纳入年度考核内容，对发生重大安全事故的单位和个人，依法依规追究责任。高校应定期开展安全检查，及时发现并消除安全隐患，对安全工作不力的单位和个人，进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。

二、组织机构及职责

高校安全工作领导小组负责全面领导学校安全工作，制定安全工作规划，审核安全工作计划，协调解决重大安全问题，监督安全工作落实情况。领导小组每年至少召开两次会议，研究部署安全工作，听取各部门安全工作汇报，解决安全工作中的重大问题。

保卫处作为学校安全工作的职能部门，负责日常安全管理，包括安全宣传教育、安全检查、巡逻防控、应急处置、安全信息管理等。保卫处应配备专职安全管理人员，负责安全工作的具体实施，定期开展安全培训，提升安全管理水平。

教务处、科研处、学生处、后勤处等相关部门，应在各自职责范围内做好安全管理工作。教务处负责教学活动安全，科研处负责实验室安全，学生处负责学生宿舍安全，后勤处负责校园设施安全，各部门应制定具体安全管理措施，确保本部门安全工作落实到位。

各学院应设立安全工作小组，由学院书记、院长担任组长，辅导员、实验员等担任成员，负责学院安全管理工作。学院安全工作小组应定期开展安全检查，及时发现并消除安全隐患，加强对学生的安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。

三、安全教育及培训

高校应将安全教育纳入人才培养方案，开设安全教育课程，将安全教育纳入新生入学教育、毕业生离校教育的重要内容，确保学生接受系统的安全教育。安全教育课程应涵盖消防安全、交通安全、网络安全、食品安全、实验室安全、心理健康安全等内容，教育学生掌握基本的安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

高校应定期开展安全培训，对教职工进行安全知识培训，提升教职工的安全管理能力和应急处置能力。安全培训内容应包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、应急处置流程等，培训结束后应进行考核，考核合格者方可上岗。

高校应加强对学生的安全培训，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，对学生进行安全教育和培训。安全培训应注重实效，结合学生实际，开展针对性强的安全教育活动，提升学生的安全意识和自我保护能力。

四、安全隐患排查及整改

高校应建立健全安全隐患排查制度，定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。安全隐患排查应包括校园安全、教学安全、科研安全、生活安全等方面，排查结果应记录在案，并制定整改措施，明确整改责任人、整改时限和整改要求。

高校应建立安全隐患整改台账，对排查出的安全隐患进行登记，逐一制定整改方案，落实整改措施。整改完成后，应进行复查，确保安全隐患彻底消除。对整改不力的单位和个人，应进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。

高校应加强对重点部位的安全隐患排查，包括实验室、图书馆、宿舍、食堂、配电室等，重点部位应设置明显安全警示标志，配备必要的安全设施，加强巡查防控，确保重点部位安全。

五、应急管理及处置

高校应制定突发事件应急预案，包括火灾、地震、洪水、传染病、暴力事件等，应急预案应明确应急组织机构、应急响应程序、应急保障措施等，确保突发事件发生时能够及时有效处置。

高校应定期开展应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升师生的应急处置能力。应急演练应包括火灾逃生演练、地震避险演练、暴力事件处置演练等，演练结束后应进行总结评估，进一步完善应急预案。

突发事件发生时，高校应立即启动应急预案，成立应急处置小组，采取有效措施控制事态发展，及时报告上级主管部门，并做好善后工作。应急处置小组应按照应急预案的要求，迅速开展应急处置工作，确保突发事件得到及时有效处置。

六、安全监督及考核

高校应建立健全安全监督机制，定期开展安全检查，对安全工作进行检查评估，发现问题及时整改。安全检查应包括安全责任制落实情况、安全管理制度执行情况、安全隐患排查整改情况等，检查结果应记录在案，并作为年度考核的重要依据。

高校应将安全工作纳入年度考核内容，对安全工作成绩突出的单位和个人，进行表彰奖励；对安全工作不力的单位和个人，进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。

高校应加强对安全工作的监督，设立安全监督员，负责监督安全工作的落实情况，安全监督员应定期向安全工作领导小组报告安全工作情况，提出改进建议。

二、组织机构及职责

高校安全工作领导小组是学校安全工作的最高决策机构，负责统筹协调全校安全工作，确保安全工作有序开展。领导小组由校主要领导担任组长，分管安全、保卫、后勤、教学等工作的校领导担任副组长，相关部门负责人为成员。领导小组办公室设在保卫处，负责日常安全管理工作，具体落实领导小组的决策和部署。

保卫处作为学校安全工作的职能部门，承担着日常安全管理的重要职责。保卫处应配备专职安全管理人员，负责安全工作的具体实施。这些人员应经过专业培训，具备丰富的安全管理经验，能够有效地处理各类安全事件。保卫处还应建立健全安全工作制度，明确各岗位的职责和工作流程，确保安全管理工作规范化、制度化。

教务处负责教学活动安全，确保教学过程中的安全有序。教务处应加强对教室、实验室等教学场所的安全管理，定期进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，教务处还应加强对教师的安全教育，提高教师的安全意识和应急处置能力。在教学过程中，教师应加强对学生的安全教育，引导学生遵守安全规定，确保教学活动的安全进行。

科研处负责实验室安全，确保科研活动的安全有序。科研处应加强对实验室的安全管理，制定实验室安全操作规程，明确实验操作的安全要求。科研处还应定期进行实验室安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，科研处还应加强对科研人员的安全教育，提高科研人员的安全意识和应急处置能力。在科研过程中，科研人员应严格遵守安全操作规程，确保科研活动的安全进行。

学生处负责学生宿舍安全，确保学生宿舍的安全有序。学生处应加强对学生宿舍的安全管理，制定学生宿舍安全管理制度，明确学生宿舍的安全要求。学生处还应定期进行学生宿舍安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，学生处还应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。在学生宿舍生活中，学生应遵守安全规定，确保学生宿舍的安全。

后勤处负责校园设施安全，确保校园设施的安全运行。后勤处应加强对校园设施的安全管理，定期进行校园设施安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，后勤处还应加强对校园设施维护人员的安全教育，提高校园设施维护人员的安全意识和应急处置能力。在校园设施运行过程中，维护人员应严格遵守安全操作规程，确保校园设施的安全运行。

各学院应设立安全工作小组，由学院书记、院长担任组长，辅导员、实验员等担任成员，负责学院安全管理工作。学院安全工作小组应定期开展安全检查，及时发现并消除安全隐患，加强对学生的安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。学院安全工作小组还应积极配合学校安全工作领导小组开展工作，确保学院安全工作落到实处。

三、安全教育及培训

高校应将安全教育纳入人才培养方案，开设安全教育课程，将安全教育纳入新生入学教育、毕业生离校教育的重要内容，确保学生接受系统的安全教育。安全教育课程应涵盖消防安全、交通安全、网络安全、食品安全、实验室安全、心理健康安全等内容，教育学生掌握基本的安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

高校应定期开展安全培训，对教职工进行安全知识培训，提升教职工的安全管理能力和应急处置能力。安全培训内容应包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、应急处置流程等，培训结束后应进行考核，考核合格者方可上岗。安全培训应注重实效，结合教职工实际工作需要，开展针对性强的安全教育培训，提升教职工的安全意识和应急处置能力。

高校应加强对学生的安全培训，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，对学生进行安全教育和培训。安全培训应注重实效，结合学生实际，开展针对性强的安全教育活动，提升学生的安全意识和自我保护能力。例如，通过组织学生参观消防站、地震演练等活动，让学生亲身体验安全事故的预防和应对措施，增强学生的安全意识。

四、安全隐患排查及整改

高校应建立健全安全隐患排查制度，定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。安全隐患排查应包括校园安全、教学安全、科研安全、生活安全等方面，排查结果应记录在案，并制定整改措施，明确整改责任人、整改时限和整改要求。安全隐患排查应注重全面性、系统性，确保不留死角、不留盲区。

高校应建立安全隐患整改台账，对排查出的安全隐患进行登记，逐一制定整改方案，落实整改措施。整改完成后，应进行复查，确保安全隐患彻底消除。对整改不力的单位和个人，应进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。安全隐患整改台账应作为安全管理工作的重要资料，定期进行查阅，总结经验教训，不断完善安全隐患排查和整改工作。

高校应加强对重点部位的安全隐患排查，包括实验室、图书馆、宿舍、食堂、配电室等，重点部位应设置明显安全警示标志，配备必要的安全设施，加强巡查防控，确保重点部位安全。例如，实验室应配备灭火器、急救箱等安全设施，并定期进行检查和维护，确保安全设施完好有效。宿舍应加强门禁管理，防止外来人员进入，确保学生宿舍安全。食堂应加强食品卫生管理，防止食品安全事故发生。

五、应急管理及处置

高校应制定突发事件应急预案，包括火灾、地震、洪水、传染病、暴力事件等，应急预案应明确应急组织机构、应急响应程序、应急保障措施等，确保突发事件发生时能够及时有效处置。突发事件应急预案应定期进行修订，确保预案的实用性和有效性。同时，高校还应根据实际情况，制定针对特定突发事件的应急预案，确保突发事件得到及时有效处置。

高校应定期开展应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升师生的应急处置能力。应急演练应包括火灾逃生演练、地震避险演练、暴力事件处置演练等，演练结束后应进行总结评估，进一步完善应急预案。应急演练应注重实战性，模拟真实突发事件场景，让师生亲身体验应急处置流程，提升师生的应急处置能力。

突发事件发生时，高校应立即启动应急预案，成立应急处置小组，采取有效措施控制事态发展，及时报告上级主管部门，并做好善后工作。应急处置小组应按照应急预案的要求，迅速开展应急处置工作，确保突发事件得到及时有效处置。同时，高校还应做好师生的心理疏导工作，帮助师生克服突发事件带来的心理压力，确保校园稳定。

六、安全监督及考核

高校应建立健全安全监督机制，定期开展安全检查，对安全工作进行检查评估，发现问题及时整改。安全检查应包括安全责任制落实情况、安全管理制度执行情况、安全隐患排查整改情况等，检查结果应记录在案，并作为年度考核的重要依据。安全检查应注重实效，发现问题及时整改，确保安全工作落到实处。

高校应将安全工作纳入年度考核内容，对安全工作成绩突出的单位和个人，进行表彰奖励；对安全工作不力的单位和个人，进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。年度考核应注重客观公正，确保考核结果的公平性和准确性。同时，高校还应将安全工作考核结果与单位和个人绩效挂钩，激励单位和个人做好安全工作。

高校应加强对安全工作的监督，设立安全监督员，负责监督安全工作的落实情况，安全监督员应定期向安全工作领导小组报告安全工作情况，提出改进建议。安全监督员应具备一定的安全知识和技能，能够发现问题并及时报告，推动安全工作的改进和完善。同时，高校还应鼓励师生积极参与安全监督，形成全员参与安全监督的良好氛围。

三、安全教育及培训

安全教育是高校安全管理工作的重要组成部分，旨在提高师生的安全意识和自我保护能力，预防安全事故的发生。高校应将安全教育纳入人才培养方案，通过多种形式开展安全教育，确保师生接受系统的安全教育。

高校应开设安全教育课程，将安全教育纳入新生入学教育、毕业生离校教育的重要内容。安全教育课程应涵盖消防安全、交通安全、网络安全、食品安全、实验室安全、心理健康安全等内容，教育学生掌握基本的安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。安全教育课程应注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟演练等方式，让学生更好地理解和掌握安全知识。

高校应定期开展安全培训，对教职工进行安全知识培训，提升教职工的安全管理能力和应急处置能力。安全培训内容应包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、应急处置流程等，培训结束后应进行考核，考核合格者方可上岗。安全培训应注重实效，结合教职工实际工作需要，开展针对性强的安全教育培训，提升教职工的安全意识和应急处置能力。例如，对实验室教师进行实验室安全操作规程培训，对食堂工作人员进行食品卫生安全培训，对宿舍管理员进行消防安全和突发事件处置培训等。

高校应加强对学生的安全培训，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，对学生进行安全教育和培训。安全培训应注重实效，结合学生实际，开展针对性强的安全教育活动，提升学生的安全意识和自我保护能力。例如，通过组织学生参观消防站、地震演练等活动，让学生亲身体验安全事故的预防和应对措施，增强学生的安全意识。高校还应利用校园广播、宣传栏、校园网等平台，广泛宣传安全知识，营造良好的安全文化氛围。

实验室安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对实验室的安全管理，制定实验室安全操作规程，明确实验操作的安全要求。高校还应定期进行实验室安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，高校还应加强对科研人员的安全教育，提高科研人员的安全意识和应急处置能力。在科研过程中，科研人员应严格遵守安全操作规程，确保科研活动的安全进行。

宿舍安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对学生宿舍的安全管理，制定学生宿舍安全管理制度，明确学生宿舍的安全要求。高校还应定期进行学生宿舍安全检查，及时发现并消除安全隐患。同时，高校还应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。在学生宿舍生活中，学生应遵守安全规定，确保学生宿舍的安全。

交通安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对师生的交通安全教育，提高师生的交通安全意识。高校还应定期开展交通安全宣传活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料等方式，广泛宣传交通安全知识。高校还应加强对校园内车辆的管理，确保校园内车辆有序行驶，防止交通事故发生。

消防安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对师生的消防安全教育，提高师生的消防安全意识。高校还应定期开展消防安全演练，通过模拟火灾场景，让师生亲身体验火灾逃生和自救互救的方法。高校还应加强对校园消防设施的管理，确保消防设施完好有效，能够及时应对火灾事故。

网络安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对师生的网络安全教育，提高师生的网络安全意识。高校还应定期开展网络安全宣传活动，通过举办网络安全知识竞赛、发放网络安全宣传资料等方式，广泛宣传网络安全知识。高校还应加强对校园网络的管理，防止网络攻击和网络安全事故的发生。

心理健康安全是高校安全教育的重要内容之一。高校应加强对师生的心理健康教育，提高师生的心理健康意识。高校还应定期开展心理健康讲座，通过邀请心理专家进行讲座，帮助学生解决心理问题，预防心理疾病的发生。高校还应建立心理健康咨询机构，为学生提供心理咨询和帮助，确保学生的心理健康。

四、安全隐患排查及整改

高校安全隐患排查是安全管理工作的基础环节，旨在及时发现并消除各类安全隐患，预防安全事故的发生。高校应建立健全安全隐患排查制度，定期开展安全隐患排查，确保安全隐患得到及时处理。安全隐患排查应覆盖校园各个区域和各项活动，形成常态化、制度化的排查机制。

高校应明确安全隐患排查的责任主体和排查范围，确保排查工作有序进行。安全隐患排查应由学校安全工作领导小组组织，保卫处具体实施，各学院、部门协同配合。排查范围应包括教学楼、实验室、图书馆、宿舍、食堂、体育场馆、校园道路等校园公共区域，以及教学活动、科研活动、学生活动等各类校园活动。排查过程中，应重点关注火灾隐患、治安隐患、交通安全隐患、食品安全隐患、实验室安全隐患等，确保不留死角、不留盲区。

高校应制定安全隐患排查的标准和方法，确保排查工作的科学性和有效性。安全隐患排查应采用目视检查、设备检测、问卷调查等多种方法，对校园环境和设施进行全面检查。例如，在火灾隐患排查中，应检查消防设施是否完好、疏散通道是否畅通、用电线路是否安全等；在治安隐患排查中，应检查校园监控是否覆盖全面、门禁系统是否正常运行、是否存在治安防范薄弱环节等；在交通安全隐患排查中，应检查校园道路是否平整、交通标志是否清晰、是否存在交通拥堵点等；在食品安全隐患排查中，应检查食堂卫生是否达标、食品储存是否规范、是否存在食品安全风险等；在实验室安全隐患排查中，应检查实验设备是否完好、化学品存放是否安全、是否存在实验室安全风险等。通过制定详细的排查标准和方法，确保排查工作的科学性和有效性。

高校应建立安全隐患整改台账，对排查出的安全隐患进行登记，逐一制定整改方案，落实整改措施。整改台账应包括隐患名称、隐患地点、隐患描述、责任人、整改措施、整改时限、整改结果等信息，确保每个隐患都有专人负责、按时整改。整改方案应针对每个隐患的具体情况制定，明确整改目标、整改步骤、整改标准等，确保整改工作有序进行。整改过程中，应加强监督和检查，确保整改措施落实到位，整改结果符合要求。整改完成后，应进行复查，确保安全隐患彻底消除。对整改不力的单位和个人，应进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。安全隐患整改台账应作为安全管理工作的重要资料，定期进行查阅，总结经验教训，不断完善安全隐患排查和整改工作。

高校应加强对重点部位的安全隐患排查，包括实验室、图书馆、宿舍、食堂、配电室等，重点部位应设置明显安全警示标志，配备必要的安全设施，加强巡查防控，确保重点部位安全。例如，实验室应配备灭火器、急救箱等安全设施，并定期进行检查和维护，确保安全设施完好有效；图书馆应加强防火管理，定期检查消防设施，确保疏散通道畅通；宿舍应加强门禁管理，防止外来人员进入，确保学生宿舍安全；食堂应加强食品卫生管理，防止食品安全事故发生；配电室应加强电气设备管理，防止电气火灾发生。通过加强对重点部位的安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患，确保重点部位的安全。

高校应建立安全隐患排查和整改的奖惩机制，激励单位和个人做好安全隐患排查和整改工作。对安全隐患排查和整改工作做得好的单位和个人，应给予表彰奖励；对安全隐患排查和整改工作做得差的单位和个人，应进行通报批评或诫勉谈话，情节严重的依法给予处分。通过建立奖惩机制，调动单位和个人做好安全隐患排查和整改工作的积极性，形成全员参与安全隐患排查和整改的良好氛围。同时，高校还应加强安全文化建设，提高师生的安全意识，营造良好的安全环境。通过安全文化建设，增强师生的安全责任感，形成人人关注安全、人人参与安全的良好氛围。

五、应急管理及处置

突发事件是高校安全管理工作面临的重要挑战，高校必须建立健全突发事件应急预案，完善应急管理体系，确保能够及时有效应对各类突发事件。突发事件应急预案是高校应对突发事件的重要依据，高校应根据国家相关法律法规和上级主管部门的要求，结合自身实际情况，制定科学合理的突发事件应急预案。突发事件应急预案应涵盖各类突发事件，包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等，确保能够应对各类突发事件。

高校应明确突发事件应急组织机构，负责突发事件应急处置工作。突发事件应急组织机构应由校主要领导担任总指挥，分管安全、保卫、后勤、教学等工作的校领导担任副总指挥，相关部门负责人为成员。突发事件应急组织机构下设办公室，办公室设在保卫处，负责日常应急管理工作的具体实施。突发事件应急组织机构应定期召开会议，研究部署应急管理工作，确保应急管理工作有序进行。

高校应制定各类突发事件的应急预案，明确应急响应程序、应急保障措施等，确保突发事件发生时能够及时有效处置。例如，火灾应急预案应明确火灾报警程序、疏散路线、灭火措施等；地震应急预案应明确地震预警程序、避险措施、疏散路线等；洪水应急预案应明确洪水预警程序、避险措施、疏散路线等；传染病应急预案应明确传染病报告程序、隔离措施、医疗救治措施等；暴力事件应急预案应明确暴力事件报警程序、处置措施、疏散措施等。通过制定详细的应急预案，确保突发事件发生时能够及时有效处置。

高校应定期开展应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升师生的应急处置能力。应急演练应包括火灾逃生演练、地震避险演练、暴力事件处置演练等，演练结束后应进行总结评估，进一步完善应急预案。应急演练应注重实战性，模拟真实突发事件场景，让师生亲身体验应急处置流程，提升师生的应急处置能力。例如，通过组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉疏散路线，掌握火灾逃生方法；通过组织学生进行地震避险演练，让学生掌握地震避险方法，提高自救互救能力；通过组织学生进行暴力事件处置演练，让学生掌握应对暴力事件的措施，提高自我保护能力。通过定期开展应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升师生的应急处置能力。

突发事件发生时，高校应立即启动应急预案，成立应急处置小组，采取有效措施控制事态发展，及时报告上级主管部门，并做好善后工作。应急处置小组应按照应急预案的要求，迅速开展应急处置工作，确保突发事件得到及时有效处置。例如，火灾发生时，应急处置小组应立即组织人员疏散，启动消防设施，控制火势蔓延，并及时报告上级主管部门；地震发生时，应急处置小组应立即组织人员避险，疏散到安全地带，并做好伤员救治工作，及时报告上级主管部门；洪水发生时，应急处置小组应立即组织人员撤离，转移到安全地带，并做好物资保障工作，及时报告上级主管部门；传染病发生时，应急处置小组应立即隔离患者，做好医疗救治工作，并做好校园消毒工作，及时报告上级主管部门；暴力事件发生时，应急处置小组应立即制止暴力行为，保护师生安全，并做好事态控制工作，及时报告上级主管部门。通过立即启动应急预案，成立应急处置小组，采取有效措施控制事态发展，及时报告上级主管部门，并做好善后工作，确保突发事件得到及时有效处置。

高校还应做好师生的心理疏导工作，帮助师生克服突发事件带来的心理压力，确保校园稳定。突发事件发生时，师生可能会出现焦虑、恐惧等心理问题，高校应及时开展心理疏导工作，帮助师生缓解心理压力，恢复心理平衡。高校可以邀请心理专家进行心理疏导，通过心理咨询、心理讲座等方式，帮助师生解决心理问题，预防心理疾病的发生。高校还可以建立心理咨询机构，为学生提供心理咨询和帮助，确保学生的心理健康。通过做好师生的心理疏导工作，帮助师生克服突发事件带来的心理压力，确保校园稳定。

高校还应加强与周边社区的联动，形成应急联动机制，共同应对突发事件。高校应与周边社区建立应急联动机制，定期开展联合演练，共同应对突发事件。例如，高校可以与周边社区共同制定应急预案，定期开展联合演练，提高应急处置能力；高校可以与周边社区建立信息共享机制，及时共享突发事件信息，共同应对突发事件；高校可以与周边社区建立资源共享机制，共同利用应急资源，提高应急处置效率。通过加强与周边社区的联动，形成应急联动机制，共同应对突发事件，提高应急处置能力，确保校园安全稳定。

六、安全监督及考核

高校安全监督是确保安全管理制度有效执行的重要手段，通过建立常态化的监督机制，可以对安全工作进行持续跟踪和评估，及时发现并纠正问题。高校应设立专门的安全监督机构或指定专人负责安全监督工作，确保监督工作的权威性和有效性。安全监督机构或监督人员应定期对全校范围内的安全管理工作进行检查，包括安全责任制的落实、安全规章制度的执行、安全隐患的排查与整改等，确