市区初中统一管理制度

市区初中统一管理制度一、总则

市区初中统一管理制度旨在规范市区内所有初级中学的教育教学活动、学生管理、教职工管理及校园安全管理，确保教育质量，促进学生全面发展，维护教育公平，提升学校管理效能。本制度适用于市区所有初中学校，包括公立、民办及政府购买服务的初中教育机构。

第一条管理原则

市区初中统一管理制度遵循“依法治校、以人为本、科学管理、持续发展”的原则。学校管理活动必须符合国家法律法规和教育行政部门的政策要求，以学生为中心，注重学生综合素质培养，采用科学的管理方法，推动学校管理体系的优化与完善。

第二条适用范围

本制度适用于市区所有初级中学的教学管理、学生行为规范、教职工绩效考核、校园安全管理、后勤保障及家校共育等各个方面。各学校应根据本制度制定具体实施细则，确保制度的落实与执行。

第三条管理机构

市区教育局设立初中教育管理办公室，负责统筹市区初中学校的日常管理、政策监督及质量评估。各初中学校设立校长办公室，校长为第一责任人，负责本校制度的实施与监督。教务处、德育处、总务处等职能部门依据职责分工，协同推进管理工作的开展。

第四条教学管理

市区初中统一管理制度规定，各学校应严格执行国家课程标准，开齐开足基础课程，推进素质教育，禁止违规补课及增加学生课业负担。教学计划需经教育局审核备案，教学进度应与市区统一安排保持一致，确保教育资源的均衡分配。

第五条学生管理

学生管理遵循“立德树人”的理念，注重学生思想品德教育、行为规范养成及心理健康维护。学校应建立学生成长档案，记录学生在校表现，定期开展学生评优评先活动，对违纪学生实行分级处理，包括批评教育、警告、记过等，严重者需上报教育局备案。

第六条教职工管理

教职工管理实行聘用制、考核制与职称评聘制相结合的方式。教师需具备相应教师资格，遵守职业道德规范，参与继续教育，提升专业能力。学校定期开展教职工绩效考核，考核结果与薪酬、晋升挂钩，鼓励教职工参与教学科研，推动教育教学创新。

第七条校园安全管理

校园安全管理以预防为主，建立安全责任制，明确校长为安全第一责任人，各部门负责人承担相应安全职责。学校应定期开展安全检查，消除安全隐患，加强学生安全教育，包括交通安全、消防安全、防欺凌及防溺水等内容，确保校园安全稳定。

第八条后勤保障

后勤保障部门负责校园设施维护、水电供应、食堂管理及环境卫生等事项。食堂管理需符合食品安全标准，定期进行卫生检查，确保师生饮食安全。校园环境应保持整洁，绿化养护工作由总务处负责，定期进行校园绿化规划与实施。

第九条家校共育

学校应建立家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家校合作，共同促进学生成长。家长参与学校管理需经校长办公室批准，家长委员会成员由家长民主选举产生，参与学校重大事项的讨论与决策。

第十条制度监督

市区教育局设立监督举报电话及邮箱，接受社会对学校管理工作的监督。各学校设立投诉处理办公室，及时处理师生及家长的投诉建议，对违规行为进行严肃处理，确保制度的公正执行。

二、教育教学管理细则

第一条课程设置与教学计划

学校应严格按照国家颁布的义务教育课程方案和课程标准开展教学活动，不得随意增减课程或更改教学进度。各学科教学需根据学生实际水平，合理设计教学目标，确保教学内容科学系统。教学计划由教务处统一制定，经校长审核后报教育局备案。学校应每学期末对教学计划执行情况进行总结，分析存在的问题并提出改进措施。教学计划的调整需经教育局批准，确保市区内教学进度的一致性。

第二条课堂教学要求

课堂教学应注重师生互动，教师需采用启发式、探究式教学方法，激发学生学习兴趣。课堂纪律由任课教师负责维持，学校应制定统一的课堂管理规范，对迟到、早退、旷课等行为进行记录，并与学生综合素质评价挂钩。学校定期开展教学观摩活动，教师需积极参与听课评课，互相学习教学经验。教务处组织教学能手评选，鼓励教师提升教学水平，推动教学质量的稳步提高。

第三条作业管理与评价

作业布置应遵循适量、适度原则，各学科作业量需经教务处统筹，避免学生负担过重。作业形式多样化，包括书面作业、实践作业、研究性学习报告等，鼓励学生创新思维。教师需认真批改作业，及时反馈学习情况，对作业完成情况进行记录，作为学生平时成绩的重要依据。学校定期开展作业设计比赛，优秀作业可作为教学资源供其他教师参考。

第四条考试与评价制度

考试分为单元测试、期中考试、期末考试及毕业考试，考试命题需符合课程标准，避免偏题、怪题。考试成绩实行等级制，分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，学校不得公布学生具体分数。考试后教师需进行试卷分析，教务处汇总考试数据，分析教学中的薄弱环节，及时调整教学策略。学生评价以综合素质评价为主，包括学习成绩、品德表现、文体活动参与情况等，评价结果作为学生升学或评优的重要参考。

第五条教研活动管理

学校应建立教研组制度，各学科教研组每周开展集体备课，统一教学进度，研讨教学方法。教研活动由教务处统筹安排，校长定期参加教研活动，指导教师开展教学研究。教师需积极参与市区级教研活动，分享教学经验，提升专业素养。学校设立教研基金，支持教师开展教学课题研究，优秀研究成果可获奖励，并在市区范围内推广。

第六条教学资源管理

教学资源包括教材、教具、实验设备、多媒体设备等，由教务处统一管理，确保资源合理使用。教材需根据教育局统一安排选用，教具及实验设备定期维护，确保教学正常开展。多媒体教室应保持设备完好，教师需提前预约使用，学校安排专人负责设备维护。学校图书馆应定期更新藏书，为学生提供丰富的阅读资源，图书馆管理员需做好图书借阅管理，营造良好的阅读氛围。

第七条特殊教育保障

学校应关注特殊学生群体，对学习困难、心理问题或身体残疾的学生提供针对性帮助。学校设立特殊教育辅导室，配备专职教师，开展个别化辅导。教师需了解特殊学生的特点，在教学过程中给予适当照顾，避免歧视。学校定期开展特殊教育培训，提高教师对特殊学生的教育能力，确保特殊学生得到公平对待。

第二条学生日常行为规范

第一条校园纪律

学生进入校园需遵守校规校纪，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。校园内禁止追逐打闹、吸烟、饮酒，严禁携带管制刀具或其他危险品。学生需爱护校园设施，不损坏公物，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。学校定期开展文明校园评选活动，表彰表现优秀的学生，对违纪学生进行批评教育，情节严重者需家长陪同接受处理。

第二条仪容仪表

学生需保持良好的仪容仪表，穿着整洁大方，不穿奇装异服，不染发、不烫发。男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰。学校定期进行检查，对不符合要求的学生进行纠正，并加强教育引导，培养学生良好的生活习惯。

第三条课堂行为

学生上课需专心听讲，不随意说话，不做与课堂无关的事情。回答问题需起立，尊重教师，举手发言。小组讨论时需积极参与，遵守讨论规则，不干扰他人。教师需引导学生养成良好的课堂习惯，对违反课堂纪律的学生进行提醒，屡教不改者需通知家长共同教育。

第四条课间活动

课间活动需在教室内或指定区域进行，禁止在走廊、楼梯追逐打闹，避免发生碰撞事故。学生可进行适当的体育活动，但需注意安全，避免危险行为。学校安排值日教师巡视课间活动，确保学生安全。

第五条食品安全

学生在食堂就餐需遵守秩序，排队购买餐食，不插队、不拥挤。食用食品前需洗手，不挑食、不浪费粮食。禁止自带校外食品进入校园，防止食品污染。食堂管理人员需加强食品卫生管理，确保学生饮食安全。学校定期开展食品安全教育，提高学生自我保护意识。

第六条网络使用规范

学生使用网络需遵守网络安全规定，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。禁止在网上发布不当言论，不随意添加陌生网友，避免网络诈骗。学校开设网络安全课程，教育学生文明上网，合理使用网络资源。教师需监控学生网络使用情况，发现异常及时与家长沟通。

第三条学生评价与奖励

第一条综合素质评价

学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，评价结果作为学生成长记录的重要组成部分。学校成立评价委员会，由教师、家长代表及学生代表组成，负责评价工作的组织实施。评价过程需客观公正，评价结果需与学生本人及家长沟通，确保评价的透明度。

第二条评优评先

学校每学期开展评优评先活动，评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“进步之星”等荣誉称号。评选标准以综合素质评价为主，结合学生日常表现，确保评选的公平性。获奖学生需在校内进行表彰，并作为升学或评优的重要参考。学校对获奖学生进行跟踪管理，鼓励他们发挥榜样作用。

第三条奖学金制度

学校设立奖学金，奖励学习成绩优异、综合素质突出的学生。奖学金分为一、二、三等奖，获奖学生需缴纳一定比例的学费，剩余部分由学校统一发放。奖学金评定由教务处和德育处共同负责，确保评定过程的公正性。获奖学生需在全校进行经验分享，激励其他学生学习进步。

第四条考试加分政策

对在市级以上竞赛中获奖的学生，学校给予考试加分奖励，加分标准由教育局统一规定。加分项目包括学科竞赛、科技创新、文体活动等，鼓励学生全面发展。加分政策需提前公布，接受社会监督，确保加分过程的透明度。

第四条教职工教学管理

第一条教师教学职责

教师需认真履行教学职责，备课充分，上课认真，作业批改及时，关注学生个体差异，因材施教。教师需积极参与教研活动，不断提升教学水平。学校对教师教学情况进行定期考核，考核结果与绩效工资挂钩。教师需遵守教学纪律，不擅自调课、替课，确有特殊情况需经校长批准。

第二条教师专业发展

学校为教师提供专业发展机会，包括参加培训、学术交流、课题研究等。教师需积极参加市区级教学比赛，提升教学能力。学校设立教师发展基金，支持教师开展教学研究，优秀研究成果可获奖励。教师需制定个人专业发展计划，定期进行自我反思，不断提升专业素养。

第三条教师考核与评价

教师考核包括教学能力、工作态度、学生评价等多个方面，考核结果分为优秀、良好、合格、待改进四个等级。考核过程由教务处和校长办公室共同负责，确保考核的客观性。考核结果与教师绩效工资、职称评聘挂钩，激励教师不断提升工作质量。学生评价作为教师考核的重要参考，通过问卷调查、座谈会等形式收集学生意见。

第四条教师职业道德

教师需遵守职业道德规范，关爱学生，尊重家长，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。学校定期开展师德培训，提高教师的职业道德水平。对违反师德规范的行为，学校进行严肃处理，情节严重者需取消教师资格。教师需签订师德承诺书，明确自身责任，确保教育教学工作的正常开展。

三、校园安全管理规定

第一条安全责任体系

学校建立全员参与的安全管理体系，校长为安全工作第一责任人，全面负责校园安全工作。各职能部门负责人承担分管领域的安全责任，教师需对学生安全负责，学生需对自己的行为安全负责。学校设立安全工作领导小组，由校长牵头，成员包括教务处、德育处、总务处及保卫科负责人，负责安全工作的组织协调与决策。安全责任落实到人，签订安全责任书，明确各岗位的安全职责，确保安全工作有序开展。

第二条校园安全巡查

学校实行每日安全巡查制度，由保卫科组织，值班教师、学生干部参与，对校园重点区域进行巡查，包括教室、宿舍、食堂、实验室、体育场馆等。巡查内容包括设施设备安全、消防通道畅通、治安隐患排查等，发现问题及时记录并报修或处理。学校定期开展专项安全检查，如消防演练、防震避险演练等，提高师生应急处理能力。巡查结果形成台账，定期分析安全形势，制定改进措施。

第三条消防安全管理

学校配备消防器材，包括灭火器、消防栓、应急照明灯等，定期检查维护，确保消防器材完好有效。消防通道保持畅通，禁止堆放杂物，疏散指示标志明显。学校定期开展消防安全培训，教育师生掌握灭火器使用方法及逃生技能。组织消防演练，模拟火灾场景，提高师生应急反应能力。对违规使用消防器材的行为，学校进行严肃处理，确保消防安全管理制度落实到位。

第四条治安安全管理

学校加强门卫管理，实行封闭式校园，外来人员进入需登记登记，未经许可禁止进入校园。校园内禁止打架斗殴、寻衅滋事，对违纪行为依法处理。学校与公安机关建立联动机制，共同维护校园周边治安秩序。加强对学生宿舍的管理，禁止使用违规电器，定期检查宿舍安全，防止发生火灾或意外事故。对校园欺凌行为，学校严肃处理，保护受害者权益，并加强教育引导，培养学生的法治意识。

第五条食品安全管理

学校食堂实行标准化管理，食品安全管理人员持证上岗，严格执行食品安全操作规范。食材采购需索证索票，储存得当，防止过期变质。食堂环境卫生定期消毒，餐具清洗消毒达标。学校定期开展食品安全自查，发现问题及时整改，确保师生饮食安全。对食品安全事故，学校启动应急预案，第一时间控制事态，并上报相关部门，依法处理责任人。

第六条体育活动安全

体育课及体育活动前，教师需检查场地器材，排除安全隐患，确保活动安全进行。学生需根据自身情况选择运动项目，避免剧烈运动导致受伤。体育活动过程中，教师需加强指导，防止意外事故发生。对运动损伤，学校配备急救药品，教师掌握基本急救技能，及时处理伤害情况。学生需遵守运动规则，禁止冒险行为，保护自身安全。

第七条实验室安全管理

实验室实行双人双控制度，实验操作需在教师指导下进行，禁止私自实验。易燃、易爆、有毒药品需专人保管，放置在安全位置，防止误用。实验室通风良好，实验结束后及时清理，确保实验室安全。学校定期开展实验室安全检查，排除安全隐患，提高师生实验室安全意识。对违规操作，学校严肃处理，防止发生实验事故。

第八条校园网络与信息安全

学校网络设备需定期维护，确保网络运行稳定，防止网络攻击。教师需加强学生网络安全教育，引导学生文明上网，不浏览不良信息。禁止学生携带手机进入课堂，防止网络干扰教学秩序。学校建立网络信息安全管理制度，对敏感信息严格保密，防止信息泄露。发现网络诈骗或有害信息，及时上报相关部门，并采取措施保护学生安全。

第九条学生心理健康管理

学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询服务。教师需关注学生心理健康，发现异常情况及时干预，并通知家长共同关注。学校定期开展心理健康教育活动，提高学生心理素质，预防心理问题。对心理问题严重的学生，学校联系专业机构进行干预，确保学生身心健康。

第十条应急预案与处理

学校制定各类应急预案，包括火灾、地震、传染病、校园暴力等，定期组织演练，提高师生应急处理能力。发生突发事件，学校启动应急预案，第一时间控制事态，保护师生安全，并上报相关部门。学校建立应急通讯机制，确保信息传递及时准确。对突发事件的处理过程进行总结，完善应急预案，提高应急处理能力。

四、教职工管理制度

第一条聘用与招聘

学校教职工的聘用遵循公平、公正、公开的原则，按照国家相关规定及教育局的统一安排进行。招聘程序包括发布招聘信息、资格审查、笔试、面试、体检及背景调查等环节，确保招聘过程的规范性和透明度。应聘人员需具备相应的教师资格和学历背景，热爱教育事业，具有良好的职业道德。学校根据岗位需求，制定招聘计划，报教育局审核后实施。聘用合同签订前，需明确双方的权利与义务，合同期限根据教育局规定执行。

第二条职称评聘

教职工的职称评聘实行分级评审制度，分为初级、中级、高级三个级别。初级职称评审由学校组织，中级及以上职称评审需报教育局及上级教育行政部门审核。评审标准包括学历、任职年限、教学工作量、科研成果、教学能力及师德表现等方面。学校定期开展职称评定工作，成立职称评审委员会，负责评审材料的审核与推荐。教职工需按规定提交评审材料，包括教学大纲、教案、教学反思、科研成果、获奖证书等，确保材料的真实性和完整性。评审结果需公示，接受教职工监督，防止弄虚作假行为。

第三条绩效考核

学校实行教职工绩效考核制度，考核结果与绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩。绩效考核包括教学能力、工作态度、工作业绩等方面，采用定量与定性相结合的方式，确保考核的客观公正。教学人员的考核重点包括教学效果、学生评价、教研活动参与情况等，行政人员的考核重点包括工作完成情况、服务态度、管理能力等。考核过程由学校绩效考核小组负责，考核结果需与教职工本人沟通，并作为绩效工资发放的依据。学校定期对绩效考核制度进行评估，根据实际情况进行调整，确保考核制度的科学性和有效性。

第四条岗位职责

教师岗位需履行教学、教研、育人等职责，备课充分，上课认真，关注学生个体差异，因材施教。教师需积极参与教研活动，提升教学水平，并做好学生辅导工作，帮助学生解决学习中的困难。班主任需全面负责班级管理工作，包括学生思想教育、日常行为规范、班级文化建设等，关心学生成长，及时与家长沟通。行政人员需履行管理职责，服务师生，提高工作效率，确保学校各项工作有序开展。学校根据岗位职责制定工作标准，明确工作要求，确保教职工清楚自身工作内容，提高工作效率。

第五条培训与发展

学校为教职工提供多种培训机会，包括新教师培训、骨干教师培训、信息技术培训等，提升教职工的专业素养和教学能力。新教师需参加岗前培训，学习教育教学理论、班级管理方法等，尽快适应教学工作。骨干教师需参加高级研修，提升教学水平，发挥示范引领作用。学校鼓励教职工参加学历提升，提高学历层次，增强专业能力。培训结束后，学校组织考核，检验培训效果，并对优秀学员进行表彰，激励教职工积极参与培训。

第六条薪酬福利

教职工的薪酬包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等，按照国家和地方相关规定执行。绩效工资根据绩效考核结果发放，体现多劳多得、优绩优酬的原则。学校为教职工提供五险一金等福利待遇，确保教职工的基本生活需求。学校定期开展福利调查，了解教职工的需求，并根据实际情况调整福利政策，提高教职工的满意度。教职工生病或遇到困难时，学校提供帮助，包括医疗救助、困难补助等，体现人文关怀。

第七条职业道德

教职工需遵守职业道德规范，关爱学生，尊重家长，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。学校定期开展师德培训，提高教职工的职业道德水平。对违反师德规范的行为，学校进行严肃处理，情节严重者需取消教师资格。教职工需签订师德承诺书，明确自身责任，确保教育教学工作的正常开展。学校建立师德监督机制，接受社会监督，对违规行为及时处理，维护教育公平。

第八条交流与流动

学校鼓励教职工参加校际交流，包括听课评课、教学研讨、挂职锻炼等，学习先进的教育教学经验。学校与市区其他学校建立合作关系，定期组织教职工交流，分享教学成果，提升教学水平。教职工需积极参与交流活动，并在交流结束后提交总结报告，学校对优秀报告进行表彰，鼓励教职工总结经验，推动教学创新。教职工的流动需按照教育局规定执行，学校提供必要的支持，确保教职工顺利流动。

第九条档案管理

学校建立教职工档案管理制度，包括聘用合同、职称证书、绩效考核结果、培训记录、获奖证书等，确保档案的完整性和准确性。档案管理人员需负责档案的收集、整理、归档工作，确保档案的安全保密。教职工需按要求提供相关材料，并配合档案管理工作，确保档案信息的真实可靠。学校定期对档案进行整理，并根据实际情况调整档案管理制度，提高档案管理水平。

第十条退出机制

教职工的退出包括退休、辞职、解聘等情形。退休教职工需按规定办理退休手续，学校提供必要的协助，确保退休教职工顺利过渡。辞职教职工需提前一个月提出申请，学校审核后办理相关手续，并做好工作交接。解聘教职工需按照聘用合同及教育局规定执行，学校需提前通知，并做好善后工作。退出机制的执行需公平公正，保障教职工的合法权益，维护学校稳定。

五、学生管理制度

第一条入学与注册

学生入学需按照市区教育局的统一安排进行，符合入学年龄要求，并提供相关证明材料，如户口簿、出生证明等。学校根据招生计划及录取规则，审核学生入学资格，确保公平公正。新生入学后，需办理注册手续，领取学生证，并参加入学教育，了解学校规章制度及学习要求。学校为新生提供必要的帮助，包括学习辅导、生活指导等，帮助新生尽快适应学校生活。对家庭经济困难的学生，学校提供资助，确保其顺利完成学业。

第二条学籍管理

学生学籍由学校学籍管理部门负责管理，包括学籍注册、异动调整、毕业审核等。学生需按规定办理学籍注册，确保学籍信息准确无误。学生转学、休学、复学需按照教育局规定办理相关手续，学校审核后报教育局备案。学籍异动需及时记录，并通知相关教师及家长，确保学籍管理的规范性。学校定期对学籍进行核查，防止学籍信息错误，保障学生权益。毕业学生需进行学籍审核，确保毕业资格，并办理毕业手续，发放毕业证书。

第三条日常行为规范

学生需遵守校规校纪，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。校园内禁止追逐打闹、吸烟、饮酒，严禁携带管制刀具或其他危险品。学生需爱护校园设施，不损坏公物，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。学校定期进行检查，对不符合要求的学生进行纠正，并加强教育引导，培养学生良好的生活习惯。学生需穿着整洁大方，不穿奇装异服，不染发、不烫发。男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰。学校定期进行检查，对违反要求的学生进行纠正，并加强教育引导，培养学生良好的仪容仪表。

第四条课堂纪律

学生上课需专心听讲，不随意说话，不做与课堂无关的事情。回答问题需起立，尊重教师，举手发言。小组讨论时需积极参与，遵守讨论规则，不干扰他人。教师需引导学生养成良好的课堂习惯，对违反课堂纪律的学生进行提醒，屡教不改者需通知家长共同教育。学生需按时完成作业，不抄袭、不作弊。教师需认真批改作业，及时反馈学习情况，对作业完成情况进行记录，作为学生平时成绩的重要依据。

第五条课间活动

课间活动需在教室内或指定区域进行，禁止在走廊、楼梯追逐打闹，避免发生碰撞事故。学生可进行适当的体育活动，但需注意安全，避免危险行为。学校安排值日教师巡视课间活动，确保学生安全。学生需文明休息，不进行影响他人的活动，保持校园安静。学校定期开展课间活动检查，对违规行为进行纠正，并加强教育引导，确保课间活动安全有序。

第六条食品安全

学生在食堂就餐需遵守秩序，排队购买餐食，不插队、不拥挤。食用食品前需洗手，不挑食、不浪费粮食。禁止自带校外食品进入校园，防止食品污染。食堂管理人员需加强食品卫生管理，确保学生饮食安全。学校定期开展食品安全教育，提高学生自我保护意识。对食品安全事故，学校启动应急预案，第一时间控制事态，并上报相关部门，依法处理责任人。

第七条网络使用规范

学生使用网络需遵守网络安全规定，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。禁止在网上发布不当言论，不随意添加陌生网友，避免网络诈骗。学校开设网络安全课程，教育学生文明上网，合理使用网络资源。教师需监控学生网络使用情况，发现异常及时与家长沟通。学校建立网络信息安全管理制度，对敏感信息严格保密，防止信息泄露。发现网络诈骗或有害信息，及时上报相关部门，并采取措施保护学生安全。

第八条学生评价与奖励

学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面，评价结果作为学生成长记录的重要组成部分。学校成立评价委员会，由教师、家长代表及学生代表组成，负责评价工作的组织实施。评价过程需客观公正，评价结果需与学生本人及家长沟通，确保评价的透明度。学校每学期开展评优评先活动，评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“进步之星”等荣誉称号。评选标准以综合素质评价为主，结合学生日常表现，确保评选的公平性。获奖学生需在校内进行表彰，并作为升学或评优的重要参考。学校对获奖学生进行跟踪管理，鼓励他们发挥榜样作用。

第九条学生奖励制度

学校设立奖学金，奖励学习成绩优异、综合素质突出的学生。奖学金分为一、二、三等奖，获奖学生需缴纳一定比例的学费，剩余部分由学校统一发放。奖学金评定由教务处和德育处共同负责，确保评定过程的公正性。获奖学生需在全校进行经验分享，激励其他学生学习进步。对在市级以上竞赛中获奖的学生，学校给予考试加分奖励，加分标准由教育局统一规定。加分项目包括学科竞赛、科技创新、文体活动等，鼓励学生全面发展。加分政策需提前公布，接受社会监督，确保加分过程的透明度。

第十条学生资助政策

对家庭经济困难的学生，学校提供资助，包括奖学金、助学金、生活补助等，确保其顺利完成学业。学生需提供家庭经济状况证明，学校审核后确定资助对象，并发放资助资金。资助资金需专款专用，确保用于学生的学习生活。学校定期对资助对象进行复核，防止冒领现象发生。资助政策需宣传到位，确保符合条件的家庭经济困难学生得到资助，维护教育公平。

六、后勤保障与校园环境管理

第一条校园设施维护

学校建立校园设施维护制度，总务处负责日常维护工作，确保校园设施正常运行。教学楼、宿舍、食堂、实验室等场所的照明、供水、供电设备需定期检查，发现故障及时维修，防止影响正常使用。体育场馆、运动器材、图书馆、实验室设备等需定期保养，确保使用安全有效。学校与专业维修公司签订合同，提供应急维修服务，确保维修工作的及时性。维修记录需详细登记，包括故障描述、维修过程、费用等，作为资产管理的重要依据。

第二条校园绿化管理

学校重视校园绿化工作，总务处负责校园绿化的规划、种植及养护，营造优美舒适的校园环境。校园绿化需合理布局，包括草坪、树木、花卉等，形成多样化的绿化景观。绿化养护需定期进行，包括浇水、施肥、修剪